地震伤员的康复与护理(续)

听力损伤往往与颅脑外伤合并存在,这类损伤早期往往被脑外伤的其他症状所掩盖,不容易被发现。待脑外伤危险期过后,才表现出相应的症状。由于听觉器官的大部分包埋在头颅中,因此在地震造成的伤残中,听力损伤往往与颅脑外伤合并存在。这类损伤早期往往被脑外伤的其他症状所掩盖,不容易被发现。待脑外伤危险     

耳机究竟能不能戴

如何识别损伤听力的声音声音对听力的损害与声音的强度及刺激时间有关。我们在安静环境中交谈的声音大概是60分贝,超过70分贝的声音,将对我们的耳神经细胞造成伤害,这种伤害会随着时间的延长而累加,而且是持久的。70分贝的声音大概是家里吸尘器的声音强度,在地铁中声音也常会大于70分贝。急性的爆震性声损伤患者,往往会及时就诊,多数能够获得缓解,不     

遭遇车祸怎么办

据介绍，车祸最易引起骨折(四肢、脊柱、骨盆、胸、颅骨等），表皮挫、擦伤，肌肉裂伤以及内脏(肝、脾、心脏等)损伤，其中有些损伤外表看不见，容易被人忽视，但对生命危害却很大。 因车祸引起内脏出血，特别是在外表没有损伤的情况下，往往容易被病人及家属忽视，因为发病初期出血量小，症状不明显，X光照片也不能显示病灶。针对这些情况，车祸发生后，应密切观察病人的血压、心跳、脉搏的变化，如果发现病人出现脸色苍白，全身冷汗，心跳、脉搏加快时应立即就近送医院抢救。 迟发性颅内出血也往往被人忽视。颅内出血初期也没有症状，只…     

重听人就业为什么难

我是一名社区残疾人专职工作者,同时也是一名听力3级的重听人,在工作过程中,我发现社会上对听力残疾人有很大的误解.重听,很多人不知道这个词的意义,以为听力残疾人全部都是聋人,都是不会说话不能正常交流的入.其实,重听人,相对聋人来说,是存在残余听力的人.他们有语言能力,表达与常人无异或略有口齿不清,他们自小大多在普通学校里学习,所以不像聋校毕业的学生有机会学到手语,他们也意识不到学习手语的重要性,因为他们能说,能交流,只是有些时候需要重复或笔谈而已.重听人,是介于聋人和健全人之间的尴尬人群,他们受社会的关注度很多时候不如聋人,也少有人了解重听人在生活、工作方面的需要.     

元认知策略在高职高专英语听力教学中的应用

在国内，听力往往被学生视为学习道路上的“第一拦路虎”，听力的教学效果也远远没有“读”、“写”来的明显。高职高专院校可针对英语听力教学的特点，尝试从元认知策略入手，以找寻提高听力教学效果的突破口。     

拼房养老,洋模式能否本土化

传统经济学认为,在公共产品的供给方面市场往往失灵,政府因此被视作弥补市场失灵的第一主体.然而由于政府存在着预算扩张动机等＂内部性＂和信息不完全等,在提供公共产品时,常常陷于低效率,也就是说,政府也会失灵.     

加强城市建成区噪声污染治理

从环境保护的角度讲,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声.研究显示,周期性或长期处于噪声环境中对人体心理、生理均会引起一定损伤,具体可表现为心烦、心跳加快、血压出现波动等,甚至造成听力损伤、神经衰弱症、肠胃功能紊乱等后果.     

掌骨骨折致脂肪栓塞死亡分析

脂肪栓塞综合征常见于长骨和骨盆骨折,本病发病突然,恶化迅速,若治疗不及时,死亡率和病残率甚高。在日常办案中,多发性骨折或骨盆骨折的案件往往伴随重要脏器的损伤,死者死亡迅速,脂肪栓塞往往被忽略。     

考研英语新大纲的变化及对策

2005年考研英语大纲呈现出一些新变化：听力部分在初试中被完全取消，改在复试中进行；阅读理解增加了新的题型，要求学生根据上下文来添补内容：作文增加了应用文的写作；单词量也有了不少变化。     

当珍我在此局中

正"横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。"《题西林壁》这首诗写于苏轼在仕途上遭贬之时。一般人在顺境时很容易写出心态开阔惬意、思想积极向上的诗,在逆境时往往消极悲观,不知何去何从。苏轼则不然。当然,这首诗中也不完全是积极的心态,里面也有隐忧和不解。如"不识庐山真面目,只缘身在此山中",意思是在山里面受到很大限制,被大小山包挡住了视线而看不到山的真面目,实际上是暗喻对一些世事看不透、读不懂、不理解。既然有"缺陷",我     

是否,我们忽视了一个权利——关于脊髓损伤者的生殖康复调查

调查脊髓损伤是指由于各种致病因素(外伤、炎症、肿瘤、畸形)引起的脊髓结构和功能的损害,造成损害平面以下功能(运动、感觉、反射等)的障碍,往往造成不同程度的截瘫或四肢瘫,严重影响生活自理能力和社会参与能力。高处坠落、交通事故、工矿事故、运动损伤及暴力行为等是导致脊髓损伤的常见外伤原因。近期笔者完成了一项脊髓损伤者     

对建筑物不均匀沉降的几点认识

一、造成不均匀沉降的原因 (1)建筑物建筑于软土地基上,沉降往往很大,而且不均匀,经过很长时间沉降才稳定. (2)同一幢楼建于不同的地基持力层上.在不同地基持力层的交界面上建筑物由于沉降差,易出现裂缝.     

