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一、目前我国卫生法学开课中存在的一些问题从最近几年看,我国部分高等医学院校开设卫生法学课以来,就普遍受到同学们的欢迎。但是,由于卫生法学课开设的时间不长,国内医学教育界对它的认识还没有统一,所以目前各院校在开课的过程中尚存在不少问题,主要有以下几个方面:(1)课程名称不统一卫生法学是卫生科学与法律科学相交叉的一门边缘学科。到现在为止,国内对它的称谓还不尽一致。如有的称"卫生法学",也有的称"医学法学",还有的称"医药卫生法学"等等。但哪种名称较为妥当呢?要搞清楚这一问题,首先必须了解它们各自的含义。医学法学是指由国家机关制定或认可,并由国家 相似文献
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随着卫生法制建设的不断深入,依法管理卫生事业已成为客观现实。卫生事业的管理者和服务者必须具有丰富的卫生法律知识和较高的卫生法律意识。高等医科院校担负着为卫生事业培养管理人才和服务人才的重任.可是,据笔者了解,目前,《卫生法学》并没有正式成为所有高等医科院校的必修课,也就是说,并不是所有的医学生都学过卫生法学。我们山东医科大学从1995年春天正式在全校本科学生中开设了《卫生法学》选修课,每个星期六的上午上课,共18个学时。学生不分年级和专业自由选修。为了进一步了解学生卫生法制观念及对相关问题的认识,掌握学生的思想状况,为医科院校卫生法制教育提供参考,我们于99年春天自设问卷,在选修《卫生法学》课程的学生中作了问卷调查,收回有效问卷318份。1 调查对象本文调查对象为山东医科大学1999年春天选修《卫生 相似文献
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临床医学研究生应加强医疗法学教育杨果翔丁亚春医疗法学是医疗和法律两个领域交叉融合而产生的一门新型学科，随着我国社会的文明进步和医疗卫生事业的发展，法律在医疗工作中越来越受到重视，为保障医患双方的正当权益，卫生法制正在逐步建立和完善，依法行医已成为开展... 相似文献
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法学专业就业率走低的原因有法治进程和文化背景因素,但主要是我国法学教育的定位、教育模式、专业开设和分类培养出现了问题,简单说,是整个现行法学教育与法律职业之间的脱节,法律教育没有遵循法律职业的特性规律进行培养,将法律人才的职业化等同于普通自然科学学科的职业化,遍地开花的法学教育却无法培育出社会真正需要的高端法律人才.法学教育的目标应当确立为精英式职业人才,并在学制,人才分类和教育模式上加以调整,这既是对就业问题的回应,更是法学教育本质的历史使命使然. 相似文献
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《中国卫生法制》2000,(4)
卫生事业是政府实行一定福利政策的社会公益事业,政府对发展卫生事业保障人民健康负有重要责任.为了明确政府对卫生事业发展提供资金补助的范围及内容,规范补助方式,根据国务院办公厅转发国务院体改办等八部门《关于城镇医药卫生体制改革的指导意见》(国办发[2000]16号)的有关规定,并结合公共财政和分税制财政体制的要求,对卫生事业补助政策提出如下意见.一、补助原则(一)保证政府对卫生事业行使管理和监督职责,支持卫生医疗机构向社会提供良好的公共卫生服务,改善基本医疗卫生服务条件,不断提高人民群众健康水平。(二)在动员社会广泛筹集卫生事业发展资金的同时,各级政府对卫生事业的投入水平要随着经济发展不断提高.原则上政府卫生投入不低于财政支出的增长幅度。(三)按照区域卫生规划,优化卫生资源配置,促进卫生事 相似文献
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法学是一门应用性很强的学科，不能脱离实际而进行孤立的理论研究。为适应中国法学教育改革的需要，在美国诊所法律教育模式的启发和美国福特基金会的鼎力资助下，2000年9月，北京大学、清华大学、中国人民大学、武汉大学、中南财经政法大学、华东政法学院和复旦大学在法学院开设了诊所法律教育课程。至2002年，又有中山大学、西北政法学院、四川大学、云南大学四所高校法学院／系设立该课程。 相似文献
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为推进法律职业化而进行的国家司法考试将对法学本科教学改革提出进一步的要求。法律本身是一门应用性学科,实践式教学法在培养合格的法律人才方面具有重要作用。目前国内多数高校的法律实践教育形式比较单一,对此,应当更新法学教育理念、开拓教学思路,结合法学教育与司法考试的目标,积极改革教学方法与内容,完善传统的教学模式,以更好地满足现代法治建设的需求。 相似文献
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《中国卫生法制》2012,(4):66
