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铁路旅途性精神病发病原因的分析及防范对策 总被引:1,自引:0,他引:1
王萍 《铁道警官高等专科学校学报》2003,13(3):78-79
近几年铁路旅途性精神病发病率逐年增加,患者自残率高,伤人事件时常发生,给自身或周围旅客的人身安全造成严重威胁,给列车的安全运营带来了极大的危害。这一社会现象引起了各方面的重视,很多研究人员通过大量的案例调查力求探寻发病的真正原因。本文对铁路旅途性精神病发病原因进行了分析,并探讨相应的防范措施。 相似文献
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随着社会现代化的拓展,迫切地需要把人的现代化提上议程。而人的现代化的核心是他必须具有符合时代要求的、健康的人格特征。培养青年健康的人格,对提高我们整个国民素质将产生巨大而深远的影响。 (一) 关于什么是健康的人格,人们已作了许多有益的探讨。在国外,社会学家、心理学家曾从人格的成熟、健全以及与变态人格相对应等方面 相似文献
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国有企业独立法人人格的塑造,是我国国有企业改革的中心环节,是国有企业建立现代企业制度的核心与实质。国有企业法人人格独立,有利于使企业成为真正的市场主体,有利于政府实现正确的角色定位和职能转变。但由于产权制度的障碍,国有企业法人人格独立尚未真正实现,应通过建构现代产权制度解决之。 相似文献
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人格危机现象,是现代西方资本主义社会结构与思想文化之间的尖锐矛盾在西方人精神、心理上的集中体现,是西方人格发展过程中一个具有时代意义的特殊符号。通过分析现代西方人格危机现象产生的时代背景、表现特征,特别对极端人格现象——自恋性人格特征的分析,揭示由其引发的人们对于生活意义与人的价值的思考,以及对当今社会在健康人格塑造上的启示作用。 相似文献
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不同民族中学生人格特征与推理能力、学业成就的关系研究 总被引:5,自引:0,他引:5
本文运用艾森克人格问卷和瑞文标准推理测验 ,对维吾尔族、回族、汉族中学生的人格特征与推理能力、学业成就的关系进行研究。结果表明 ,中学生人格特征、推理能力表现出明显的民族差异 ;人格特征与推理能力和学业成就之间存在相关联系 ;回归分析显示 ,人格维度对推理能力变异量的解释率高于学业成绩对其的解释率 ,人格对推理能力和学业成就有重要影响作用。提示当前中学教育应特别重视学生人格素质的培养 ,以人格教育带动其他素质的全面提高。 相似文献
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论大学中党的领导、行政管理与学术管理三者之间的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
李铁林 《湖南行政学院学报》2006,(1):83-85
大学中党的领导、行政管理与学术管理三者之间相互联系:党的领导是核心,行政管理是基础,学术管理是关键。三者之间相互影响、相互协调,正确处理三者之间的关系,有利于搞好大学内部管理,推动大学不断向前发展。 相似文献
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当代思想政治教育以"主体性人格发展"为根本目的,明确这一问题,将有利于思想政治教育理论的完善和实际效果的提高。由于历史传统和客观现实等多方面原因,主体性人格是当今社会缺失的人格,主体性人格的培养成为当前急需解决的重大问题。主体性人格的培养是一个循序渐进的过程,与多种因素有关,其中与思想政治教育的关系较为密切,因而要在大学生思想政治教育过程中培养和完善主体性人格。 相似文献
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雷锋和苏宁是在我军和平建设时期涌现出来的两个影响巨大的典型。他们的职业、信仰、人格、献身精神有很多相像的地方,而典型行为却表现出一系列的差异。在典型行为的方式上,雷锋侧重表现为做好事、做好人。苏宁集中表现为钻研现代军事科学,为国防现代化献 相似文献