国有经济主导作用的产值比重分析

国有经济为了发挥主导作用，需要拥有产值上的一定优势比重。但这个比重并非固定不变，它在不同时期有明显差异，在同一时期的不同部门和不同产品中，也很不一样，改革在一定时期内会造成国有经济产值比重下降，但只要国有经济在关系国民经济命脉的重要行业，关键领域和高新技术产业中处于支配地位，它就不会丧失主导地位。     

灾难来临我们如何求生自救

地震后如何自救 第一时间里避免直接砸伤、压伤、设法逃生 地震造成的人员伤亡主要是由建筑物的破坏引起，致死原因主要是房屋建筑构件塌落，其中一部分造成当场或即刻死亡，但多数先造成不同程度的损伤，之后由于被压或者被困在坍塌的建筑中，而丧失逃生的机会。地震破坏了供电、燃气等设施，也会引起火灾、燃气中毒而造成死亡。     

信任是一种心理状态

美国《管理学会评论》杂志说:信任是一种心理状态。在这种心理状态下,第一,信任者愿意处于一种脆弱地位,这种地位有可能导致被信任者伤害自己;第二,信任者对被信任者抱有正面期待,认为被信任者不会伤害自己。简单地说,就是信任来源于对对方不采取机会主义和败德行为的信心。与其说信心不如说赌注,因为没有人知道,别人会不会利用我的信任来伤害我。“疑人不用,用人不疑”是很多主管挂在嘴边的一句话,但事实往往是以大家相互猜疑结束。主管与员工之间的不信任,有可能将双方陷于一种囚徒困境,最终做出对组织不利的决定与行为,从而造成两败俱伤…     

启动心灵之窗 表达多种情感——浅谈眼神在聋校教学中的运用

聋生的听力虽然受到不同程度的损伤,但由于“生理代偿”作用,其视觉却异常敏锐。聋生对老师的一举一动,特别是教师的眼神往往观察得淋漓尽致。聋校教师可充分利用聋生对眼神感知的灵敏度,准确地向聋生传递信息,教授知识。 在教学中,教师怎样具体运用教学眼神,才能准确地传递信息呢? 第一,教学眼神要具有亲切性。亲切的眼神是教师献身特教、     

小议“反刍”

夸张地说,我平时还是比较注意业务学习和积累资料的。但由于平时忙于教学和一些社会工作,看点书也理解得不深不透,抄点资料卡片或剪点报纸文章,也往往是装进信封贮藏起来,很少再反复学习,加深理解。虽然工作多年,业绩平平,这和不会学习、不会总结有关。     

阴性检验结果在侦破一起投毒案中的应用

近些年来由于多种因素,不同类型不同形式的投毒案或其他中毒案件时有发生,造成的社会影响也各不一样,这些中毒案件得到的重视程度也不一样,急性投毒案往往受到较高程度关注,会动用较多地资源侦破案件,理化检验就是较多用到的检验之一。在这些案件检验中,有的检验结果是阴性的,有些检验结果是阳性的。在这里阴性检验结果特指在投毒案件中没有检出中毒物质或投     

受教育 一个都不能少

正案例背景小萍是一名听力残疾人,14岁。按理说早该上学读书,而她却因为听力损伤,和外界几乎隔绝,整天待在家里,不愿意出门。她的父母每个月的收入不多,家中经济压力大,小萍的上学问题就成了家里人的一块心病。服务过程我先是入户走访,亲自沟通。在走访中我与小萍的父母进行了交谈,得知小萍     

欧洲左派现状

任何一个似乎能表达复杂现实的概念都有其不完善的地方,“欧洲左派”这个名词也不例外。即使就地理位置上和实质上而论,这种提法并非确切,从而必需指出,它往往与西欧共产党、社会党和社会民主党三者的处境和三者之间的关系有关联,这种提法并不会引起什么是努力实现不同目标的各种运动的前进动力之争议。实际上,在西欧国家中那些有组织、政治上有实力的团体组织里(往往那些团体组织外也是如此),正在进行着维护生态平衡,女性解放、反对战争或反核大战的运动,以此表示对当前形势和社会倾向的不满。有活动能力的往往是那些青年人。他们越来越明白,国内形势与受到战争威胁的世界局势之间的互相依存的重要性、