中法警察教育培训之比较

法国警察教育培训在体制、学制、课程设置、教学内容和方法以及师资队伍等方面的先进教育培训理念与经验对我国警察教育培训未来发展方向、公安人才输送渠道以及教育培训投入等方面具有很好的借鉴意义。法国警察教育培训对我国的启示是:1.加快警察教育培训的法制化进程;2.警察教育培训内容应贴近实战;3.选聘高水平教师,实行教师双向交流制度。     

我国警察教育培训应对世界警务革命的对策研究——国外先进经验的启示与运用

我国当前的警察教育培训在诸多方面暴露出问题和不足。因此,可借鉴域外警察教育经验,从办学定位、管理体制、职业化教育以及师资队伍建设等方面进行反思,完善与发展我国警察教育培训,这对于重构我国警察教育体制具有现实意义。     

中外警察教育培训模式比较研究

入世后 ,作为行政执法重要力量之一的警察队伍 ,其综合素质能在多大程度上与国际接轨 ,教育培训是关键。对中外警察教育培训模式进行比较研究 ,不仅具有理论意义 ,而且具有时代意义。他山之石 ,可以攻玉。通过比较 ,可以结合我国国情进行选择性的借鉴 ,促进我国警察教育培训的改革。     

美国、加拿大警察教育培训情况考察报告

通过考察美、加等发达国家的警察教育培训情况,学习和了解其实用的警察培训理念,先进的警察培训方法,高质量的师资队伍建设,以及完善的职业教育培训制度架构,对促进我国警察教育培训工作的健康快速发展意义重大。在当前形势下,结合我国国情,提出:进一步深化改革,不断完善我国警察教育培训制度;优化教师队伍结构,加快推进教官制度;拓宽经费渠道,实现警察教育培训经费的有效保障;重视学生的主体性,不断强化学生自主管理意识;加强与各国警察教育培训机构的交流与合作,共同推动执法培训领域的发展的建议。这对建立有中国特色的警察教育训练体系十分必要。     

从中外研究比较视角谈我国警察执法教育培训规范化建设

通过中外研究比较,聚焦影响警察执法教育培训效能的关键性要素,分析当前我国警察执法教育培训存在的主要问题,提出应围绕着警察职业标准的构建,在现有分层次培训基础上,尝试建立片区警察培训学院,集中优势师资建立有特色的培训基地,完善我国警察执法教育培训体系的标准化建设,以提升我国警察执法水平。     

关于警察教育培训改革的探讨

目前,全国的警察教育培训改革已经拉开了序幕.各警察院校也正积极思考改革的方式、模式和步骤.此时,对改革的方向、模式、内容、管理方式、培训目标、课程设置等问题的深入研究尤其具有重要的理论和现实意义.比较分析以美国、英国、澳大利亚为典型的西方警察培训模式和中国现行的学历教育模式的利弊.从而提出中国警察教育培训改革面临的问题.并从理论联系实际出发,借鉴国内外经验,提出警察教育培训改革适应经济社会和谐发展的建议.     

警察教育培训的新思维

传统警察教育培训根基于传统犯罪预防模式,演绎着"警察抓强盗"之固有的"亡羊补牢"的预防犯罪模式,具有主体单一性、滞后性、范围模糊性、对象无效性等弊病,导致犯罪率不断攀升,司法资源投入加剧。新型预防犯罪模式是警察教育培训新思维的基点,而其支点在于全社会资源的重新分配以及警察院校教育模式的转型,即把工作的重心转移到"防患于未然"的模式构筑上来。     

日本警察教育培训模式对我国的启示

日本是亚洲最早建立现代警察制度的国家，对于我国台湾地区、韩国等国家和地区警察体系的构建和运作具有深远的影响。日本独具特色的警察教育培训模式是其现代警察制度的一个重要组成部分，为日本培养高素质的警察人才和保持良好的社会治安态势奠定了坚实的基础，同时也在警察教育培训方面积累了许多成功的经验和做法。通过对日本现行警察教育培训模式的介绍和分析，旨在为我国警察教育和培训工作提供有益的借鉴与思索。     

我国公安民警因公伤亡原因调查研究——兼论警察作训

采用文献资料、调查访问、比较数理统计等方法 ,对 2 0 0 1年度我国公安民警因公伤亡情况进行了研究 ,结合我国警察作训内容 ,分析了主要伤亡原因及对策 ,为公安民警教育培训提供理论指导     

法国警察管理概述--赴法国研修考察报告之一

法国警察管理体制是中央集权式管理体制的典型代表,文章介绍了法国警察的管理体制、警察的招蓦与培训以及警衔管理、警察领导的交流等制度。     

中美警察教育培训基本状况之比较

美国是一个高度重视警察培训的国家.它们不仅有严格、配套的警察招募考试、筛选制度,更有分层次、相互衔接的晋升与培训相结合的制度.因此,通过对中美警察教育培训基本状况的比较,对我国正处于改革过程中的公安教育培训体系和工作有着重大的借鉴意义.     

