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1.
“三个代表”重要思想内在地蕴含了可持续发展的要求，是可持续发展的政治表现形式，可持续发展是“三个代表”重要思想的一个具体体现，“三个代表”重要思想对我国可持续发展战略的实施具有重大的指导意义，为我国的可持续发展战略提供政治、思想观念、法律和技术上的保障。 相似文献
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“三个代表”重要思想深刻揭示出了共产党的执政规律、社会主义建设的规律、人类社会发展的规律，它是中华民族伟大复兴的指路明灯。贯彻“三个代表”重要思想就要按“三个代表”要求的那样，坚持执政为民。 相似文献
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李欣欣 《党的生活(青海)》2003,(8):7-7,11
在当前全国上下学习贯彻《“三个代表”重要思想学习纲要》热潮的形势下。在中国共产党成立82周年纪念日的重要时刻，胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表了重要讲话：这是一个高屋建瓴，总揽伞局，蕴含丰富，寓意深刻，与时俱进，开拓创新的讲话，是全党学习《“三个代表”重要思想学习纲要》的总纲，对全国兴起学习贯彻“三个代表”重要思 相似文献
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“两个务必”与“三个代表”重要思想之间具有历史的、辩证的逻辑联系，坚持“两个务必”对兵团实现“三个代表”重要思想要求具有理论的、现实的指导意义。 相似文献
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胡锦涛同志的《坚持发扬艰苦奋斗的优良作风，努力实现全面建设小康社会的宏伟目标》的重要讲话对于我们深入学习贯彻落实十六大精神，践行“三个代表”具有十分重要的理论和现实意义。我们要牢记“两个务必”，在实践中践行“三个代表”重要思想。 相似文献
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党的十六大把“三个代表”重要思想，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，确立为我们党的指导思想，并提出了全面贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。这揭开了党的指导思想史上的新篇章，具有重大的理论意义和实践意义。十六大是“三个代表”重要思想由理论创新全面走向实践创新的伟大标志。就“三个代表”重要思想本身而言，十六大将是“三个代表”思想发展史上的一个重要里程碑。“三个代表”重要思想对马克思主义理论的伟大创新党的十六大决议指出：“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承… 相似文献
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乔秀民 《中共太原市委党校学报》2003,(4):11-14
学习“三个代表”重要思想,一定要遵循其内在规定性。一是把握“三个代表”重要思想要用主体分析的方法,二是把握“三个代表”重要思想要用全面、联系的方法,三是把握“三个代表”重要思想要用准确、到位的科学方法,四是把握“三个代表”重要思想要用理论联系实际的方法。 相似文献
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“三个代表”重要思想是党执政兴国的基本指导思想，只有坚持“三个代表”重要思想，才能保证我们党在新的历史时期成为永远走在时代前列的先进政党，也只有按照“三个代表”的要求去做，才能推进社会主义制度的自我完善和发展。 相似文献
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建党82周年之际，胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上发表重要讲活，从全局、战略和历史的高度，深刻阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，提出了一系列新观点、新思路，对“三个代表”重要思想进行了一些新归纳、新概括，对进一步贯彻落实“三个 相似文献
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深入学习贯彻十六大精神，把全党和全国各族人民的思想统一到十六大精神上来，是全党当前和今后一个时期的首要政治任务。深刻把握十六大的精神实质，全党同志就要牢牢抓住十六大的灵魂和主线，把学习“三个代表”重要思想引向深入，就必须不断深化对“三个代表”重要思想的认识，把学习“三个代表”重要思想提高到一个新水平。第一，必须把对“三个代表”重要思想的指导地位的认识提高到一个新水平。十六大把“三个代表”重要思想写入党章总纲，与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一起作为我们党必须长期坚持的指导思想。我们要充分认识到… 相似文献
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王丽 《中共石家庄市委党校学报》2003,(11):8-10
在新的历史条件下,贯彻三个代表重要思想主要取决于三个根本环节。教育是贯彻“三个代表”重要思想的基础,制度是贯彻“三个代表”重要思想的关键,监督是贯彻“三个代”表”重要思想的保障。 相似文献
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“三个代表”重要思想与提高党的执政能力有着内在联系，可以说，“三个代表”重要思想是提高党的执政能力的理论基础和指导思想。提高党的执政能力是“三个代表”重要思想的本质要求，是贯彻落实“三个代表”重要思想的根本途径。 相似文献
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陶岳潮 《中共四川省委党校学报》2003,(2):1-5
社会主义政治文明与“三个代表”重要思想之间的内在联系和辩证关系问题 ,是学习十六大精神过程中迫切需要作出回答的理论和实际问题 ,笔者认为 :“三个代表”重要思想是社会主义政治文明的重大成果 ,是建设社会主义政治文明的根本指导思想 ;社会主义政治文明是“三个代表”重要思想的内在要求 ,建设社会主义政治文明是贯彻“三个代表”重要思想的题中应有之义 ;按“三个代表”要求加强党的建设 ,既是我国社会主义政治文明建设的根本保证 ,又是促进社会主义政治文明发展的有效途径 ;必须用“三个代表”重要思想统领社会主义政治文明建设。 相似文献
14.
