新思政观下大学生网络思政教育阵地建设研究

新时代赋予新使命,新思想孕育新内涵。习近平总书记高度重视高校思想政治教育工作,在学校思想政治理论课教师座谈会等会议上,对于高校思政工作明确提出了一系列新理念新思想新观念。深入挖掘"新思政观",在"新思政观"下着重推进建设大学生网络思政教育阵地,提升网络育人工作时效,提升高校思政工作质量,为立德树人根本任务贡献力量。     

习近平青年工作重要思想探究

习近平科学运用马克思主义立场观点方法,准确把握新时代青年和青年工作的规律、特点,提出一系列新思想、新定位、新观点、新论断和新要求,形成了习近平关于青年工作的重要思想体系,为高校育人工作实践提供理论依据。从立德树人为根本、新时代教师队伍建设为基石、深化教育改革为动力"、十大育人"体系为阵地以及党的领导为根基等角度阐述用习近平关于青年工作的重要思想指导高校育人工作实践的路径,助力写好教育奋进之笔。     

黄坤明在宣传贯彻两个《纲要》电视电话会议上强调 凝心聚力立德铸魂 推动思想道德建设和爱国主义教育开创新局面

<正>新华社北京11月26日电中宣部26日召开宣传贯彻《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》电视电话会议,中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席并讲话,强调要深入学习贯彻习近平总书记关于思想道德建设和爱国主义教育重要论述,贯彻落实党的十九届四中全会精神,着眼凝心聚力、立德铸魂,大力培育社会主义核心价值观,高扬爱国主义伟大旗帜,推动思想道德建设和爱国主义教育     

着力推动“三全育人”综合改革

正思想政治工作是学校各项工作的生命线。习近平总书记反复强调,要把立德树人融入教育各环节、贯穿教育各领域,实现全员全程全方位育人。"三全育人"综合改革是新时代中国特色社会主义高等教育的创新发展,是一流大学建设的生动实践,其核心命题是立德树人,根本目标是培养社会主义建设者和接班人,根本方法是全员、全过程、全方位。推动"三全育人"综合改革应把握其时代意蕴、实施机制和实践要求。     

论习近平新时代党的廉洁形象观

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把党风廉政建设和反腐败斗争摆在前所未有新高度,坚定不移改作风、惩腐败、塑形象,对新时代如何塑造、维护和提升党的廉洁形象进行深入思考和实践探索,形成了习近平新时代党的廉洁形象观,丰富了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代党的廉洁形象观,在生成逻辑上,可从理论基石、历史延承、时代呼唤三个维度进行分析;在内容呈现上,主要包括塑造党的廉洁的政治形象、法治形象、队伍形象、作风形象、文化形象、责任形象和国际形象;在践履进路上,需要坚持“一个中心”、聚焦“两大主体”、构建“三不一体”、借助“四大平台”,通过综合推进、协同发力,全方位、多维度推动新时代党的廉洁形象建设。     

“德”“规”合力双驱 全面从严治党——学习习近平关于党的建设重要思想

党的十八大以来,习近平对以德治党与依规治党有很多重要论述。其中包括了对中国古代社会统治集团自我制约和中国共产党自我管理经验的总结。习近平同志近期提出了全面从严治党必然要求依规治党与以德治党相结合的思想,并进而提出对以德治党与依规治党的具体要求,强调要完善党内法规制度,严格执行党规党纪,强化党员的思想道德建设。德法相依,构成了以习近平为总书记的党中央全面从严治党的鲜明底色。     

五育并举助力高职院校立德树人

<正>习近平总书记强调，要坚持把立德树人作为办学治校的中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等职业教育事业发展新局面。天津交通职业学院提高政治站位，全面贯彻党的教育方针，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持中国特色社会主义办学方向，将立德树人作为根本任务，不断加强和改进新形势下思想政治工作，加强领导、健全机制，构建“五育并举”工作体系，推进学院思想政治工作全面提升。     

习近平新时代青年思想政治教育观初探

党的十九大以来,习近平总书记对于新时代青年的思想教育工作提出了新的理念和要求,形成了习近平新时代青年思想政治教育观,其主要内容包括思想道德教育、意识形态教育、价值观教育和传统文化教育。探析习近平新时代青年思想政治教育观的精神,深刻领会其精神实质及其时代价值,对于引领新时代青年的健康成长和全面发展具有深远的意义。     

打造职业院校“三全育人”思政体系

<正>河北交通职业技术学院（以下简称“交院”）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕立德树人根本任务，打造了内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的“三全育人”工作体系，形成具有“交院特色”的全员全过程全方位育人格局。     

以党建引领立德树人根本任务

新时代呼唤新担当,新使命展现新作为。落实立德树人根本任务是检验高校一切工作的根本标准,以党建引领立德树人,是新时代高校育人的新使命。在首届高校经济管理学科党建育人论坛上,与会专家认为,要立足铸魂育人,强化院系党组织育人的政治引领作用;创新工作模式,激发基层党支部育人的战斗堡垒作用;要构建课程思政,有效发挥专业课程育人的主渠道作用。     

