高校就业教师胜任力模型构建

基于当前就业指导工作中呈现的指导教师队伍由就业部门行政人员及各院系主管学生工作副书记与辅导员组成("1+1"模式),在借鉴前人胜任特质研究方法的基础上,采用了定量的研究方法,对高校就业指导教师胜任力模型进行了实证研究,探索并验证了高校就业指导教师胜任力模型,同时编制了《高校就业指导教师胜任力测评问卷》,并对问卷的信效度等指标进行了验证。     

高校创新型教师队伍培养模式的理论研究

创新型教师队伍是培养创新型人才的关键,而构建创新型教师队伍培养模式是改变教育观念,适应时代发展和社会进步的必然选择。从树立创新意识、建立创新型教学团队、建立激发教师创新行为的激励机制等方面,提出了高校创新型教师队伍的培养模式,并根据高校创新型教师培养的有利条件,探讨了教师队伍创新能力的培养途径:加强高校教师职业训练;加强实践锻炼;加强"产学研"结合;加强校际间合作与交流。     

高校职业指导教师素养要求及其发展对策

高校大学生职业指导课程的教师素养是开展大学生就业指导工作的重要保证,面对日趋严峻的就业形式以及大学生群体对于就业指导要求的不断提高,高校职业指导教师的素养提升迫在眉睫。本文就此对高校职业指导教师的素养要求进行分析,并提出职业指导教师素养的发展对策。     

专业化:高校就业指导教师的发展取向

随着我国高等教育大众化进程的不断推进,每年高校毕业生以几十万的速度在增长,就业形势日益严峻。结合我国高校就业指导工作的特点以及师资队伍情况,从教育行政部门层面、高校层面和教师个人层面提出对策,以期为提高高校就业指导教师的专业化水平,促进我国高校就业指导工作的科学发展提供参考。     

学生党支部建立"1带2"接力式就业指导工作模式可行性研究

随着高校毕业生就业压力不断增大,如何提高就业指导工作水平,帮助大学生提高就业能力,是各高校就业指导部门一直在思考的问题.主要就如何依托党支部这一载体有效开展毕业生就业指导以及有效开展"全程就业指导"展开论述.     

高等师范院校全程化就业指导工作研究——基于社会主义核心价值观的视角

高等师范院校的就业指导工作承担着师范生顺利择业和就业的重任,但现阶段就业指导工作的指导形式和内容创新度不高、指导教师队伍针对性和专业性不强、指导课程形式单一。以社会主义核心价值观作为引领,构建全程化的就业指导体系,打造一支专兼职相结合的高质量的就业指导教师队伍,形成系统化的就业指导课程是改变这一现状的重要之举。     

高校马克思主义理论课教师队伍建设路径分析

马克思主义理论课是高校大学生学习马克思主义理论的主要渠道,加强马克思主义理论课教师队伍建设,是提升高校马克思主义理论课教学水平的关键环节,是推进高校马克思主义理论课改革的关键举措。加强高校教师队伍建设应从提升高校教师的政治理论素养入手,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,努力推进马克思主义理论课教师教学方法改革。新时期,高校马克思主义理论课面临新的挑战,加强教师队伍建设是应对挑战的重中之重,是搞好马克思主义理论学科建设的必要条件,是学生学好马克思主义理论的决定因素。     

试论打造中职优秀教师团队的途径

如何打造中职优秀的教师队伍,营造有效的合作氛围,培养一支专业理论扎实、实践技能突出、善于合作、甘于奉献的教师团队,是推进职业学校改革和发展的关键。从分析打造优秀中职教师队伍的必要性、迫切性入手,揭示中职师资面临的困难和问题,并提出打造中职优秀教师团队的途径。     

质量工程视角下的高校教学改革

质量工程是我国发展高校教育事业的一大举措。以质量工程为视角,分析现阶段高校教学存在的问题,提出高校教学改革的措施如下:质量工程的作用;加强教师队伍的团队建设;发挥学生的参与和创新能力;健全竞争激励机制。     

聘任制给高校带来了新气象

据全国高校教师管理改革研究会最近一次的年会透露,部分高校1985年7月起陆续进行的教师职务聘任制的试点工作已基本结束。许多试点的经验表明:实行这一制度,对高校的教育改革以及教师队伍的管理和建设有促进作用,有必要在全国高校中推广。 随着我国经济、科技、教育体制改革的深入开展,高校原有的教师职称评定制中职务与职责严重脱节的问题日见突出。它不但直接影响了教师积极性和创造性的充分发挥,还影响到教师队伍的建设和稳定。而教师职务聘任制的最大特点,就是将教师的职务、职责、报酬三者结合在一起,使每位教师都能在     

精品课程与高职院校教师队伍建设研究

教师是影响精品课程建设的决定因素,只有优秀的教师队伍,才能做好精品课程建设;同时精品课程建设也对教师队伍的提升起着积极的作用,他们两者是相互影响、相互制约的。通过对精品课程与高职院校教师队伍建设的研究,提出高职教师要树立终身学习、师资队伍规划、培训、任职资格标准与准入制度、实行目标考核等从几方面建设、完善高职院教师队伍,产生辐射与开放效应,形成"双师型"教师队伍与优秀教师团队,从而促进高职院校精品课程建设,达到提高教学质量、提升办学水平的目的。     

