立足制度建设 永葆党的先进性

一、着眼于提高素质和增强本领。建立健全党员经常性学习培训制度。一是完善党委中心组学习制度，努力形成领导带头学，带动广大党员学的良好局面。二是建立党员干部理论学习岗位责任制度、自学制度、督促检查制度，督促党员经常学。实行“述学、考学、评学”相结合。不定期采取闭卷、开卷、写论文等形式进行“考学”，并从学习态度、方法、效果等方面进行“评学”，提高党员干部政治理论学习的自觉性。三是建立党员学习帮扶制度。     

“1232”模式：相关学习新方法

枣阳市北城街道办事处党工委坚持把创建学习型机关摆在突出位置．围绕提高领导干部的理论素养、决策水平和创新能力．不断探索学习新方式。通过实行“1232”（即一人来讲课,每人说两句,三人来答试,两人来点评）的互动式学习模式,变“八股”课堂为“活跃”论坛,变“拿来主义”为自编自导自演,变“填鸭式”为“开发式”学习,有效激活了干部思维,增强了学习实效。     

云南省曲靖市：坚持“五学三提高”推进学习型机关建设

曲靖市委宣传部针对机关党员干部学习中普遍存在的“不勤学、不真学、不深学、不善学”等问题，在探索中形成了“五学三提高”（即：先学、真学、勤学、善学、深学；提高学习能力、宣传能力、创新能力）抓机关干部学习的经验，推动了学习活动的深入开展。     

引导学生主动学习的探索

提高教学质量，必须抓好“教”与“学”这两个方面。在这里，学生的“学”是事物发展的内因，是学生个性、世界观、道德品质形成的必然途径；而教师的“教”则是外因，教师的“教”只有通过内因也就是学生的“学’寸能起作用。教师教得再好，如果学生不积极主动地配合学习，也收不到好的效果，教学质量的提高也就成了一句空话。那么，在教学过程中，如何引导学生主动学习呢？一、培养学生的学习兴趣在学习过程中，兴趣虽不直接起作用，但其间接作用十分明显。孔子就将学习分为三个不同的层次：知学、好学、乐学。认为“知之者不如好之者，好…     

呈贡区——“四群”教育紧贴实际确保成效

自2011年12月23日以来，昆明市呈贡区严格按照省市要求．紧紧围绕全区中心工作与社情民意，紧贴实际，注重实践，扎实推进，确保“四群”教育取得实效。 突出“由表及里”，抓学习教育。一是突出学理论、学政策、学典型、在省市作出部署后，区委及时召开中心组学习会议，认真传达各级关于开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度的相关讲话精神，并将学习材料按内容分类发放，     

云南省漾濞县：加大培训力度学用结合促发展

云南省漾濞彝族自治县紧紧围绕培养造就一支政治强、业务精、作风正、纪律严的高素质干部队伍的目标，抓实干部理论学习培训工作，为推动经济社会平稳较快发展打下了坚实的思想理论基础。主要做法：～是成立了干部理论学习培训教育委员会，充分发挥“主管抓总”的职能，为抓实理论学习提供坚强的组织保障。二是精选专题，增强学习培训的针对性。三是创新手段，增强学习培训的实效性。重点抓“龙头”示范，坚持领导干部“带学”；实施“请进来、走出去”战略，     

坚持"以调促学"推动中心组理论学习和各项工作上水平

近年来,即墨市委中心组坚持理论联系实际学风,坚持“以调促学”,坚持学有所得,学有所获,以科学理论武装头脑,指导实践,推动工作,取得了显著成效。自2002年以来,市委中心组成员撰写调研报告、理论文章共计206篇,有110篇在中央、省、市等报刊发表,占总数的53%。同时,有80%的调研成果进入市委、市政府工作决策,有力地促进了学习的不断深入和各项工作的开展。建立“以调促学”制度,提供“学”、“调”保障。调查研究是谋事之基、成事之本,也是促进学习之策。近年来,我市市委中心组从建章立制入手,逐步细化“以调促学”制度,为提高理论学习水平和…     

玉溪市红塔区创新举措抓好学习教育

为深入开展“两学一做”学习教育,云南省玉溪市红塔区制定下发了《关于在全区党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》．并于2016年4月16日,召开“两学一做”学习教育工作座谈会,     

王栋学习观评析

王栋继承了古代儒家的学习理念和泰州学派的乐学传统,提出了一系列新的学习理论。他提倡“学不离乐”,同时也强调精细入微的学习。     

英语自主性学习：理据与实践

“自主性学习”作为一种新的教育理念和策略,已成为当今教育工作者研究的重点之一。本文结合自主性学习的相关论述和特征,阐述其教育学理据、语言习得理据和心理学理据,并以此为理论基础,提出了旨在培养和提高学生英语自主学习能力的实践模式之一,即师生之间相互签订的循环式的“学习协议”。     