习近平反腐败重要论述的鲜明特点

习近平反腐败重要论述是中国化马克思主义反腐观的最新成果,具有鲜明的时代特征。这一思想的特点主要体现为:坚持人民至上的价值取向,反腐败与改革协同推进,制度建设是主线,以法治的思维方式反腐败。研究习近平反腐败重要论述的鲜明特点,对于新时代深入推进反腐败斗争具有重大意义。     

以党的十九大精神为引领 谱写新时代高校立德树人新篇章

正在党的十九大上,习近平总书记代表中国共产党所作的庄严的政治宣誓,如战鼓、似惊雷,响彻中国大地,穿越世界天空,让国人心潮澎湃、激情满怀;让世人感慨万千、羡慕不已。新时代要有新气象,更要有新作为,作为高校的党员领导干部,如何履行好重大责任,确保习近平新时代中国特色社会主义思想在指导高校内涵发展过程中落地生根、开花结果,真正把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,是摆在我们面前的一道重大课题。     

习近平英雄观的核心要义与时代价值

党的十八大以来,习近平总书记作出了一系列关于英雄的重要论述,对英雄主体进行全新指认,对英雄精神进行全面阐发,对英雄传承进行全位规划,形成了具有深刻内涵和鲜明特色的英雄观。习近平英雄观是对马克思主义英雄观的内在坚守,是对中华民族优秀英雄传统文化的时代继承,实现了英雄观在新时代的丰富和发展。这一英雄观对于反对历史虚无主义、坚定中华民族文化自信、培育社会主义核心价值观、推进中华民族伟大复兴具有重要意义。新时代的奋斗者要学深悟透习近平英雄观,传承英雄精神,争做英雄模范,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上书写新时代的英雄史诗。     

我国高职院校"两课"的德育功能与德育效果研究

德性培养是高职高专两课的基本任务,实现这一任务的主要途径是思想道德教学工作。两课理应承担德育为首,以德育人的责任,其德育功能和德育效果最大程度的发挥也就至关重要。     

习近平法治观的继承与创新

新中国成立之初,毛泽东同志开启了新中国的法制建设;邓小平同志在党的十一届三中全会上制定了十六字法制建设方针,开启了法制建设新征程。党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央的伟大领导下,开启新一轮法治实践创新。七十年的法治建设,让我们党经历从实践到认识、认识到实践的多次反复,形成了习近平新时代中国特色社会主义法治理论体系。本文试图梳理出法治观的历史发展沿革,从而揭示习近平新时代法治观的继承与创新。     

以“匠心筑梦”为引领构建高质量职院思政体系

<正>习近平总书记在党的二十大报告中指出：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”这为新时代加强和改进高校思想政治工作指明了方向、提供了遵循。宁夏职业技术学院党委深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦立德树人根本任务，把思想政治工作体系同专业教学体系、日常教育体系、管理服务体系贯通，强化党建引领、抓好顶层设计、创新思政课堂、做好文化赋能，选准“着眼点”、强化“生命线”，高质量构建思想政治工作体系，推     

以人民为中心思想的继承性与发展性——以毛泽东人民观为蓝本

"以人民为中心"是习近平人民观的思想核心,是新时代中国共产党治国理政的根本遵循。从继承性来看,习近平内在地继承了毛泽东人民观的理论基础、价值取向和党性宗旨,构筑了以人民为中心思想的基本框架。从发展性来看,习近平同志从重民、利民、安民、亲民多个层面出发,在广度和深度上对毛泽东人民观进行了拓展和创新,赋予了以人民为中心思想鲜明的时代特色。以人民为中心思想的继承和创新,对新时代增进民生福祉、实现中国梦、增强党的执政能力极具指导意义。     

习近平生态民生观的哲学思维探赜

习近平总书记从党性与人民性的统一出发,创造性地将生态建设与民生建设高度融合,提出“建设人与自然和谐共生的现代化”“良好的生态环境是最普惠的民生福祉”“绿水青山就是金山银山”“牢固树立生态红线的观念”“人与自然是生命共同体”等论断,形成了具有中国特色的新时代生态民生观。习近平生态民生观科学回答了开展生态文明建设的出发点和最终归宿,丰富了中国共产党民生观的内涵,为新时代的民生建设指明了方向,蕴含着历史思维、价值思维、辩证思维、底线思维和战略思维,是当代中国马克思主义哲学方法论的集中体现。     

着眼立德树人 上好高校思政课

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,这是总书记对思想政治理论课育人责任的重要嘱托。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,办好思想政治理论课关键在教师。作为新时代高校思想政治理论课一线教师,要围绕"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,站稳政治立场,找准育人方向,创新教学思路,把握三个"促动",用扎实的理论素养、春风化雨的育人情怀,引导青年学生在学业中讲政治、担使命,在课堂中悟原理、求真知,在实践中长才干、增本领。     

习近平新时代人民观的生成逻辑及其价值意蕴

人民观是习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑起点、实践支点与价值原点。习近平总书记立足新时代背景下人民群众工作的新发展、新变化,做出了"以人民为中心"的重要论述,明确回答了新的历史阶段中维护和保障人民利益的方向,形成了新时代人民观的整体理论形态。把握其生成逻辑和价值意蕴是领会习近平新时代中国特色社会主义思想内涵的本质要求,是夯实中国共产党的执政之基的力量之源,标定"中国之治"新境界的价值坐标,为世界人民贡献了中国智慧和中国方案。