科学性 创新性 实践性——谈建立学习型社会的主要标准和内涵

建立学习型社会,重点在于“社会”、在于“型”.党的十六大将建立学习型社会纳入了全面建设小康社会目标范畴,具有重要和深远的意义.在此项建设过程中,作为执政党及参政党的各级组织的学习型建设,起着影响全面、引导全面、促进全面的作用,显得尤为迫切和必要.……     

创建学习型企业初

江泽民同志在党的十六大报告中指出,全面建设小康社会的目标之一是"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促使人的全面发展。"新世纪开始,我局就把建设学习型企业作为体现以人为本的管理理念,作为新世纪新目标来追求。党的十六大后,更把建设学习型企业作为工作的重点,为此做了大量的积极探索。我局的做法是: 一、理解"学习型组织"的概念,树立正确的学习观念     

马克思主义执政党建设目标的重要创新——学习型、服务型、创新型政党的构建

学习型执政党的建设,是保证党能够永远与时俱进的关键所在;服务型执政党的建设,是确保党取得民众支持与信任的根本所在;创新型执政党的建设,是确保党永葆生机活力的源泉;学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的全面建设,是确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心的必然要求,也是中国共产党对于马克思主义执政党建设目标的一大创新。     

学习型社会与学习型政党

党的十六大报告提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的重要课题后，理论界日益深刻地认识到，创建学习型社会首先是要把我们党建设成为学习型政党。那么，为什么要把我们党创建为学习型政党呢?     

试论人的全面发展

党的十六大明确指出我国全面建设小康社会的目标之一是:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”“人的全面发展”,是马克思主义关于社会主义社会的一贯思想,是社会主义的发展方向和重要目标,也是人类社会发展的根本目标。在学习贯彻“十六大”精神的今天,探讨这一问题具有重大的现实意义。     

对创建学习型社会,促进人的全面发展的几点认识

党的十六大报告提出“要形成全民学习、终身学习的学习型社会”,这既是全面建设小康社会的一个重要目标,又是全面建设小康社会所具有的基本特征。全面建设小康社会是一个惠及十几亿人口的,经济、政治、文化全面发展的高水平的社会。无论是全面建设小康社会目标的内涵,还是为达到这一目标所产生的需求,或是时代发展的趋势,都要求我们加强学习,创建学习型社会,促进人的全面发展,从而达到人和社会的共同进步和发展。     

创建学习型企业初探

江泽民同志在党的十六大报告中指出,全面建设小康社会的目标之一是"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促使人的全面发展."新世纪开始,我局就把建设学习型企业作为体现以人为本的管理理念,作为新世纪新目标来追求.     

贵阳市创建学习型城市的对策思考

创建学习型社会是党的十六大制定的战略任务,党的十六大报告提出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”目前,全国已有60多个城市提出了创建学习型城市的目标,并制定了详细的创建学习型城市的实施意见和行动方案,从实践上推动了学习型社会的蓬勃发展。学习型城市以促进人的全面发展为目标,在政治、经济、文化、社会、自然的平等、协调、全面发展中体现“以人为本”的思想,并建立与此相适应的规范和制度。原成果《贵阳市创建学习型城市的研究与构想》是贵阳市2005年度社科规划课题。由于该成果太长,本刊摘第二部分发表…     

努力创建学习型党校

党的十六大报告提出:要"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。创建学习型社会,要以学习型组织为载体,作为干部培训轮训主渠道的党校,应走在创建学习型组织的前列,牢固树立科学发展观,着力创建学习型党校。     

“以人为本”理念的实践创新

科学发展观是人类以人为本理念在世纪的中国化;建设学习型社会是中国实现以人为本理念的伟大历史实践,其本质都是以人为本,终极目标都是追求和实现人的全面发展.做为执政党的党校及其教学,在这场伟大的历史实践中应有的作为取向是以科学的发展观为指导,校内课堂着眼于以人为本的终极关怀,即领导干部学习力领导力的培养和提高,全面实行研究式教学;对外着眼于以人为本的学习需求,即促进学习型社会建设,多渠道开展社会化教学.     

从创建学习型社会谈领导干部树立终身学习理念

党的十六大报告提出了全面建设小康社会的奋斗目标,而学习型社会是小康社会的重要特征。要实现全面建设小康社会的目标必须形成全民学习、终生学习的学习型社会,促进人的全面发展。自从2001年5月江泽民同志     

建设学习型基层党组织的问题研究

党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标,提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的总体要求。如何认真贯彻落实十六大精神,扎扎实实地建设学习型社会,成为全党全民当务之急的一项十分重要的任务。按照十六大要求,各地各级各部门在建设学习型社会中扎实工作,创新思路,做了大量工作。但是,在建设学习型社会过程中,也显现出一些不容忽视的问题。其中,认识上存在偏差,目标不明确,缺乏创新意识,学习与工作形成“两层皮”现象等,不同程度地困扰着建设学习型社会进程,影响了建设学习型社会的效果。作为党的全部工作…     

