重庆岁月

抗战期间，国民党政府迁往重庆。共产党直接领导和影响的一部分进步人士也到了重庆。重庆期间，活动在科学一社会问题领域中的群体主要有三个，这就是中国学术研究会下设的自然科学组，重庆自然科学座谈会以及民主科学座谈会。后二者分别发展成为公开的中国自然科学工作者协会和九三学社。这三个群体的成员互有交叉，并且都与中国共产党有直接或间接的联系。 中国学术研究会成立于１９３８年，由郭沫若发起并任会长。研究会分为社会科学和自然科学两个组。在自然科学组的成员中，有中共新华日报社社长潘梓年，有原上海自然科学座谈会的主持…     

辩证法形态的转换与重塑

哲学总是在不断地概括时代的自然科学最新成果的基础上自我更新、转换形态的。面对１９世纪自然科学的迅速发展，恩格斯曾经预言：“自然科学现在已发展到如此程度，以致它再不能逃避辩证的综合了。”①事实上，适应１９世纪中期至２０世纪自然科学向整合方向迅速发展的需...     

科学发展思想的重要著作——读恩格斯的《自然辩证法》

《自然辩证法》是恩格斯1873至1882年撰写的一部未完成的手稿,是他研究自然界和自然科学辩证法问题的重要著作。在这部著作中，恩格斯用辩证唯物主义的观点和方法对19世纪中叶自然科学的最重要成就作了哲学概括,揭示了各门自然科学的辩证联系和唯物辩证法的基本规律,而且深刻阐发了人与自然的辩证关系．提出了认识和正确运用自然规律...     

浅论自然科学知识在哲学常识教学中的运用

现行高中二年级《思想政治》的主要内容是马克思主义哲学常识。教材中为了阐释和论证辩证唯物主义哲学的一些是本概念和原理，运用了大量自然科学知识。教学中如何运用好自然科学知识，对于提高中学马克思主义哲学常识教学质量具有重要意义。自然科学知识是关于自然界事物的本质和规律的反映，它直接来源于人们对自然界具体事物及其运动规律的研究和认识。辩证唯物主义则是对自然科学提供的知识材料进行抽象概括和总结，形成辩证唯物主义自然观。因此，在哲学常识教学中运用自然科学知识，是进行辩证唯物主义教育，培养学生辩证唯物主义自然…     

试论毛泽东哲学思想在科学实践中的指导作用

试论毛泽东哲学思想在科学实践中的指导作用王金华自然科学的认识成果是哲学家进行哲学概括的重要依据之一。毛泽东哲学的自然观和自然科学观既来源于科学又高于科学，成为一般的认识论、方法论原则。本文在自然科学背景下论述了毛泽东哲学的物质观、物质结构观、真理观、...     

哲学社会科学的战略地位

社会是一个有机联系的总系统或总体系，对于社会的整体发展，在某种意义上可以说，自然科学和技术科学解决的是战术问题、局部问题，马克思主义和哲学社会科学则能解决战略问题、全局问题。自然科学和技术科学对推动社会前进的作用是非常巨大的，     

软科学是联盟的结合部

<正> 列宁曾经预言,二十世纪将出现自然科学奔向社会科学的更大潮流。战后,世界范围内科学、经济和社会的发展,充分说明了列宁预见的正确性。科学和技术、科学技术和经济社会,自然科学和社会科学,出现了相互渗透的现象,出现了科学的综合化趋势。几乎没有任何一门社会科学的发展能离开自然科学,哲学、经济学是十分明显的,就是象考古、语育学这些看来和自然科学风马牛不相及的社会科学,它们的发展也依赖了自然科学和技术的最新成就;同样,自     

关于社会科学的几个问题

“科学技术”既包括自然科学，也包括社会科学。在重视自然科学和技术的同时，必须重视社会科学。现正在实现的社会转型的每一次大的变化，都是社会科学在起开路作用。在社会科学研究工作中，要正确区别科学精神与人文精神等几个问题。     

自然科学的理论研究需要正确的哲学作指导

在“文革”动乱期间,“四人帮”打着“自然辩证法”的旗号,大搞唯心主义和形而上学,鼓吹“哲学可以代替自然科学”,遏制了科学技术的进步,搞乱了自然科学与哲学的关系。粉碎“四人帮”以后,加强了哲学工作者和自然科学工作者的联盟,科学技术哲学的理论研究出现蓬勃发展的新形势。十年来,辩证自然观、自然科学观、科     

当代西方哲学新见解：科学与非科学的划界

从 20世纪初开始，科学知识的确定性和科学的划界标准一直是西方哲学的热门话题。到了 20世纪后半叶，由于受人文科学解释学的影响，划分自然科学与人文科学的许多历史依据似乎都消失了，科学哲学家们逐渐相信自然科学也是解释的。卢兹 (Joseph Rouse)是当代美国最新崛起的新一代的科学哲学家。他认为，说明和解释是一切文化领域都有的，而且都是局部的，而客观性、合理性、进步等则是没有意义的，因此，既不存在划界标准，也不存在人类文化的一般说明。本文拟从分析逻辑实证主义的意义标准、波普的证伪主义标准，到卢兹对科学划界的新发展，阐明自然科学与人文科学之间的区分并不是必然的，而是相对的，偶然的；两者之间不存在截然的本体论和方法论的区分。     

