构建公安大教育大培训格局和体系——以贵州警官职业学院为视角

构建公安大教育大培训格局和体系是公安教育体制改革的大趋势。解放思想、创新理念,以科学管理机制的构建促进公安教育从学历教育向培训教育的重大转变;以警察职业教育的要求来设置培训课程。优化结构,整合资源,努力实现公安大教育大培训的全面协调可持续发展。     

论公安教育培训体系的变迁

认识和把握公安教育工作的历史和现状是进一步办好公安教育的客观需要。我国公安教育培训体系的形成,经历了专业训练、在职培训、学历教育与在职培训共存这样一个曲折而漫长的发展时期。目前,公安教育培训体系正在向发展终身教育、实现学历教育与在职培训相互融合的方向继续发展。     

学历教育与培训教育相结合寻求广州公安教育的新发展——广州公安教育发展模式研究

本文从分析广州公安教育的历史实事出发,揭示了广州公安教育模式发展的基本规律,并依此论证了公安学历教育与培训教育相结合、以培训教育为主的办学模式以及师资建设、教材建设和办学设施设备建设的具体模式。     

试论民警培训与公安学历教育的关系

中国公安特色教育训练体系包括民警培训和公安学历教育,其在公安院校的地位犹如车之两轮,不可偏废。它们相互促进,共同发展。民警培训和公安学历教育的对象、训练目标、时间、师资、教育训练内容、训练方式、软硬件建设既有区别,又有联系。公安特色教育培训的目标是培养大量的不同层次的应用型警务人才。     

公安教育由学历教育向培训教育转变的思考

在公安部提出构建公安"大培训、大教育"工作体系指引下,公安教育由学历教育向培训教育转变成为必然趋势。如何解决理念问题、质量问题、师资问题、课程设置问题是做好公安培训教育的几个方面。     

我国当前公安教育模式的弊端及改革方向初探

目前我国的公安教育模式是普通学历教育 成人教育 职业培训教育。这个模式是计划经济和计划经济体制的产物。它曾发挥了重要作用,但已基本完成历史使命。这种模式下很多问题难以解决,使改革难以深化,与市场经济体制也不相适应。世纪之交的公安教育面临挑战,任务艰巨。公安教育改革的关键是把现存的公安教育模式进行根本改造,把学历教育推向社会,构建科学的职业培训体系。     

网络信息时代公安人才的素质建构与培养设想

网络信息为我们的生活带来了方便、快捷,但另一方面也带来了新的犯罪问题。为此,培养一批符合时代特征的新型公安人才显得尤为迫切和重要。网络信息时代公安人才应该具备优良的主体品格、网络状的知识结构和复合型的实践能力。为了培养这样的公安人才,网络信息时代公安教育应当树立“人的培养”和开放性与包容性并重的教育理念,建立学历教育与职业培训互融共生的教育模式。     

我国公安教育发展急需解决的若干问题

公安教育是国民教育的重要组成部分 ,是我国公安工作发展和前进的基础。近年来 ,随着市场经济的建立和加入世界贸易组织 ,公安工作和公安教育面临着前所未有的机遇和挑战 ,公安教育急需解决的重大问题有 :培养目标与培养模式问题 ,教学内容与教学方法问题 ,公安教育与公安实践相结合问题 ,学历教育与职业教育问题 ,教学管理与教学质量问题 ,数量与质量问题     

从公安事业需要和云南实际出发开创公安高等教育改革发展的新局面

云南公安高等专科学校“九五”期间的飞速发展 ,进而形成的“办学上规模、学校上层次、教学上质量”的“十五”建设目标 ,正是顺应了时代的发展 ,符合云南的实际和公安事业发展的需要。开创公安高等教育改革发展的新局面 ,一是公安学历教育是公安事业进步和发展的基本保证 ;二是提高素质教育质量 ,是公安教育保持生机与活力的必由之路 ;三是坚持学历教育与在职民警教育培训并重 ,是时代赋予公安教育的神圣使命。     

加强公安学历教育 促进公安工作长远发展

根据我国公安教育的现状,针对警察职业的实际,从公安教育的特点和我国的民主政治体制两方面,分析把公安学历教育作为公安教育的主要步骤对推动公安工作长远发展的必要性。阐述了公安学历教育对促进我国公安工作长远发展的四大重要性：直接决定着职业培训的效果;形成学生良好的人文素质和宽广的知识面,保持解决多变性问题的后劲;实现学生专业知识深度的传与受,提供解决复杂性问题的必要能力;培养学生的学术探索精神,有利于实现公安理论与实践水平的不断突破。指出弱化或放弃公安学历教育可能产生的负面效应,包括对我国公安工作长远发展可能产生的一些不利影响。     

公安院校转制培训教育面临的几个问题

公安培训教育正面临着新的发展机遇。公安教育的重点由学历教育转为在职培训教育已是大势所趋。公安院校要成功地实现向在职培训教育的转型,必须使培训教学体现"实战、实用、实效",做好兼职教官的聘用和管理,理顺与教育训练行政主管部门及下级培训基地的关系,处理好培训机制下的公安科研和图书资料建设等问题。     

对公安高等教育特色的思考

公安高等教育是一种特殊领域的教育,其特色表现为鲜明的政治教育性、独特的警务化管理方式、突出的职业技能教育思想、浓厚的行业办学色彩和学历教育与民警培训相结合.办好公安高等教育,必须澄清"创新精神首位说"、"唯职业培训说"、"警务化管理淡化说"、"公安教育产业化说"和"公安行政干预过多说"等模糊认识,突出公安特色,建构起公安高等教育独特的人才培养模式.     