图书馆在构建学习型社会中的作用

现代社会每个人都必须通过终身学习不断获取知识，不断完善自我，才能实现个人可持续发展。党的十六大报告指出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”图书馆的目标就是要建成共享的人类知识总库，想学什么就可以从中学到什么。因此图书馆在构建学习型社会中应充分利用自身的资源优势，发挥积极作用。     

学习型社会背景下公共图书馆的发展对策

党的十六大明确将“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一,这必将推动我国社会的学习风气更加浓厚起来。美国学者哈钦斯1968年最早提出了学习型社会(Learning society)的概念。20世纪70年代初联合国教科文组织确立“向学习化社会前进”的目标,指出学习化社会就是“每一个公民享有在任何情况下都可以自由取得学习、训练和培养自己的各种手段”,“每一个人必须终身继续不断学习”。1998年出版的《学习科学大辞典》认为,“学习型社会”有以下三个特点:一是热爱学习将成为一种社会精神和社会风气,全社会都高度重视学习;二是从时空范围来说,这种学习是一种全社会的学习,是一种终生学习;三是从组织管理上说,学习将法制化。因此,这也为公共图书馆的发展提供了良好的机遇。     

学习型社会的要求与成人高校发展思路

学习型社会作为一种社会模式和社会理想,要求构建有助于人人学习、终身学习、自主学习、开放式学习的国民教育体系。成人学习是学习型社会的主体,成人教育在满足成人学习方面扮演着无可替代的角色。在构建学习型社会的目标下,成人高校要获得长足的发展,就必须结合自己的实际情况,牢固树立"为成人学习者服务,促进人的全面发展"的新观念;分阶段实现"把成人高校办成学习型组织"和"使成人教育成为知识更新、知识创新的教育"两大目标;正确处理建设学习型社会的世界潮流与国情、省情、校情的关系,正确处理量的扩充和质的提高的关系,正确处理继承性学习和创造性学习的关系;灵活采取与市场衔接、与就业挂钩、实施名校战略、拓展教育空间以及通过网络与学习型社会链接等策略。     

执政党建设理论的新发展

十三届四中全会以来,我们党在全面推进党的建设新的伟大工程的实践中,与时俱进,不断推进理论创新,在执政党建设理论方面取得了一系列新的理论成果,为新世纪新阶段全面加强和改进党的建设指明了方向,确立了正确的行动纲领。一、在党的建设目标上,提出了“两个先锋队”和“三个代表”的总要求。党的建设目标问题,历来是党的建设的根本问题。早在1980年,邓小平就提出要根据新的情况解决执政党应该是一个什么样的党的问题。1982年,他明确指出了要把我们党建设成为有战斗力的马克思主义政党,成为领导全国人民进行社会主义物质文明和精神文明建设…     

感悟学习型组织真谛创建学习型大学

党的十六大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为小康社会的重要特征,第一次把学习型社会当作实现全面小康社会的奋斗目标提了出来,这就为我国建设学习型社会提供了理论基础、指明了行为方向。创建学习型大学,是大学贯彻十六大精神的客观要求,是大学实践学习型社会的重要前提和基础,是大学发展的战略需求,是大学取得竞争优势的制胜法宝。正如有学者预言:未来最成功的组织是学习型组织。推而用之,未来最成功的大学是学习型大学。创建学习型大学,对高校来说,是在新世纪新阶段遇到的新事物、新情况,没有现成的模…     

建设学习型政党是一个十分紧要的课题

全面建成高水平小康社会，其中一项重要的任务，就是要领导全国人民把我国社会建成全民学习、终身学习的学习型社会，从而促进人的全面发展。建设学习型党组织、学习型城市、学习型机关等学习型组织，是实现这一目标的必由之路。在这项十分重要而又十分艰巨的系统工程中，首当其冲的就是要把我们党建成学习型政党，把基层党组织建成学习型党组织。因此，建设学习型党组织就成了摆在我们面前的一个十分紧要的课题。     

创建学习型公安机关 全面提升队伍素质

党的十六大将“形成全民学习、终身学习的学习型社会”作为全面建设小康社会的一个重要目标 ,而创建学习型公安机关是创建学习型社会的重要组成部分 ,是时代的要求创建学习型公安机关必须立足现实 ,努力抓好五个方面的工作 ,使之服务于现实公安工作的需要 ,并以此为突破口来全面提升队伍素质 ,进一步解放和发展基层公安机关“生产力”。     

图书馆在学习型社会中的作用

党的十六大明确提出了全面建设小康社会的政治、经济和文化目标,其中文化目标中包括了要形成“全民学习、终身学习的学习型社会”。学习型社会的学习要覆盖全民,贯穿终身,其目的是促进人的全面发展。学习型社会是一个信息化社会,尤为重要的能力是处理信息的能力。提高人们的信息素养,图书馆有着得天独厚的优势和其他社会机构无法替代的作用。而且我国图书馆所面对的是世界上任何国家都无法比拟的阅读和学习大市场,这是我国图书馆生存和发展的巨大市场。今后,以