建设特色鲜明的应用技术型本科院校

我国正处于经济转型升级、快速发展的关键时期,高等院校发展面临良好的机遇。高等院校要肩负起神圣责任和使命,积极推进转型发展,增强服务经济社会发展能力。为此,一要根据地方经济社会文化发展需求,做好做足服务地方的文章;二要学习借鉴国内外应用型大学办学经验,坚持错位发展、差异发展和内涵发展,强化应用型办学定位;三要强化质量意识,加强内涵建设,提高应用型人才培养水平;四要积极探索校企、校地、校校合作办学,拓展办学资源和空间;五要打造一支符合应用型人才培养需要的教师队伍。     

产销对接好 群众致富快

正平塘县将"校农结合"向"乡厂校店"转型升级,农民从单纯的种植和售卖环节转变到了农产品就近加工,还可以在家门口的加工厂里务工,实现了一块田有多重收入、一家人有多种渠道增收。"校农结合"扶贫帮扶模式起源于平塘县,经多年的摸索和努力,平塘县已从"校农结合"帮扶模式转型升级到农产品深加工、贫困群众就近务工、一田多收的"乡厂校店"发展模式。在全省"冲刺9 0天打赢歼灭     

创新模式打造大健康医药全产业链

正面临新需求、新技术激发新产业模式的重大机遇,拥有生态环境、气候条件、生物资源、民族医药、药品品种等多重优势的贵州,推进产业转型升级、发展大健康医药产业正当其时。"黔地无闲草、夜郎多灵药"。作为全国四大中药产区之一的贵州,气候条件和自然环境得天独厚,中药材资源极其丰富,素有"天然药物宝库"之称。经过多年发展,医药产业成为贵州省"五张名片"特色优势产业之一。在此基础上,贵州着力推动医药产业升级,加快培育以大健康为目的的医药养生产业成为贵州     

高校转型期大学生思想道德教育的嬗变

近年来,许多高校在办学理念和人才培养模式上采取新举措,提高高等教育服务区域经济社会发展的能力和水平已成为高校实施转型发展的目标和动力。部分地方本科高校以推动校企合作为主要路径,通过试点推动、示范引领等实现向应用型高校的转型与发展,为产业升级、技术进步和社会管理创新战略采取更加直接有效的服务。这也促进了大学生思想道德教育的嬗变,即:大学生思想道德教育价值取向从传统道德价值观向传统与效益并存转变、大学生思想道德教育方式从"灌输引导"教育方式向"接收选择"转变、大学生思想道德教育实践运行从"实然"的实践运行模式向"应然"的转变。     

命运共同体视域下民办高职产教融合人才培养模式研究

校企命运共同体是伴随职业教育快速发展而形成的新概念。数字经济发展和产业升级对高职院校的人才培养提出了新的要求，而以校企命运共同体为基础的产教融合模式最能体现高职教育的办学理念，有助于实现校企双方价值观统一、利益共享、全方位融合。本文聚焦于民办高职院校特殊性和产教融合优势的基础上，推进商贸类专业人才培养模式的研究。在人才培养过程中实施校企“双元”育人来提高人才的质量，从根源上解决命运共同体之间的“供给与需求”矛盾。     

以高质量党建助推高职院校“双高计划”建设

正当前,我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段,经济结构调整和产业转型升级迫切需要大量的技术技能人才。高职院校亟须在现有基础上进一步凝练办学特色、优化专业结构、深化内涵建设,全面提升办学质量和人才培养水平。2019年4月,教育部、财政部正式启动"中国特色高水平高职学校和专业建设计划"(简称"双高计划")。"双高计划"的实施,是党和国家在新时期对高等职业教育作出的重要部署,对于提升高等职业教育整体发展水平、增强核心竞争力具有重要意义。     