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史美兰 《北京行政学院学报》2006,(4):50-52
资本、管理和劳动,是企业构成的三个基本资源要素。承认这三个要素主体的独立人格价值,并努力创造出能够让三者充分实现又相互兼容的企业制度构架,是下一步深化改革需要解决的问题。 相似文献
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通过对600名大学生的调查,考察了大学生人际信任与主观幸福感的关系。结果表明:1)男、女大学生在依靠性、信赖、生活满意、正性情感、负性情感等5个维度上存在显著差异;而在可预测性、生命活力、健康关注、利他行为、自我价值、友好关系、人格成长等7个维度上没有显著差异。2)是否独生子女在可预测性、依靠性、信赖、生活满意、正性情感、负性情感、利他行为、自我价值、友好关系等9个维度上存在显著差异;在生命活力、健康关注、人格成长等3个维度上不存在显著差异。3)可预测性、依靠性、依赖3个维度分别与生活满意、正性情感、负性情感、生命活力、利他行为、自我价值、友好关系、人格成长等8个维度存在显著相关,与健康关注等1个维度不存在显著相关。 相似文献
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陶辉武 《思想政治工作研究》1991,(6)
形象问题对于思想政治工作者来说,是头等重要的问题。现就新时期思想政治工作者形象的实质及其塑造完美形象的意义谈点认识。我们讲塑造思想政治工作者形象,实质是人格与权威的关系问题,是非权力影响的基础问题。思想政治工作的权威机制主要有四个方面的内容:真理的力量、情感的力量、人格的力量、权力的力量。前三者合起来属非权力性影响力,是思想政治工作本质力量之所在。权力不是必要条件,做思想工作不能靠权力,然而,一定的权力却能解决一些实际问题,所以权力仍成为思想政治工作权威机制的一个重要因素,不能要求思想政治工作“非权力化”。在思想政治工作的非权力性影响中,真理的力 相似文献
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论和谐人格的内涵与生成 总被引:1,自引:0,他引:1
和谐人格是指人格内部结构要素的和谐及人格与所处环境的和谐,是传统人格、现实人格与马克思主义人格理论的纽结,亦是完整人格、道德人格和意志人格的和谐统一,同样是独立人格、健康人格与自由人格的和谐统一。感性与理性的互补与互促发展,理性与非理性的和谐并存,共时性的和谐并存与历时性的超越发展兼备以及科学精神与人文精神的融会贯通,共同为和谐人格的生成提供了可能的前提。 相似文献
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自我教育是现代教育的热点问题,是实现德育目标的重要途径和有效方法。当代大学生具备自我教育的良好基础,强化大学生的自我教育有利于教育效果的深化,它最能体现教育的本质,反映教育的效果,激发青年大学生的主动性和创造性,有利于人格的完善和全面素质的提高。 相似文献
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梁燕 《铁道警官高等专科学校学报》2018,(3)
外因通过内因起作用,对于恐怖主义犯罪而言,心理相关因素是导致正常人蜕变为恐怖分子的内在根源。目前从心理学角度开展的有关恐怖分子的研究,主要有以下几个方面:认知因素方面的研究主要涉及认知失调、族际接触和归因理论;认同因素方面的研究主要是对国家认同、民族认同、身份认同及上述几种认同的相互关系的探讨;人格因素方面的研究主要是分析恐怖分子是否存在变态人格,对此学者有不同的观点;心理或精神障碍是否会促使正常人蜕变为恐怖分子,国内外学者尚未得出一致的结论;智力水平方面,学者们认为恐怖分子中的权威人物一般智商较高,而参与者则往往智商平平。目前心理学方面对几种心理因素的相互作用及其对恐怖分子行为的影响还缺乏研究。 相似文献
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理想人格是在一定的历史条件和社会关系的基础上形成的,是生产力发展和社会塑造相结合的产物。每个人都无法脱离其生存的制度环境,不能不受到社会环境和制度环境的塑造。制度环境决定人们道德人格的养成和类型。理想人格的塑造主要有两种方式:一是道德教化;二是制度规范。相对于道德教化而言,制度规范具有优先性。制度规范是塑造理想人格的有效途径。 相似文献