《医药卫生法律知识读本》由卫生部政策法规司编写,作为全国卫生系统"六五"普法学习的统一教材和规范读本。本书注重实用性,根据我国卫生相关法律法规的规定,结合卫生工作的特点,从基本法捧制度、医疗机构设置和执业登记管理、医疗机构执业行为管理、医疗技术服务管理、医疗卫生人员执业资格管理、医疗卫生人员执业行为管理、医患纠纷处理、血液管理法律制度、公共卫生管理相关法律制度和深化医药卫生体制改革等十个方面,分专题对涉及到的法律、行政法规、部门规章等相关规定进行专题归类编撰,以方便学习和查阅。本书适用于各级各类医疗卫生机构和卫生行政部门工作人员学习适用,也为社会公众学习了解卫生法律法规提供方便。 相似文献
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法学作为一门应用型学科应该注重培养学生的实践能力,培养卓越法律人才。传统的法学教育方式弊端突出,"三位一体"教学法把教学过程分为三个环节,除了理论讲授是以教师为主体以外,引导讨论和实践训练都是以学生为主体。这种教学方式优势明显,可以增加学生各方面的能力,使法律教育事业和法律职业需求很好地衔接起来。 相似文献
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公共卫生领域的法治化水平的提升,最终离不开德才兼备的高素质法律人才来推进。发展公共卫生法学教育具有现实必要性。公共卫生法学教育应该致力于培养德法兼修,"既懂法学,又懂医学",兼具良好理论素养和较强实践能力的复合型优秀法学人才。公共卫生法学教育的现状与其担负的使命、与公共卫生教育事业发展需要之间形成的落差表明,以明晰、科学的指导思想带动积极、有效的公共卫生法律人才培养和学科建设已是当务之急。完善公共卫生法学教育是一个系统性工程,具有全局性意义,应探索公共卫生法学教育的协调机制,加强学术创新、理念创新,分阶段实现公共卫生法学教育的使命。基于以上设想,必须积极优化公共卫生法学教育的培养方案;构建公共卫生法治科研创新体制机制;与实务部门共同推进产、学、研的全面合作;推进公共卫生法学教育的国际化。 相似文献
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《证据科学》2009,17(3):F0003-F0003
长期以来,我国医事法学的概念处于定义不清、界定不明的状态,常常有专家、学者将卫生法学与医事法学混为一谈,以至于有关医事法学、卫生法学的专著、教材、论文,在法律体系和理论内容上,雷同较多。事实上,医事法学应当是专门研究和探讨与医疗事务相关的法律体系、法律理论和法律制度的法律学科,而卫生法学的概念的外延要远大于医事法学,其所涉及的内容不仅包含了医事法学,更包括一系列与人的健康相关的法律体系、法律理论和法律制度。本着这样的区别,本教材在写作过程中立足于我国的医疗实践,针对医疗执业过程中涉及的相关法律理论和法律问题进行探讨,并注重对其他国家和地区的相关研究成果进行介绍和借鉴,以开拓学生的学习视野,启迪学生的科学思维。 相似文献
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《法学基础理论》是我国法学的基础学科,对自学法学者来说,也是法学入门的必修课。现在就怎样学习这门课程,如何学好这门课程,谈点个人的学习体会,供自学的同志们参考。一、《法学基础理论》在法学体系中的地位,以及学习这门课程的意义法学,又称法律学或法律科学,是专门研究法律这一特定社会现象及其发展规律的科学,是整个哲学社会科学群体中的一门独立的科学,它同任何一门独立的科学一样,部是由若干分支学科组合为特定的学科体系,法学就是由许多法学分支学科组成自己的体系,《法学基础理论》就是其中的一个分科。 相似文献
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《中国卫生法制》1996,(5)
日前,中国卫生法学会在北京召开了中国卫生法学会首届学术委员会成立会议。中国卫生法学会会长、卫生部副部长孙隆椿同志到会讲话,并给学术委员会的委员、顾问颁发了证书、聘书。卫生法学会是卫生科学与法律科学相结合的一门学科,同时与管理学、伦理学、社会学、哲学等存在着紧密的联系。卫生法学又是一门新兴的学科,建立与发展历史不长,1993年司法部批准成立了我国第一个专业性法学团体——中国卫生法学会。它的成立标志着卫生法学发展进入了历史新阶段。几年来活跃在各地、各部门的卫生法学会会员,关注、参与了卫生立法、执法、法制教育等活动,在卫生法制建设中发挥了积极作用。学会正在成为连接理论与实际相结合的桥梁,卫生行政部门的参谋与助手。为适应市场经济发展新形势对卫生改革和法制建设提出的新要求,中国卫生法学会为了进一步开展卫生法学理论研 相似文献
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知识产权人才培养的教育支持机制 总被引：2，自引：0，他引：2
知识产权作为一门高度整合的专业学科,牵涉科技、管理、法律等领域,具有很强的复合性.因此,知识产权人才培养的教育支持机制必须体现其独特的专业需求.在教学团队方面,应以法学教师为主体,以管理学、科技类教师为重要支持,构成不同学术脉络的组合;在课程设置方面,应形成法律与管理整合、理论与实务并重,体现高科技产业取向的特点;在制度建设方面,应特别注重合作渠道、交流平台和产学合作机制等环节的合理搭配. 相似文献