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高校"党建+"研究生创新创业教育模式是新时代党和国家持续推进"大众创业、万众创新"浪潮下实现研究生党建工作改革发展的积极探索,有效地寻求了高校研究生党建工作改革和加强研究生创新创业教育之间有机结合的价值意义所在,对当今时代具有深刻的实践意义。通过构建"党建+"研究生创新创业教育领导小组与评价体系,不断规范与协调基层组织力量,优化教育内容,打造实践平台,真正实现高校研究生党建工作的创新与研究生人才培养的新发展。 相似文献
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大数据时代,"互联网+"模式在教育领域的推广与应用,打破了传统的教育模式,推动着教育领域的改革。慕课、微课等学习资源逐渐进入到高校大学生的视野之中,掀起了一股智慧学习的新潮流,改变着当代大学生的学习方式和思维方式。"互联网+"时代的高校党建与思想政治教育工作也需因势利导,改革和拓展党建工作的模式和方法,实现移动互联网平台、大数据技术与党建工作的充分融合,推进党建工作的科学化和现代化。 相似文献
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《学理论》2020,(7)
高校作为坚持党的领导的坚强阵地,必须深刻认识加强党的建设和思想政治工作重大意义,必须要把全面从严治党的要求和党的十九届四中全会精神贯彻落实到高校党建各项工作中,积极探索适应新时代高等教育事业良性发展的学生党建体系与路径创新,助力推进国家治理体系和治理能力现代化。针对当前高校学生党建工作存在的问题及相应的普遍对策,应着力探寻新时代高校"大党建"体系建设与路径创新。对此,高校应以改革创新精神提升学生党建质量;探索融合式"党建+"模式,激发基层党组织活力;发挥战斗堡垒作用,推动高校党建与思想政治教育深度融合;以优化党建资源配置为核心,推进师生党建一体化建设;延伸党支部触角,夯实基层基础。 相似文献
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"互联网+"时代提升边疆民族高校思想政治理论课(简称"边疆民族高校思政课")教学实效性应该做到:突出教学问题导向,彰显马克思主义理论与"互联网+"边疆民族地区"问题"相结合;深入研究教材教法学法学生,实现"互联网+"边疆民族高校思政课教材体系向教学体系、认知体系及信仰体系递进转化;创新教学模式,实现"互联网+"边疆民族高校思政课理论教学、网络教学与实践教学的同进互补;创新考评机制,实现"互联网+"边疆民族高校思政课理论考核、网络考核和实践考核的有机结合。 相似文献
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由于党情、世情与国情的变化,广西高校大学生党建工作面临的诸多新问题使得高校大学生党建工作机制创新的必要性更为突出。在新形势下,我们应坚持理论联系实际、教育与自我教育相结合、继承和创新相结合等基本原则,采取完善大学生党建工作制度、创新大学生党建工作模式、建立完备的考核评价体系等主要途径,创新高校大学生党建工作机制,推动大学生党建工作持续而健康的发展。 相似文献
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随着国家对创新创业政策的重视与发展,"互联网+"时代下大学生创新创业的浪潮不减。文章以"互联网+"背景下大学生创新创业面临的机遇和挑战为切入点,针对现实问题提出优化路径如下:延深拓展和全面落实国家创新创业扶持发展政策;总体规划和统筹协调高校创新创业教育工作体系;推广普及和更新发展社会创新创业思想理念;锐意进取和完善提高自我创新创业内在动力。 相似文献
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高校二级党组织是新形势下高校创新基层党建工作,夯实党执政的组织基础的重要平台。落实党建工作责任制要求,对高校二级党组织目标管理测评体系建设的对策进行深入研究,既是党组织自身发展的需求,也是高校科学管理、事业发展的客观需求。目前高校对二级党组织工作的目标管理、考核测评存在标准不科学、方法简单、机制不健全等问题。对此,把握好目标管理测评体系建设的三大"原则",关注体系的"深度"和"系统"建设,有助于提升制度的建设水平和基层党建工作的科学化水平。 相似文献
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在"互联网+"背景下,信息技术以及信息化产品已经越来越成为这个时代的主要特征。所以我们应当加强对"互联网+高校思政教育"特征及时代意义的探究,厘清并分析在当前"互联网+"背景下高校思政教育的现状和问题,从而找出一条基于"互联网+"时代背景下高校思政教育的出路,这不仅有利于提升高校学生的思想水平和道德素养,更对推动我国高校思政教育的进一步发展具有重要的意义。 相似文献