美国警察教育培训体系及相关理念研究

美国警察体制的多样化和警察机构在规模方面的极大差距,导致美国警察教育和培训模式的多元化。在教育培训的理念方面,从19世纪中期开始的政治时代和之后的改革时代,直至20世纪70年代之后的社区警务的发展,警察教育培训才开始有了观念支持。人们认识到随着警察工作性质的变化,培训需求也发生了变化,问题解决能力的培养、成人教育法等得到较为广泛的认可。作为美国警察精英培养机构的联邦调查局培训学院,在课程设置上,兼顾传统的侦查手段和与当前新技术、新警情相关的警务技术与理论,对学生考核有严格的规定。对美国警察培训体系及相关理念的研究,可为中国当前的侦查体制改革背景下的警察培训提供借鉴。     

警察职业化视阈下的警察素养教育

职业化成为中国警察改革和发展重大主题之一,教育培训是实现警察职业化进程的必由之路。应从职业化的内涵和视觉,探讨警察职业化教育培训,不能窄化为警察职业"知识技能化",可通过设置职业素养模块,改革创新教育方法,与专业教育相结合来提升警察职业素养。     

新加坡警察教育培训工作的运作模式及启示

新加坡警察教育培训工作因其卓有成效的业绩而享有世界声誉。新加坡的警察教育培训工作有着十分鲜明的特色,具体表现为"一体多翼"的教育培训模式、核心胜任能力的教育培训目标、健全规范的培训员制度、实战导向的课程设置、标准有效的教学方法和完善独立的教学评估与考核方法。新加坡在警察教育培训工作中的探索精神和先进经验对于完善我国的公安教育培训工作有着很大的借鉴和启发价值。     

中美警察教育培训体系比较研究

中美警察教育培训体系截然不同.美国的警察教育培训有以下特点:一是警察教育实行"分而自治的独立体制;二是贴近实战的教育训练模式;三是完善的在职教育培训制度;四是重视建设一支高素质的教师队伍.根据我国国情认真细致地开展我国公安教育培训的改革与创新,真正摆脱旧的教学培训模式存在的各种弊端,进而达到我国公安教育培训的既定目标.     

警察专业化建设培训路径探索

随着社会发展和对警察执法能力和素质的进一步要求,警察专业化的建设也越来越提到日程,警察专业化建设是"四化"建设的重要内容,它决定了未来警察队伍战斗力的重要保障。西方百余年的警察专业化运动给我国警察专业化发展提供了有益的借鉴,但是我们也要看到目前警察专业化存在专业化认识不清、专业化水平参差不齐、专家化人才匮乏及信息化引领不足的问题,这恰恰是我国要进行警察专业化培训的必要性所在,因此要想提高专业化水平,则必须从以下三个方面着手,设定标准是基础、教育培训是关键、科技发展是助力,只有这样才能早日实现警察专业化。     

中关警察教育培训体系比较研究

中美警察教育培训体系截然不同。美国的警察教育培训有以下特点：一是警察教育实行“分而自治的独立体制；二是贴近实战的教育训练模式；三是完善的在职教育培训制度；四是重视建设一支高素质的教师队伍。根据我国国情认真细致地开展我国公安教育培训的改革与创新，真正摆脱旧的教学培训模式存在的各种弊端，进而达到我国公安教育培训的既定目标。     

论坛式教学与新形势下的警察教育培训

论坛式教学在教学实践中取得了良好的教学效果。警察教育培训对象的特殊性决定了论坛式教学必须不断适应形势的变化，满足警察基层实战工作需要。为提升培训的实效性，警察教育培训中引入论坛式教学已经成为必然。苏州市人民警察培训学校面向公安基层，以公安执法、服务、管理需要为导向，警察教育培训中试行论坛式教学，取得了阶段性成效。     

中美警察作证之比较

与美国警察作证制度比较，中国的警察作证制度显的非常稚嫩，其中制度上差异的存在在所难免，主要包括警察出庭作证的身份不同，作证范围不同，出庭作证是否自愿以及作伪证后的制裁措施也不相同，通过比较，可以看出我国警察作证制度有待进一步完善，借鉴美国的有关制度规定，可以从明确警察的作证资格及作证范围、警察出庭作证的一系列程序、警察作伪证后的制裁措施的统一规定几个方面对我国警察作证制度加以完善。     

以域外经验思考我国的警察教育

我国的警察教育在全球化背景下暴露出许多问题与不足。因此,可借鉴域外警察教育经验完善与发展我国警察教育,从警察教育办学定位、管理体制、职业化教育以及师资队伍建设等方面进行反思,这对于重构我国警察教育体制具有现实意义。