科学发展观理论品格、价值取向与实践特质的本质规定性

科学发展观是指导发展的科学理论，是科学发展与怎样实现科学发展的世界观、价值观和方法论。理论建构上的与时俱进与理论发展上的一脉相承是科学发展观理论品格的本质规定性，立党为公与执政为民、促进社会全面进步、实现人的自由而全面发展、实现人与自然和谐相处是科学发展观内在价值取向的本质规定性，在发展主体上坚持党的领导与发挥人民群众作用的统一、在发展过程中坚持合目的性与合规律性的统一是科学发展观实践特质的本质规定性。     

论科学发展观和环境伦理

科学发展观与环境伦理在坚持可持续发展、统筹人与自然和谐发展方面存在着价值上的一致性。科学发展观体现了环境伦理的价值观,是中国人民长远利益的必然的正确的选择。     

科学发展观是马克思主义唯物史观中国化的最新理论成果

贯彻落实科学发展观实践的深入,同时也不断地推动着其内涵的丰富和拓展。科学发展观的理论价值和实践价值日益显现,它对社会主义建设的重大指导意义已经远远超出了人们原来预想的范围。现在人们越来越体会到科学发展观对社会主义理论的发展不仅在发展战略上,而且深入到了马克思主义的逻辑论证或理论基础。中国特色社会主义事业的快速发展,迫切需要我们从逻辑层面研究科学发展观对社会主义理论的创新,这样才能从更高意义上发挥科学发展观的指导作用。从逻辑上看,科学发展观既与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想…     

高度重视文化建设是树立和落实科学发展观的应有之义

科学发展观的本质是以人为本,第一要义是发展,基本内容是全面、协调、可持续发展,根本要求是统筹兼顾。如果把文化理解为人区别于动物自然状态的一种尺度的话,科学发展观所理解的发展就具有丰富的文化内涵,科学发展观在—定意义上可以理解为人的生存和发展的文化战略。高度重视文化建设是树立和落实科学发展观的题中应有之义。科学发展观把人的发展和社会进步作为发展目标,必然重视文化的价值。人的生存和发展离不开物质价值,所以人要从事物质生活资料的生产,要同自然界进行物质、能量、信息的交换,要发展经济,实现经济增长。但经济增长只是…     

浅析科学发展观的普适性

科学发展观理论的真理性是其具有普适价值的根本前提,可检验性是其具有普适价值的重要保证.科学发展观理论的真理性和可检验性决定了科学发展观具有普适价值.科学发展观的普适价值是对马克思主义普适价值的坚持和发展.     

论邓小平的发展观

邓小平在领导全党和全国人民进行改革开放过程中,对中国的发展问题进行了探索,形成了一系列关于发展的新经验、新概念、新论断和新思想,构建了一种全新的独具特色的发展观。其内容包括发展才是硬道理、发展道路、发展战略、发展速度、科学发展、发展目的、发展环境等。它为科学发展观的提出奠定了基础。科学发展观发韧于邓小平的发展观,是我们党对发展问题的新认识。它不仅从内容上完善和丰富了邓小平的发展观,而且从层次上把邓小平的发展观提升到一个新境界。     

科学发展观与干部绩效考核

贯彻和落实科学发展观客观上要求干部形成与科学发展观相符合的正确政绩观。干部坚持科学发展观的信度和效度依靠对干部的绩效考核进行价值评价,评价结果在正、负反馈机制的作用下,能有效促使干部形成正确的政绩观。科学发展观、干部绩效考核与正确政绩观之间存在着辩证的关系:科学发展观是正确政绩观的价值导向;干部绩效考核为干部政绩观提供价值评价;正确的政绩观是二者共同的价值目标。     

科学发展观的哲学内涵浅析——马克思主义哲学在当代中国的新发展

中国共产党是一个善于不断进行理论创新的党,而科学发展观则是其最新的理论成果之一。本文试图从马克思主义哲学的层次来论证科学发展观的哲理依据,并进一步论及科学发展观对马克思主义哲学的新发展。     

论科学发展观内蕴的价值取向与行政发展价值选择的目标

科学发展观内蕴着以人为本、全面、协调、可持续的价值取向,它们是行政发展的价值选择的内在规定。由科学发展观所蕴含的价值取向所决定,行政发展价值选择的目标形态应是和谐的行政、艺术的行政、具有公共精神的行政、法治的行政。     

科学发展观的法治价值

科学发展观与法治是统一的,有着共同的价值取向.科学发展观与法治在价值内核上都指向主体的人,在过程价值上都蕴涵着和谐,在价值依归上都突出表现为对自由的积极追求.     