展现职业教育新担当新作为

正贵州装备制造职业学院从"四梁八柱"入手,深化职业教育人才培养模式改革,升级实施"校农结合"工作模式,主动投入到全省脱贫攻坚的大决战中,在新时代新征程上不断展现新担当新作为。贵州装备制造职业学院(前身是贵州省机械工业学校)是经贵州省人民政府批准,国家教育部备案,直属贵州省教育厅的公办全日制普通高等院校,是全省第一所以装备制造类、机电类为特色的高等职业学     

河北省“两高”人才队伍建设的对策研究——基于产业转型升级背景

当前河北省处于产业转型升级的关键时期,急需大量的高层次、高技能人才,但河北的"两高"人才数量、质量还远远满足不了这种需求,因此,加强两高人才队伍建设,是促进河北省产业转型升级的必然要求,也是今后河北省产业转型升级过程中始终面临的重大课题。     

加强创新创业教育 促进学院转型发展

创新创业教育已上升为党中央推动高等教育发展的国家战略,面对新常态下的经济发展需求和教育改革形势,作为地方独立学院,江汉大学文理学院正在积极推动转型发展。在近两年的办学实践中,学院从人才培养模式、课程建设、实践教学环节和教师能力提升等方面作了许多有益探索。     

晋江市产业转型升级研究

晋江模式作为区域经济发展的代表,曾经和苏南模式、温州模式、顺德模式等对全国产生过相当大的影响.经过改革开放30多年的快速发展,当前晋江正处于工业化中期向后期过渡阶段,以劳动密集型产业为支撑的晋江经济面临着增长动力转换的迫切性.文章通过对"十五"以来晋江市产业结构演进的阶段及其特点的分析,从五个方面揭示晋江产业转型升级中的深层次矛盾:产业结构层次较低、企业规模较小、产业自主创新能力较弱、资源环境约束越来越明显、城市化对产业转型升级缺乏支撑,进而提出产业结构高级化、产业组织合理化、产业集聚集群化、产业模式生态化、产业链条服务化的晋江产业转型升级的战略方向.     

新基建激发贵安发展新动能

正贵安新区把握加强新基建机遇,把大数据作为核心竞争力和主导产业培育,从建设、融合、创新等方面探索出一条支撑产业及社会网络化、数字化、智能化升级之路。"加强新型基础设施建设,激发新消费需求,助力产业升级。"今年全国两会政府工作报告中,首次出现了新基建这一概念。新基建是以新发展理念为引领,以技术创新为驱动,以信息网络为基础,面向高质量发展需要,提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的基础设施体系。     

地方应用型高校通才教育模式改革的思考——以山西工商学院为例

新经济、新业态、新技术的变革，对地方应用型高校人才培养模式创新提出了新要求。山西工商学院围绕区域经济社会转型发展需求，立足自身发展优势，从培养定位、师资队伍、课程体系、育人模式、评价机制等方面，持续深化对通才教育模式的改革，为地方应用型高校探索构建适应现代行业产业发展的拔尖创新人才培养体系，提供有益参考。     

释放活力 增强动力 实现内蒙古经济平稳健康发展

正2017年是我区进一步推动经济结构转型升级,夯实产业基础,强化产业升级和促进新经济发展的重要时期。2017年自治区政府工作报告,提出了内蒙古经济发展战略转型的关键举措,即全面深化改革开放、推动工业迈向中高端、促进战略性新兴产业发展等等。这些基于我区已有发展基础的战略重点,为实现内蒙古经济的稳中有进指明了方向。认清经济形势,把稳发展方向有效需求是我们常说的"实实在在"、不超出市场供给     

互联互通 一融俱“荣”

正近年来,为了满足自身产业转型升级的需要,中国振华电子集团充分利用贵州大数据的产业基础和技术优势,开启了信息化建设新征程。如今,通过自主规划建设的工业互联网平台——"振华工业云",中国振华电子集团正努力将自身打造成为贵州电子信息产业大数据应用的"排头兵"、创新转型升级的"先遣队"、中国电子在贵州大数据产业发展的"桥头堡"。     

