特警队员反恐心理素质训练探析

特警队员是当前国内反恐处突的中坚力量,反恐训练是提高特警队员能力的重要途径,而心理素质训练则是反恐训练的重要内容。根据反恐心理训练的要求,制定以观察力、记忆力、思维力、意志力、冒险力为主的训练内容,针对这些训练内容采用能动训练法、模拟训练法、分步分类训练法、结合渗透训练法等方法进行科学的训练,以期达到强化特警队员心理素质的目的。     

论特警心理训练方法之一——心理暗示训练法

在应急警务处置过程中,由于多方面的原因,警察常常会表现出各种消极心理状态,不同程度地影响任务的顺利完成。心理暗示是特警心理训练中一种有效的训练方法。通过心理暗示训练,可以使特警队员逐渐改善遇到各种困难境况时常常表现出来的惊慌失措、消极应对的心理状态,并做到临危不乱、镇定自若,为顺利执行艰巨任务做好稳定的心理准备。     

特警学员专项体能教学改革实践研究——以南京森林警察学院为例

公安特警的专项体能训练是顺利完成各项警务技能、战术训练的基础。然而,公安特警的专项体能训练未能有比较系统的分类和界定,在一定程度上制约公安特警的发展和素质能力的提升。公安特警学员应加强一般体能训练和专项体能训练,全面提高身体素质和执业能力,以更好地完成工作。     

学生身体素质与特警实战技能训练优选评价研究

本研究从公安基层实战单位需求与公安院校特警训练现状出发，采用问卷调查法、测试法、比较研究及数理统计等方法，对公安特警专业学生身体素质与实战能力训练进行优选评价，探讨公安特警专业学生身体素质训练指标与实战专项技能训练内容的优化调整，为公安院校特警教学训练如何从实战角度出发开展警察身体素质训练和实战专项技能训练，提供了现实参考依据。     

临战心理训练课程体系建设

<正>一、引言随着经济社会的发展,治安形势复杂多变,暴力案件时有发生,公安民警正在承受前所未有的心理压力。为有效缓解民警的心理压力,提升民警的心理健康水平,近年来,公安机关越来越重视民警的心理工作,尤其是心理训练工作。各级公安机关不仅在各类培训班中广泛开展心理训练,开设与心理健康相关的课程,还组织心理训练专题培训班,全面提升民警心理素质。目前,公安机关心理训练课程主要借鉴军     

全国公安特警2012红蓝对抗比武总决赛

全国公安特警2012红蓝对抗比武举行总决赛，展示报效国家服务人民的实战本领。2012年9月7日，全国公安特警2012红蓝对抗比武总决赛在辽宁大连举行，来自全国7个特警合作区、31个省区市和新疆生产建设兵团的优秀特警队员同场竞技。进行了综合体技能、特警搏击、多种武器实弹射击、突击攻坚等多个科目的冠亚军决赛，展示了“以训练带管理、以训练强素质、以训练促建设、以训练铸尖刀”的丰硕成果。     

高原特警体能训练现状及优化对策研究——以四川省甘孜州公安特警为例

<正>公安队伍是维护社会治安、保障人民安居乐业、打击违法犯罪的重要力量。公安特警是公安队伍中的尖刀队伍，是在党和政府带领下，实行军事化管理，经过各种严格的训练，具有特殊技能的专业防暴处突力量，公安特警是拥有专业装备的特殊警务队伍，担负着反恐、维稳、防暴、处突等严峻任务。公安特警的体能训练关乎特警队员的身体健康，关乎公安机关队伍建设高质量发展。     

注重公安民警心理健康训练 提升公安民警身心健康水平

<正>近年来,南昌市人民警察学校(以下简称我校)在江西省公安厅和南昌市公安局党委的正确领导下,在省厅和市局教育训练处有力指导下,立足南昌市公安民警心理健康培训工作实际,通过打造民警心理健康教学核心团队,积极开展心理健康培训、团队心理训练、心理测查、咨询服务、危机干预、心理健康服务,建立了较为完善的心理健康培训课程体系,强化了基层民警心理     

谢静：特警十年

谢静长着与实际年龄不相符的＂娃娃脸＂,一旦上了特警训练场上或执行任务时,她顿时变得＂杀气腾腾＂,一点儿也不输给男特警队员。今年32岁的谢静1999年通过招警考试进入四川省绵阳市公安局巡警支队女子巡逻队,2002年转当特警,目前是绵阳市公安局巡特警支队特警大队女子中队中队长。     

