邓小平社会主义发展动力观初探

邓小平的社会发展动力思想,是邓小平科学理论体系的重要组成部分。准确全面的理解和把握这一思想对于加快社会主义现代化建设具有重大的理论和现实意义。邓小平的社会主义发展动力思想是一个科学的系统,其中,改革开放是终极动力,科学技术是创新动力,精神文明是潜在动力,落脚点是人民这个动力主体。     

邓小平社会主义发展动力观初探

邓小平的社会发展动力思想,是邓小平科学理论体系的重要组成部分.准确全面的理解和把握这一思想对于加快社会主义现代化建设具有重大的理论和现实意义.邓小平的社会主义发展动力思想是一个科学的系统,其中,改革开放是终极动力,科学技术是创新动力,精神文明是潜在动力,落脚点是人民这个动力主体.     

把握“三个代表”重要思想的方法

学习“三个代表”重要思想,一定要遵循其内在规定性。一是把握“三个代表”重要思想要用主体分析的方法,二是把握“三个代表”重要思想要用全面、联系的方法,三是把握“三个代表”重要思想要用准确、到位的科学方法,四是把握“三个代表”重要思想要用理论联系实际的方法。     

思想政治教育评价中的价值主客体统一分析

深化对思想政治教育评价的认识是思想政治教育理论及实践发展的内在要求,也是实现思想政治教育实践领域拓展及学科基础理论创新的重要途径。正确认识思想政治教育的主体需要与客体属性的内涵、特征及二者的具体统一关系,有助于科学地把握思想政治教育评价的科学内涵和基本特征。     

科学把握基层党组织功能定位

<正>科学把握基层党组织的功能定位,是新常态下抓好基层党建工作的重要前提。全面推进基层党建工作创新发展,必须科学把握基层党组织功能定位,充分发挥思想上政治上组织上服务上的引领作用,切实打造成落实党的路线方针政策和各项工作任务的坚强战斗堡垒,为经济社会科学快速发展提供坚强的组织保证。突出思想教育功能,在引导教育党员和群众中体现党的优势。抓好思想教育这个从严治党的根本,旨     

提高云南高校统战工作的科学化水平

高校统战工作是党的统战事业和高校党建工作的重要组成部分。提高云南高校统战的科学化水平,是云南高校统一战线服务科学发展、实现自身价值的内在要求。为此,要统一思想,提高认识;突出重点,明确责任;总结经验,把握规律,才能不断提高云南高校统战工作的科学化水平。     

科学发展观视野下的大学生思想政治教育

党的十八大将科学发展观确立为我党必须长期坚持的指导思想,也确立了它在大学生思想政治教育工作中的指导地位.坚持以科学发展观为统领认识和把握机遇与挑战,是做好大学生思想政治工作的前提条件;坚持以人为本、落实主体地位,是树立大学生思想政治教育新理念的根本体现;统筹兼顾、形成合力,是开创大学生思想政治教育工作新局面科学有效的方法.     

思想政治工作应加大科学含量

刘宗发撰文指出,加强和改进思想政治工作,必须加大科学含量。这个科学含量,既包括社会科学,也包括自然科学,而思想政治工作首先应加大社会科学含量。 首先,在对思想政治工作对象的认识上,应加大科学含量。思想政治工作的对象是“人”。在对“人”的认识上,应把握五点: 一、要把握“人的本质”。在以公有制为主体的社会主义社会里,人的本质应该是集体主义和为人民服务。 二、要把握“人的需要”。思想政治工作,一方面应满足人们的物质生活需要,另一方面要满足人们的精神生活需要。     

以人民为中心的发展思想:理论基础、主要内容和价值意蕴

"人民"是围绕习近平治国理政思想的核心命题。以人民为中心的发展思想体现了以习近平同志为核心的党中央对人民主体地位的高度重视,是对新时期靠谁执政、执政为谁问题的深刻回答。文章主要从中国传统文化、马克思主义唯物史观和几代中国共产党人关于人民的思想中深刻理解这一思想的理论基础;从以人民为中心的发展思想如何贯穿"五位一体"建设的角度科学把握这一思想的主要内容;从对党的根本宗旨的秉持、对中国特色社会主义发展理念的丰富和对"两个百年"奋斗目标的推进中正确认识以人民为中心发展思想的价值意蕴。     

落实科学发展观 提高人才培养质量

高等教育经过一段时期的规模扩张,目前转向内涵式发展。高等教育人才培养质量问题更加成为人们关注的焦点。高等院校进入一个新的发展机遇期,作为高等教育战线的同志要牢固树立和认真落实科学发展观,正确判断和把握当前高教的形势和任务,坚定不移地贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针。其中关键是提高高等教育质量,在加快发展的同时,把提高教育质量作为头等大事来抓,以人为本,促进高校和社会全面、协调、可持续发展。制定科学的培养规划模式应当把握好以下几点:以人为本。要认真贯彻落实“教育以人为本,学生是主体”的思想,坚持教育为本,…