安徽科技学院建设应用型高水平大学 服务地方经济社会发展——安徽科技学院

<正>安徽科技学院的前身是始建于1950年的"凤阳农校"、历经"凤阳农专""皖北农学院""安徽农业技术师范学院""安徽技术师范学院"等变迁。在长期的办学实践中,学校始终坚持"质量立校、人才强校、特色兴校、文化名校"的发展战略,紧密围绕产业结构调整对应用型人才的新需求,突出"地方性、应用型"的办学定位,突出创新精神、实践能力和创业能力的培养,着力打造人才培养特色,鲜明的应用型创新创业人才培养特色,受到社会各界的普遍赞誉。作为全省唯一一所在县城办学的本科高校,新世纪以来,在省委、省政府及教育厅的关心支持下,通过迎接三次教学评估(合格评估、水平评估、审核评估),学校事业发展取得了历史性进步。     

产业转型升级与高职教育改革——以苏州工业园区职业技术学院为例

苏州工业园区作为中国城市最具竞争力的开发区,近几年积极抢抓全球产业布局调整机遇,大力开展择商选资,加快转变经济发展方式。在转型升级的大环境下,高等职业教育要有新的发展和突破,必须紧密结合市场需要,把握市场定位和发展方向,在专业开发、人才培养模式以及教学管理上进行改革,主动适应区域经济发展变化需要,为地方产业的转型升级提供充足的人才保障。     

服务山西产业转型升级的技能人才队伍建设

基于山西产业转型升级的现实需要,应着力建设与之相适应的技能人才队伍。当前,山西技能人才在供给速度、供给结构等方面还达不到经济发展和产业转型升级的要求,建设服务山西产业转型升级的技能人才队伍,应合理调控技术技能人才供给规模与速度;加强基于产业转型升级的技能人才需求与技能人才培养间的衔接;加强亟需领域和新兴产业领域技能人才队伍建设;加强高技能人才队伍建设和技能人才队伍培训。     

加速产业转型升级 推进县域经济发展

正党的十八大报告指出,推进经济结构战略性调整是加快转变经济发展方式的主攻方向。因此,加快发展方式转变,促进产业转型升级,已成为推动经济持续健康发展的根本途径。作为唐山唯一的纯山区县,迁西县应充分认识到产业转型升级是迁西县域经济发展的命脉所系,必须通过有效的产业转型升级,实现从"依赖资源、消耗资源"的资源依赖型经济向"资源节约、环境友好"的新型发展模式的根本转变。     

论区域产业转型升级对高校大学生就业结构的影响

区域产业结构调整引起就业结构的变化,就业结构的变化反馈于高校人才培养模式,而就业结构和高校人才培养模式又反之制约产业结构转型升级的进程。广东产业结构转型升级的方式和途径在全国具有一定的代表性,经济社会发展和产业结构调整对高校大学生就业的影响程度较深,急需根据产业结构布局进行高校人才培养模式改革和就业引导。     

产教融合理念下的校企合作实训基地建设与研究——以健康管理专业为例

高校在产教融合背景下开展的校企合作，能够更加深入整合高校与产业间的协同育人资源，也能有效推进在校生的专业理论知识及专业操作技能的共同发展，有力保障了高校毕业生的输出与企业岗位需求的高度匹配。本文以健康管理专业群建设为背景，分析论述了产教融合理念下的校企合作实训基地建设需求，并提出校企合作优化策略，最后设定了产教融合建设内容与预期成效。通过整合政、企、校、行多方资源，进一步深化校企双方协同育人机制，提高行业企业参与办学程度，健全完善需求导向的人才培养模式，实时转化研究成果，大大缩短人才培养的路径，解决人才教育供给与产业需求重大结构性矛盾，为社区健康管理人才培养提供坚实的基础。