特警常见心理应激的产生及调控方法刍议

心理应激是一种反应应激,是对不良刺激或应激情境的反应,是有机体在某种环境或者因素刺激作用下,由于客观要求和应付能力不平衡所产生的一种适应环境和处理事物的紧张反应状态。公安特警作为社会群体中的一个特殊群体,因其工作任务和性质,决定了心理应激的广泛性和普遍性。因此,如何引导和调整好特警队员的心理应激,是提高特警队员执法水平和作战能力重要的基础工作。     

公安院校特警专业体能训练存在的问题及对策

公安院校是向全国公安机关输送专业人才的主阵地,其特警专业学生毕业直接指向各特警队。由于这支队伍工作的特殊性,作为后备力量的特警专业学生在公安院校学习期间的警体训练尤为关键,而体能训练则位于所有训练项目中的重要位置。在实际教学中,思想意识、时间、场地等相关因素限制了特警专业体能训练的效果,因此,加强和改进特警专业学生的体能训练显得尤为重要。     

当前派出所民警心理状况研究

在目前复杂多变的治安形势下,越来越多的派出所民警承受了较大的心理压力,这不仅极易造成民警自身的心理健康问题,同时也可能给基层公安队伍带来一些不稳定因素。应在制度保障方面提供解决方案,有针对性地缓解派出所民警心理健康隐患。     

在警察培训中开展心理行为训练的实践与思考

在警察培训中开展心理行为训练已成为提高警察心理素质和心理健康水平的重要途径。针对当前开展心理行为训练现状,提出了心理行为训练项目的训练过程分为训前心理建设、训中心理体验和训后心理分享,以及在警察培训中开展心理行为训练的几点思考。     

检察官心理健康问题与对策分析

检察机关是我国的法律监督机关,捍卫着公民的基本权利。检察工作强度大,社会关注度高,给检察官造成巨大的心理压力。近来,检察官的·心理健康问题日益凸显并日趋严重,采取有力措施提高检察官心理健康水平迫在眉睫。笔者从心理健康的定义出发,针对目前我国人民检察官存在的心理健康问题,深入分析原因．提出积极应对检察官心理健康问题的对策。     

警察心理训练内容与方法初探

心理训练已成为西方发达国家警察教育最主要的内容之一,我国警察心理训练尚处于尝试与探索阶段。警察心理训练对于提升警察心理素质、保持警察心理健康和提高警察实战能力具有十分重要的意义。警察心理训练包括基本心理素质训练、压力管理训练、人际沟通训练、团队协作训练和情景处置训练等主要内容。放松训练法、心理图像训练法、模拟训练法、暗室迷宫训练法、再认回忆训练法、抗干扰训练法、自我暗示训练法、角色扮演训练法等是警察心理训练的主要方法。     

加强公安院校思想政治工作队伍建设途径探析

公安院校思想政治工作队伍在促进公安院校教学改革和发展、维护学校和社会稳定中,作出了重大贡献,但公安院校思想政治工作队伍现状喜忧参半。造成队伍不完善的原因:一是认识上有偏差;二是组织上重视不够;三是待遇上有差距。加强公安院校思想政治工作队伍建设应从稳定队伍、优化结构、提高素质方面着手。     

The 2012 sandy hook elementary school shooting: Connecticut’s department of mental health crisis response

This article reports on the role, activities, and lessons learned of a state mental health authority—the Connecticut Department of Mental Health and Addiction Services—in responding to the mental health needs of families and community members following the 2012 Sandy Hook Elementary School shooting. Following the introduction, we provide a brief case study of Department of Mental Health and Addiction Services’ role in the aftermath of the Sandy Hook shooting. This role included use of the Incident Command System (ICS) to deploy a standing statewide network of clinicians who provided direct care for surviving children and school personnel, victims’ family members, and others, and coordination of its mental health response with the activities of other state, private, and individual players. We then discuss key themes and lessons learned and offer recommendations to mental health authorities for planning and implementing their own responses to possible like incidents in the future.     

论高校图书馆在大学生心理健康教育中的功能

目前,在部分高校中,一些大学生的心理状况令人担忧。高校图书馆应主动发挥图书馆的教育功能,充分利用图书馆的资源优势积极参与对大学生的心理健康教育。包括：设置专门阅览室;开设大学生心理素质教育公选课;注重图书馆馆员的心理健康教育;提供数字化的心理咨询服务;聘请心理健康专家开展讲座等。