加强当前高校就业指导课程建设的几点思考

从当前高校开设就业指导课程的目的及意义出发,阐述了职业发展与就业指导课是高校人才培养不可缺少的重要一环,然后重点分析了当前高校就业指导课程建设的现状及存在的问题,最后,对加强高校就业指导课程建设提出几点思考和建议。     

高校教师职务聘任制存在的问题与对策

我国高校实行教师职务聘任制10多年来,已取得很大成绩。基本上解决了教师迫切希望解决的职称问题,改善了教师队伍的结构,使一批优秀中青年教师脱颖而出,教师队伍的年龄、知识“断层”得到弥补,有力地推动了高校内部管理体制的改革。这表明我国高校的人事制度改革又迈出了新的一步。一方面,高校教师职务聘任制的实施提高了高校师资队伍的活力,但另一面,这种体制目前尚在探索之中,不可避免地存在着许多尚待解决的问题,需要认真研究。     

军事教师队伍:新时期高校国防教育的突破口

建立一支数量适当、素质较高、结构合理、相对稳定的军事教师队伍是新时期高校国防教育实现突破性发展的有效方法。抓好军事教师队伍建设应该坚持"三步走"战略。即纳入教师编制,配足军事教师数量;实行分类管理,提升军事教师素质;推动学科建设,形成军事教师梯队。     

高校思想政治理论课教师队伍建设探析

思想政治理论课教师是高校教师队伍的一支重要力量,是马克思主义理论及党的路线、方针、政策的宣讲者,是打造中华民族"梦之队"的筑梦人,承担着办好人民满意教育的重任。明确新时代高校思想政治理论课教师队伍建设的角色定位,准确把握高校思想政治理论课教师队伍建设的新任务新要求,探索高校思想政治理论课教师队伍建设的路径方法:以马克思主义理论学科建设为依托;以师德师风建设为基点;以提高思想政治素质为核心;以建设专业化创新型教师队伍为重点;以提高教师待遇为保障;以齐抓共管为格局。     

江苏高校思想政治理论课教师队伍建设现状评析

江苏高校思想政治理论课教师队伍建设的现状令人担忧.由于高校领导层思想上不重视,省教育主管部门没有及时出台具体实施意见,导致江苏高校思想政治理论课教学科研组织建设方面基本不到位,思想政治理论课教师队伍建设政策和制度保障不充分,思想政治理论课教师的选聘配备工作基本不达标.     

应用型本科院校就业指导课全程化设置探析

就业指导课是高校的重要课程之一。随着高校毕业生就业人数的不断增多,就业压力的不断增大,就业指导课也成为高校开展就业工作的重要手段,成为学生了解自我、了解职业生涯的重要方式。在充分分析当前应用型本科院校开设就业指导课现状的基础上,论述了大学生就业指导课程体系全程化构建的重要意义,提出了大学生就业指导课程体系全程化构建的思路对策。     

上海高校辅导员就业指导素质的现状调查与启示

文章梳理了国家及上海市有关提升高校辅导员就业指导素质的政策,结合前人研究,编制了《上海高校辅导员就业指导素质现状调研问卷》,对上海高校辅导员就业指导素质的现状进行调查。调查结果表明:辅导员就业指导素质亟须进一步提升;就业指导队伍稳定性有待提高;辅导员就业指导素质与其自身学历、职称呈正相关;辅导员就业指导素质与其专题培训、企业挂职、出国访学情况密切相关;辅导员就业指导素质与其教学经验密切相关。在此基础上,总结提高上海高校辅导员就业指导素质的启示如下:进一步完善激励政策;增加辅导员参与专题培训、企业挂职和出国访学的机会;提升辅导员的教学经验。     

边疆民族地区高校研究生就业指导机制创新研究

当前,中国研究生教育呈现出由精英化向规模化发展趋势,高校研究生就业难问题逐渐凸显,研究生就业问题成为社会新的关注点。边疆民族地区高校研究生就业是社会就业的重要组成部分,其研究生就业指导的有效开展,需要结合区域特征,构建全员参与的一体化保障机制,健全和完善贯穿学习各阶段的全程化指导模式,实行分层次分类别就业指导,以及建设一支专业化职业化就业指导队伍。     

思政教育视野下高校师德师风建设的思考

高校教师是高等教育的主力军,高校教师的师德师风对于高校教育工作开展和教育质量与水平的提高具有重要影响,对于青年学生世界观、价值观、人生观的形成于发展至关重要。因此,加强高校教师队伍师德师风的建设具有重要的战略意义。目前我国高校师德师风主要存在四个方面的问题:一是教师对待本职工作缺乏责任心,二是教师育人树人意识不强,三是教师科研工作功利化,四是师表形象模糊化。在当今复杂多变的环境下,以思想政治教育为核心,运用思想政治教育基本原理解决高校师德师风建设存在的问题尤为必要,具体对策有:坚持理论教育常抓不懈、加强对教师队伍的批评与自我批评教育、充分发挥典型教育的模范作用、教师队伍中广泛开展谈心活动。