浅谈高校学生党员角色意识的培养

大学生党员角色意识是指大学生党员对自身角色身份与地位、角色规范与行为、角色权利与义务及角色扮演与表现的认知、理解与体验。其角色意识的强弱关系到他们能否在政治思想、意识观念、道德品质、日常言行、专业学习等方面保持党的先进性,起模范带头作用。高校学生党员角色行为的养成,是发挥学生党员重要作用的起点与先导。因此,高校学生党员角色意识的培养十分重要。     

社会转型期大学生党员主体地位实现机制探析

大学生党员是学生群体中的骨干力量,确定大学生党员的主体地位和发挥大学生党员的主体作用是大学生党的建设的一项重要任务。实现大学生在大学党员的主体地位,必须培养和提高大学生的主体意识和党员的身心素养,建立和完善大学生党员发挥民主权利的机制,使其主体作用得到认知。     

创先争优背景下增强党性意识的维度与路径——基于高校教师党员主体角色三重性

党性意识在创先争优中发挥着十分重要的作用。基于创先争优的要求，本文从高校教师党员主体角色的三重性，即党员政治角色、大学功能角色、教师职业角色出发，探寻高校教师党员增强党性意识的维度与路径，以进一步发挥高校教师党员在高校党建与高等教育发展中的中坚作用。     

大学生党员组织问题及其对策刍议——读《党员、党权与党争:1924-1949年中国国民党的组织形态》

基层党组织软弱涣散问题在党的十八大报告中被特别提出。大学生党员是明日社会之主角,抓好大学生党员基层组织建设问题对中国共产党自身的完善和发展至关重要,并对促进中国社会持续、和谐发展具有重要意义。本文从当前大学生党员中存在的信仰不坚定、党员数量发展过快导致质量无保障、党员组织意识不强等问题上,提出重塑大学生党员对共产主义事业的信念、重视党员权利的实现、加强党的纪律等对策,以在实践中不断加强大学生党员组织建设。     

高校毕业生党员在大学生就业工作中的作用发挥机制

高校毕业生党员参与大学生就业工作，是高校党员培养与大学生就业工作的有效结合，是高校发挥学校责任和社会责任的有力统一，体现了高校作为党建基地和教育基地的双重身份。高校毕业生党员可以承担模范毕业生、信息联络员、朋辈职业咨询员、朋辈心理辅导员四个角色。通过建立党员联系人制度来发挥作用。     

强化党的意识 做合格共产党员

党的意识是根本性的问题。强化党的意识既是加强党的先进性和纯洁性建设的必然要求,也是党应对国际国内形势的现实需要,更是党的现状和历史使命的迫切需要。当前,要着力解决一些党员党的意识淡化的问题,一要强化角色意识,做讲政治、有信念的合格党员;二要强化担当意识,做讲奉献、有作为的合格党员;三要强化自律意识,做讲道德、有品行的合格党员;四要强化纪律意识,做讲规矩、有纪律的合格党员。     

试论高校不同岗位角色教师党员队伍的建设问题

高校教师党员队伍是大学生思想政治教育工作的主要力量。按岗位角色的不同,高校教师党员队伍分为政工教师党员、"两课"教师党员和专业课教师党员三个部分。加强教师党员队伍建设,应当分析不同教师党员队伍中存在的问题及原因,这样才能提出行之有效的具体对策。     

党员讲奉献的要素分析及提升途径

无私奉献是共产党员先进性最本质的特征,是党的性质和宗旨的根本要求。理想信念的坚定性、党员需要的满足程度、党员角色意识的清晰定位以及教育和实践载体的有效性,在一定程度上成为影响党员讲奉献的重要制约因素。从内在机制来看,党员讲奉献可以划分为奉献精神的内化、奉献行为的外化、奉献结果的反馈三个阶段,分别体现出三种"心理-行为"机制的作用,即内化阶段的教育认同机制、外化阶段的"需要—动机动力"机制和反馈阶段的情感体验机制。提高党员讲奉献意识要注重加强党性教育,增强理论认同;尊重主体地位,激发角色意识;创新实践载体,抓好榜样激励。     

浅议大学生角色意识和角色扮演能力的培养

角色理论认为，行为者要扮演好相应的角色，必须具备角色意识和角色扮演能力。我国高等教育应注重培养大学生的社会主义建设者和接班人的角色意识，提高他们的角色扮演能力，从而实现我国高等教育的任务。     

关于高校学生党员先进性教育的思考

高校学生党员是我党重要的后备力量,学生党员的素质关系到党未来执政能力和建设能力的高低。加强大学生理想信念和道理品质教育,激发高校学生党员的主体意识,突出先进性教育的实践性质,不断创新先进性教育模式,是实施大学生先进性教育的有效途径。     

加强大学生党员诚信教育的要义与方略

大学生的诚信问题已引起社会各界的广泛关注,对其的诚信教育势在必行。实践表明,大学生的诚信教育,可以强化学生党员的诚信意识为切入点,以学生党员承诺制为实践载体,在不断提高和展示大学生党员诚信素质的同时,全面推进高校大学生队伍的诚信道德建设。     