论马克思对抽象自然观的批判

抽象自然观以非实践的方式来看待自然，割裂了自然与人、自然与历史、自然科学与人文科学的联系。马克思现实的自然现在批判抽象自然观的基础上全面地阐述了人与自然、历史与自然、自然科学与人文科学的辩证统一关系。     

科学技术人才的管理创新——专访中国科学院人事教育局局长李和风

中国科学院（以下简称中科院）,作为国家自然科学的最高学术机构、科学技术领域的最高咨询机构、自然科学与高技术综合研究发展的中心,坚持把人才资源作为第一资源,注重人才＂以用为本＂,不断深化改革,创新人才管理机制,优化人才发展环境，在选才、用才和激励机制等方面进行了有益的探索和实践，并取得了较好的成效。本刊有幸就科技人才管理创新问题，采访了中科院人事教育局局长李和风。     

关于发展哲学社会科学的几个问题

一、哲学社会科学的地位和作用问题科学,一般说来包括自然科学和社会科学。我们把哲学和社会科学放在一起讲,但哲学并不属于社会科学。它既和社会科学有联系,又和自然科学有联系。通常我们说科学技术时,是指自然科学。自然科学可以直接转化为生产力,对社会发展很重要。当然,自然科学中有基础科学,也有应用科学。没有基础科学的发展,技术科学、应用科学的发展也是不     

《<辩证唯物主义常识>中的自然科学问题》即将出版

为了适应广大中学政治课教师讲授新编《辩证唯物主义常识》课本的需要,福建师范大学自然辩证法教研室集体编写了《<辩证唯物主义常识>中的自然科学问题》一书(林可济主编)。该书紧密配合新编课本的内容,根据自然科学的不同学科,分类列题。每个条目除了讲清自然科学的基本知识及其哲学意义外,还注意联系了自然科学发展史和自然科学方法论的有关内容。     

谈科学讲逻辑

今天我来参加这个会议非常高兴，在座的有不少是搞自然科学的，和科学家一起谈科学精神，让我有诚惶诚恐的感觉。从大学开始，对理工科的学生，我们就自然高看一等的，因为文科要转理工科转不了，而理工科转文科是可以的，多修一些学分就可以了。1949年，我是清华大学外文学系二年级的学生，为了回避思想改造，就想转理科，因为自然科学本身没有     

“社会事实”与“自然物质”客观性存在的条件比较——社会学与量子力学的对话

无论是自然科学的研究对象(自然物质),还是社会科学研究的对象(社会事实)都是自然科学家和社会科学家研究的客体,自然科学如物理学、社会科学如社会学都存在着二元分立之争,特别是主体、客体的对立之争,这种主、客体的对立之争都妨碍了各自理论系统的进一步发展。无论是自然科学还是社会科学,研究对象(客体)与研究者(主体)之间的关系是导致各自学科二元分立的基础,这种主、客体之间的关系在自然科学和社会科学中有没有共同之处?如何解释和破除这种自然科学和社会科学中主、客体二元分立的窘境?本文尝试对这些疑问进行初步的探索。     

毛泽东与自然科学

毛泽东关于自然科学的思想,是毛泽东思想的组成部分之一。他历来重视自然科学,倡导学习和研究自然科学。本文着重从以下四方面谈一谈他在这方面的基本思想。一、倡导学习和研究自然科学毛泽东历来重视学习和研究自然科学,提倡干部     

构建警察训练学体系

警察科学是我国人民民主专政政权中的警察执法工作的知识体系，是研究警察执法实践并用于指导警察执法实践的准备与实施的科学。其任务是研究警察执法实践和战略方针，规划警察武装力量建设，以及指导实施等警察执法工作提供理论依据。警察科学有其自己的理论和学科体系，它同社会科学、军事科学、自然科学有着内在的密切联系。社会科学、自然科学和技术科学、军事科学的研究成果，往往被应用于警察执法领域。它们的发展水平以及在警察执法实践上的实际应用，对警察科学的发展有着重要的影响。警察执法活动，又推动着社会科学、自然科学、军…     

理解之维:自然科学的解释学基础

以“理解”为切入点,可以阐明自然科学的解释学本质。首先,理解问题在自然科学中占有重要地位,它能够帮助人们获得一般概念,取得抽象思维的最大成果。其次,关于自然科学的解释学思考既是实证主义内部逻辑困境的必然结果,又是解释学理论自身发展所致——解释学普遍性论点开启了对自然科学反思的可能性。     

公安高等院校公安专业教育应树立的几个理念

一、社会科学与自然科学相互交融理念(一)社会科学必须遵循自然科学规律人类生活在自然界中,各种社会活动都受到自然规律的约束,因此社会科学和自然科学是密不可分的,社会科学必须遵循自然科学规律。任何违背自然科学规律的事物,在自然界都会被遗弃。人们强调“科学发展观”,其关键的问题是如何使社会发展与自然相协调,从而实现社会的和谐与持续发展。公安工作是与社会方方面面联系最紧密的工作之一,要做好这项社会工作,公安民警既要具备足够的社会科学知识,同时也应当具备按自然科学规律办事的自然科学头脑,这样才能使公安工作符合社会发展…