增强政治意识强化群众观念

增强政治意识强化群众观念伊继东，杨顺清群众观点和群众路线是我们党的基本政治观点和根本工作路线。江泽民同志指出：＂什么叫政治？从根本上说．政治问题主要是对人民群众的态度问题，同人民群众的关系问题＂，他还强调：＂真正掌握和实践了群众观点、群众路线，也就能...     

大学生思想政治教育保障机制创新研究

党的十七大报告明确提出了建设社会主义核心价值体系的重要战略任务,这是大学生思想政治教育的本质所向和内含之义,两者相互贯通、相互统一.大学生思想政治教育的有效开展,需要构建全员育人的一体化工作机制,健全和完善各项丁二作制度,发挥大学生思想政治教育主渠道的作用,拓展大学生思想政治教育实践途径,推进和谐校园文化建设.以及建设一支专业化、职业化干部队伍.     

构建高校党员教育长效机制研究

党的十七届四中全会提出了“不断提高党的建设科学化水平”的重大命题和重大任务。它必将把我们党认识世界和改造世界的能力提升到新水平，必将推动党的建设伟大工程进入新境界。本文结合高校实际，试图从党员教育学习视角来构建党员学习机制、管理机制、工作机制和保障机制，以此推进高校党建工作的科学发展。     

关于健全和完善民族法律法规体系的思考

健全和完善民族法律法规体系是坚持和完善民族区域自治制度,正确解决民族问题,加快民族地区经济社会发展的必然要求和重要任务。健全和完善民族法律法规体系应当遵循相应的原则,积极探索有效的方法和途径。     

和谐社会视野下云南较少民族教育发展的战略选择

云南较少民族地区多民族性、多地理性、多社会性特征突出,使得云南较少民族教育的发展在政策倾斜、资金扶持等方面需要多维度的考虑,采取因地制宜,分类指导的方针.这需要在认清较少民族教育发展环境和发展现状的基础上,着眼于较少民族经济社会发展的整体和长远利益,选择合适的发展战略,积极采取有效措施,以实现预期的发展目标.     

认真实施民族区域自治法力促西部大开发

新世纪,全面推进西部大开发战略与贯彻实施民族区域自治法,是党和国家解决我国少数民族发展问题,坚持和完善民族区域自治制度,充分保障民族自治权利的两项重大措施。二者相互影响,相互促进,统一于实现全国第三步战略目标和各民族共同发展共同繁荣的伟大实践。深刻理解二者的内在联系具有重大的现实意义。一、西部大开发中全面贯彻落实民族区域自治法的重大现实意义     

中国特色民族理论系统化研究的典范——《中国共产党三代领导集体的民族理论与实践》述评

中国特色民族理论,是马克思主义民族理论同中国民族和民族问题实际相结合的产物,是马克思主义民族理论基本原理在中国的运用和发展,是被实践证明了的中国共产党和我国政府关于处理中国民族问题的正确理论原则和民族工作的经验总结,是中国共产党人集体智慧的结晶.这一理论,是党制定民族政策、民族工作方针的理论基础,是做好新世纪我国民族工作、促进各民族共同繁荣、发展必须长期坚持的指导思想.     

贵州黄平县九十年代初教育发展与改革的初步考析

黄平是一个贫困的少数民族聚居县。据1990年第4次全国人口普查资料统计,该县少数民族人口为185146人,占总人口的62.08％。全县自报登记的民族成份(包括待识别的)多达32个。其中人数最多的是苗族,有160898人;占第二位的是汉族,有113088人;第3位是(亻革)家,有18577人。少数民族人口主要分布在乡村。农村教育和民族教育应是黄平县教育发展与改革的审视焦点和战略重点。     

邓恩铭、龙大道革命之路比较概述——兼论中国现代革命史上的“两个离不开”

120年前的巴黎公社革命表明:“公社的原则是永存的,是消灭不了的;在工人阶级得到解放以前,这些原则将一再表现出来。”半个世纪后,中国共产党在中华大地上宣告成立,一批年轻的共产党人,沿着巴黎公社开辟的道路,领导中国各族人民走上了新民主主义革命的伟大征途。为了革命的胜利,为了新中国的诞生,中华各民族的许多优秀儿女壮烈牺牲了。邓恩铭、龙大道就是他们当中的两位杰出代表。他们的成长道路和革命事迹雄辩地证明,在中国现代革命史上,汉族人民和少数民族人民的紧密团结,共同奋斗,是新民主主义革命取得胜利的重要保证;在中国共产党领导下,走社会主义的共同繁荣道路,是各民族的历史选择。     

我国实行民族区域自治的客观必然性

一把钥匙开一把锁。在不同的国家解决不同的民族问题需要不同的“钥匙”。民族区域自治,就是我国解决民族问题最好的一把“钥匙”。关于我国为什么要实行民族区域自治,学术界颇多论述,可谓是个老问题了。本文拟结合前人的成果,从历史必然性的角度对此再作一些探讨。