提高学习力 保持先进性

“学习力”并不是一个新概念。它是指学习的欲望、毅力和能力。在我国,把学习作为一项课题进行研究,把提高集体学习力作为一种战略理念、一种管理方式,似乎还比较新鲜。先进性的标志是创造、创新的能力,基础是学习力。学习不仅要学习科学文化知识、先进的理论、技术和方法,还包     

构筑学习型组织树立终身学习理念

江泽民同志指出：“党员干部要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，增强贯彻‘三个代表’要求的自觉性和坚定性”。“领导干部要努力成为勤于学习、善于学习的模范。”“要树立终身学习的观念”。新形势下如何抓好领导班子和处以上领导干部的理论学习，不断促进思想水平和工作水平的提高？我们的做法是：一、反复动员，提高认识。这几年在领导班子和领导干部队伍当中对理论学习确实出现了一些模糊认识。一是“学习无用论”，认为现在是以经济建设为中心，干部看的是实绩，群众讲的是实惠，学不学理论无关紧要；二是“以干代学论…     

"以讲促学"、"以调促学"、"以考促学"--青岛市积极推行"三以促学",创新干部理论教育模式

近年来,青岛市针对新世纪新阶段面临的新情况和新任务,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕实现率先发展这一中心目标,高度重视干部理论教育工作,以学习宣讲、调查研究和规范考核为主要突破口,积极创新方式方法,逐步形成了“以讲促学”、“以调促学”、“以考促学”的干部理论教育新模式。通过理论教育模式的创新,全市广大党员干部的学习热情高涨,理论素养明显提高,有力地推动了全市改革开放、经济建设和各项社会事业的发展。     

也谈党校函授面授教学方法

“教”与“学”是党校函授教育的一对基本矛盾,而教学方法是联接“教”与“学”的中介和桥梁。教给学员学习方法,使学员由被动的吸收知识转化为主动的吸收知识。启发式教学的特点在于强调学员是学习的主体、学员智力的充分发展及内在学习动力和责任感。     

社会主文核心价值体系学与行的实践与思考

开展“树立和践行社会主义核心价值体系学习教育活动”是民主党派加强思想建设、提高履职能力的有效举措，也是提高成员思想素质、树立良好社会形象的有效形式。本文主要反映民建江苏省委近年来开展社会主义核心价值体系学与行所取得的成效，重点探索顺应时代要求，深入开展“三学三行”主题教育活动的工作思路，从理论与实践的结合上提出一些有效举措。     

行动学习法在社会主文学院培训中的应用前景研究

行动学习法是近年来广泛运用于教育培训领域的培训模式，是一种理论与实践密切结合的高效率的学习与培训方法。这种模式克服了传统教育培训中一定程度上存在的学用脱节、学而无用等效果不尽如人意的缺陷，将实际应用作为主题，将“学”与“用”整合在一起，能较好地实现在解决问题的过程中提升能力的培训目标。将行动学习模式运用于社会主义学院教育培训体系是增强统一战线教育培训工作实效，切实提高党外干部“四种能力”的有效途径，在社会主义学院教育培训工作中应用前景广阔，是值得我们认真研究的一个重要课题。     

提高英语教学的质量关键在于英语学习的过程

了解并认识英语学习的过程和特点是提高英语教学的关键。中国有句老话“师傅领进门,修行在个人”,从学的角度去探讨如何教,可提高教学效益,正确的选择适当的教学方法与手段。     

高校法语专业基础教学阶段学生自主学习模式研究

随着高等教育教学改革的不断深入,教学方法也在日益创新, “自主学习”这一教学理念已成为外语学习的研究热点.在“零起点”的法语专业基础教学阶段,以“交际法”为契机与平台,根据“自主学习”模式中的学习策略理论,突破传统的授课方式,充分发挥学生的主体作用,可更好地让学生掌握听、说、读、写基本技能和提高语言交际能力,为高年级专业学习打下良好的基础.     

“两学一做”要全面学对标做

“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署,是全面从严治党向基层延伸的创新举措,基础在学、落实在做。我们要按照中央要求,突出正常教育,牢牢把握基层党组织、基层党员这个主体和根本,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力、抓细抓实,确保“两学一做”学习教育取得成效。     

赤壁 打造干部自主选学平台

赤壁市积极拓宽干部教育培训“主渠道”，巩固干部教育培训“主阵地”，依托干部学习“超市”，打造以市委党校多媒体教室为平台，以中央党校远程教学节目为“商品”，以党员干部为“顾客”的自主选学平台为提高干部学习“超市”的针对性、实效性，让干部学习“超市”更加贴近实际，符合基层单位和干部“口味”，又推行“购学”专场模式。