论弘扬求真务实精神与树立科学发展观

弘扬求真务实精神和树立科学发展观具有内在统一性,我们要从弘扬求真务实精神的根本准则、根本依据、根本要求的高度来把握科学发展观"以人为本"的核心内容,落实"全面、协调、可持续发展"的基本内涵,从而深刻认识新发展观的科学性。     

统筹发展:衡量领导能力的重要标志

统筹发展是衡量领导能力产生的社会结果。它要求发展的各个要素、各个部门适应政治、经济、文化发展要求,政治、经济、文化也要能相互适应对方发展的需要。这是一种科学的发展观,也是一种科学的领导观。现代领导需要强调统筹发展,坚持用统筹的眼界提高领导境界,在领导活动实践中增强统筹能力,提高统筹艺术,以顺应当代国际社会发展趋势,保持经济社会持续健康发展。     

学习实践科学发展观需要破除六个认识误区

以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观,是以胡锦涛为总书记的党中央从党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想.当前,在全面理解与正确把握科学发展观的丰富内涵和精神实质方面,有些同志还存在一些认识上、思想上或观念上的误区.认真分析并摒弃这些误区,对于深入学习实践科学发展观具有重大的理论及实践意义.     

高校哲学课应成为大学生全面素质培养的主干课程

当代大学生的全面素质就其基本内涵而言应包括科学的世界观、正确的价值观、全面发展的能力、健全的人格和心理以及健康的体魄五个方面 ,作为社会主义大学“两课”体系组成部分的哲学教育 ,在对大学生进行这样的全面素质教育过程中起着十分重要的作用 ,尤其在培养科学世界观和自觉哲学精神、引导树立正确价值观、进行全面能力培养和健康人格及心理教育方面。基于此 ,高等院校的哲学课应成为大学生全面素质教育的主干课程。     

政治理论课教师必备的基本素质

在实施素质教育的过程中,作为担负着引导和帮助青少年学生树立科学的世界观的政治教师,只有不断提高自身的思想道德素质、科学文化素质和综合能力素质,才能适应社会和时代的发展要求。     

论科学发展观的思想根源(下)

本文系统地分析了科学发展观的思想根源。即吸收了中华民族的优秀文化传统和现代世界的先进发展理念,以及继承了马克思主义和中国化马克思主义。     

论科学发展观的思想根源（上）

本文系统地分析了科学发展观的思想根源.即吸收了中华民族的优秀文化传统和现代世界的先进发展理念,以及继承了马克思主义和中国化马克思主义.     

海洋生态环境保护的前沿问题

针对人工岛建设存在的海岛及周边水域环境日益恶化、海岛的传统捕捞业已失去发展空间、海岛生态系统功能丧失等问题,我国应以科学发展观为指导．对海洋权益、海洋环境、区域布局、公共设施建设等进行综合研究,完善配套法律法规。建立和谐海洋生态秩序,尊重自然规律,考虑海岛环境对人口的承栽能力。妥善解决人工岛建设与保护海洋生态环境的矛盾关系。     

科学发展观的提出与中国形态协商民主的成长

从中国形态协商民主的发展历程可以看出，建立在执政党对社会基本矛盾的判断基础上的社会发展观，对协商民主的发展空间起着决定性的作用。本文拟从科学发展的本质与核心、基本内容以及方法论三方面，论述科学发展观的提出对于中国形态协商民主发展的积极意义——拓展了协商民主的发展空间，丰富了协商民主的理论蕴涵。     

论西部经济社会的科学发展道路

西部经济社会的科学发展道路是党探索中国特色社会主义历史进程中一个重大的问题。这条道路就是在科学发展观的指导下，以“民营经济、民生事业、民主政治”为基础，以生态建设和农村建设为突破口，紧紧依靠西部广大人民群众的主体力量，实现西部经济社会又好又快发展的道路。要构建西部经济社会的科学发展道路，关键是要形成与科学发展观的要求相适应的新的政绩观念和干部考核机制。