胡炳麟 《中共福建省委党校学报》2005,1(4):8-11
在全党开展保持共产党员先进性的教育活动的主要内容和主题,在于实践“三个代表”重要思想,保持共产党员的先进性。如何实践好“三个代表”重要思想,文章认为需要坚持两个基本条件:其一,唯物史观是提高自觉实践“三个代表”重要思想的唯一的科学基础;其二,“三个标准”的改革方向是实践“三个代表”重要思想的根本途径。 相似文献
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全面贯彻“三个代表”要求的一个重要方面，就是每个共产党员在平凡的岗位上，以对党无比忠诚和对人民高度负责的精神，身体力行“三个代表”，通过扎实努力的工作，创造学习、贯彻“三个代表”重要思想的成果。在平凡的岗位上实践“三个代表”，是由“三个代表”重要思想的性质所决定的。“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强和改进党的建设，推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。这个强大的理论武器，既高屋建瓴、总揽全局，又具体而微、深入细致。它思想深刻、内涵丰富，但决不是高不可攀… 相似文献
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钱丽 《中共云南省委党校学报》2003,4(6):29-31
在学习贯彻“三个代表”重要思想中,充分体现出“三个代表”重要思想的实践特色,坚持“三个代表”重要思想的实践要求,才能实现全面建设小康社会的奋斗目标,开创中国特色社会主义事业新局面。 相似文献
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王屹 《中共成都市委党校学报》2001,(3):71-72
在新时期,党要带领全国人民建设有中国特色社会主义伟大事业,就必须一如既往地代表人民根本利益,全面贯彻、身体力行“三个代表”的重要思想,用“三个代表”指导我们的思想和行动。怎样躬身实践“三个代表”,农村“三个代表”重要思想学习教育活动找到了理论和实践的结合点。 相似文献
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文章运用辩证法观点，阐明了以江泽民为主要代表的中国共产党人提出的“三个代表”重要思想在基本立场、思想基础、基本原则、根本任务等主要方面与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一致的，一脉相承的。进而揭示“三个代表”重要思想丰富和发展了马克思主义思想路线、执政党建设理论，深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，因而“三个代表”重要思想是新世纪中国化的马克思主义。 相似文献
19.
季明 《中共云南省委党校学报》2002,3(5)
以江泽民同志为核心的党中央对推进党的建设“新的伟大工程”进行探索、作出部署的过程,是“三个代表”思想萌芽和酝酿的过程,“七一”讲话是“三个代表”思想形成的重要标志,“5·31”讲话进一步丰富和发展了“三个代表”思想。 相似文献
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“三个代表”重要思想本质在于保持无产阶级先锋队的性质和全心全意为人民服务的宗旨;加强党的先进性建设是学习实践“三个代表”重要思想的必然要求和基础环节。学习实践“三个代表”重要思想一个根本问题是要用以加强党的先进性建设。 相似文献