影响党员积极性原因的几点思考

共产党员自身的角色意识淡化,“混同于普通的老百姓”,这已成为党内存在的一个重要问题。原因何在?当然,在于这些党员本身没有履行党章的规定,忘记了自己是一个共产党员,忘记了党的性质、宗旨对党员的基本要求。但这只是问题的一个方面。笔者认     

高校教师党员创先争优长效机制建构的角色考察

开展创先争优活动，要健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。在高校创先争优活动中，基层党组织要围绕学校发展创先进，广大教师党员要基于主体角色争优秀，积极建构创先争优长效机制并使其常态化。从角色视域出发，开展争先创优活动，就要充分考虑高校教师的角色诉求、角色期待、角色塑造和角色扮演，建构高校教师党员创先争优长效机制，增强高校教师党员创先争优的积极性与主动性。     

社会主义荣辱观教育与加强大学生党员思想道德建设

大学生党员的思想道德建设是大学生党建工作的重要内容，社会主义荣辱观是新时期加强大学生党员思想道德建设的指导方针。高校党组织要针对大学生党员思想道德中存在的问题和实际工作中的不足，发挥思想政治理论课的主阵地作用，使社会主义荣辱观教育进课堂、进教材、进学生头脑；并结合大学生党员的思想实际，建立大学生党员社会主义荣辱观教育的长效机制，保证大学生党员的思想道德建设落到实处。     

关于加强大学生党员爱国主义教育刍议

近年来,伴随着大学生党员数量的增加,关于大学生党员的一系列相关问题越来越引起各方关注,某些党员素质不高,爱国主义思想淡薄,由于党员的表现对其他人有着很强的示范作用,因此做好大学生党员的爱国主义方面的教育,在提高大学生党员自身素质的同时,也能够加深他们的使命感、责任感和爱国主义情怀,真正体现大学生党员的先进性,从而促进高校大学生党员的队伍建设。     

机关党员先进性弱化的表现及对策

目前,机关党员先进性弱化的主要表现是：部分机关党员理想信念动摇,价值观取向物化;一些机关党员角色意识错位,宗旨观念逐渐淡化;部分机关党员安于守成,创业开拓精神有所退化;少数机关党员个人主义抬头,局部和自身利益观念明显强化等。因此需要加强机关先进性教育,一是用好鲜活载体,开展保持机关党员先进性教育;二是健全激励约束机制,强化党员监督管理;三是突出＂进出口＂等重要环节,落实从严治党方针;四是建立＂保先＂评价体系,促使党员争先锋当表率。五是巩固壮大堡垒,发挥机关党组织主导作用。     

浅析当代大学生党员的纯洁性建设

大学生党员纯洁性建设是高校党建工作的一项长期而又艰巨的任务.大学生党员纯洁性建设关系着党和国家事业的未来,关系着高校党组织的建设与发展,也关系着大学生党员自身的成长和成才.大学生党员纯洁性建设需要高校各级党组织与大学生党员相互配合,针对大学生党员现存的问题,加强思想教育、完善管理制度、突出社会实践、强调榜样示范、提供资源保障等,积极促进大学生党员纯洁性建设从而确保党的事业后继有人.     

加强大学生党员发展活动实践性探究

我国高等教育的快速发展高校在校学生数与日俱增,一方面为大学生党员发展提供了充足的人才储备,另一方面也给大学生党员发展活动带来了新的难题。培养适应时代需要的高素质大学生党员是高校大学生党建工作的首要课题,当前,重理论教育轻实践活动是各高校大学生党员发展活动中普遍存在的问题,有其深刻的历史和现实原因,文章在对当代大学生党员发展活动实践性缺失的表象进行总结的基础上,对大学生党员发展活动实践性缺失进行归因,并对加强大学生党员教育活动实践性的措施进行初步的探讨。     

以志愿服务推进大学生党员理想信念教育研究

加强大学生党员理想信念教育是推进全面从严治党的源头工程,而志愿服务是提升大学生党员思想政治素质的第二课堂。文章认为,志愿服务是提高大学生党员思想政治素质的有效途径;是提升大学生党员党性修养的生动载体;是大学生党员培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道。新形势下,志愿服务存在的问题是,大学生党员乐于加入志愿服务组织但归属感不强;大学生党员对志愿服务的热情较高但难以持久;大学生党员对志愿服务的期望值较高但获得感不足。高等学校应从志愿服务的主题和内容方面强化理想信念教育;探索将志愿服务的组织队伍建设与学生党支部建设有机结合;逐步建立将志愿服务作为大学生党员入党后教育的长效机制。     

在创先争优中加强大学生党员思想政治教育

在高校学生党员中深入开展创先争优活动,为大学生党员思想政治教育提供了新标准、增添了新内涵、指明了新方向。新形势下多元价值观对高校大学生党员价值取向的影响较大,工学结合增加了对大学生党员的培养难度及学生公寓给大学生党员带来的严峻考验。从发挥实习基地教育作用,建立网络思政阵地,在社团社区增加党小组等三个方面创新大学生党员培养模式。