公安职业教育若干问题的思考——论公安招录培养体制改革的教育教学工作

现行的公安招录培养体制改革的人才培养,是集学历教育与职业教育为一体的教育类型,是多层次多种类的教育。公安职业教育具有明显的地方性、行业性和技术技能性,以就业为导向是公安职业教育的核心。构建合理的公安职业教育体系、重建职业教学课程体系、创新“校局”办学模式、培养“双师”型教师、建设专业实训基地、构建合理的教学质量评价体系,是目前公安职业教育发展中必须解决的问题。     

公安教育职业化“四个关系”的破解

公安教育以学历教育和在职培训并重发展,但就公安教育鲜明的职业化特点而言,一直存在着公安教育脱离实践的问题,究其原因是对＂四个关系＂的认识及处理问题。要破解公安教育脱离实践的难题,必须进行课程内容体系的重新建构,包括课程项目研发、教学模块设计、教学组织实施和教学效果评价等。而要达成此目标应组建专家教学团队等。     

由公安教育讨论引发的思考

文章就去年以来在我国一定范围内展开的公安教育模式大讨论阐发自己的观点，认为公安教育成型于今天这种模式源于历史上的原因，随着市场经济体制的逐步建立与完善，公安教育应该审时度势，及时转换教育机制，由学历教育向职业教育过渡，并逐渐完善新教育体制的科系和课程设置。     

加大继续教育的力度,全面发展公安教育事业

公安教育的战略重点必须把学历教育与职业继续教育相提并重,这已成为历史发展的必然。我们一定要加大继续教育的力度,全面发展公安教育事业,为新时期的公安工作和队伍建设做出新的更大的贡献。     

对公安教育体制改革的思考

我国现行公安教育体制存在学生基础知识单薄,综合素质不够高,办学规模过大,经费无保障,偏重学历教育,在职干警的培训规模和质量难以保证,招生和入警不能完全衔接,部分毕业生就业困难,单位性质不明确,影响教职工队伍稳定,师资队伍结构单一,实践与理论脱节等问题。必须根据中央及有关部委对公安政法院校进行改革的精神,改革警察招录培养体制,压缩招生规模,调整办学定位,以职业教育为主,结合学历教育,办出公安特色;明确公安院校的公务员管理体制,制定相应的公安教育培训经费保障机制,促进公安院校和公安机关人才流动;加强教师队伍建设,大力提升教师的专业理论水平和实际操作能力,建立一支专兼职适应需要的骨干教师队伍;改革教学内容和方法,建立以公安业务综合素质培养为基础,以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心的教、学、练、战一体化的新的教学模式,培养高素质人民警察。     

加强公安边防士官职业教育改革的思考

目前,公安边防部队的士官教育仍然沿袭中专学历教育模式,存在教学特色不明显,学员综合素质不高、技术应用能力不强等弊端。因此,对士官教育模式进行深层次地研究,探求适合公安边防部队特点的士官职业教育体系是一项紧迫而重要的工作。     

新世纪的公安教育向何处去——谈公安教育模式及改革方向

世界上实行市场经济的国家警察教育都是职业教育而非学历教育,新世纪我国公安教育的模式必须改革:１．公安教育应是一种行业性的职业教育,而应淡化学历教育;２．选拔符合入警条件的大学毕业生到公安院校接受培训,尔后充实公安队伍;３．采用部队培养高学历人才的方法;４．将一些公安院校合并挂靠到普通高校;５．专业教师应到公安机关实习、挂职,解决教师的公安业务及技术技能问题。     

求真务实 与时俱进 努力开创广西公安教育工作新局面

二 0 0 0年以来 ,全区各级公安机关结合本地实际 ,认真贯彻执行有关教育方针政策 ,以实施素质教育、加大培训力度 ,加强学校及训练基地建设、努力提高公安队伍整体素质和战斗力为重点 ,积极采取措施 ,公安教育取得了比较明显的效果。全区各级公安机关领导高度重视 ,进一步做好公安教育发展规划 ,努力探索和建立在职民警训练机制 ,不断强化警务技能训练 ,公安教育训练体系日臻完善 ,公安院校得到了快速发展 ,学历教育和在职民警培训成绩斐然 ,得到了公安部的充分肯定。但是 ,我们还应当看到 ,我区公安教育界工作总体上来说 ,还是滞后的 ,工作…