党建动态

正武鸣"三化"增强"两学一做"实效性南宁市武鸣区各基层党组织在开展"两学一做"学习教育中,探索出学习教育信息化、学习措施本土化、学做融合相转化的"三化"做法,增强了基层党组织和广大党员学习教育的积极性、实效性。学习教育信息化。如武鸣妇幼保健院建立了"两学一做"微信订阅号,定期发布相关文字、视频、图片等学习资料,帮助职工利用业余时间自学。学习措施本土化。如仙湖镇将学习教育内容编入山歌中,借助文体活动以群众喜闻乐见的形式开展学习教育。学做融合相转化。如县供水公司把"两学一     

新媒体时代大学生“四史”学习教育的创新发展

新媒体时代,大学生"四史"学习教育的环境、主体、客体、介体发生了重要变化,形成了一个全新的"四史"学习教育生态。新媒体时代加强大学生"四史"学习教育,关键在于转变"四史"学习教育方法,即由单向传授向双向互动转变、由集中教学向浸润式教学转变、由课堂教学向协同教育转变,其着力点在于对内容、形式和机制进行创新。     

以“两学一做”为抓手 落实全面从严治党

近日,习近平总书记对在全党开展"两学一做"学习教育作出重要指示,深刻阐明"两学一做"学习教育的重要意义、基本要求和主要任务,为开展学习教育指明了方向。4月16日,我省召开"两学一做"学习教育工作座谈会,对在全省范围内开展"两学一做"学习教育做出部署、提出要求。党中央在全体党员中开展"两学一做"学习教育,是推动党内教育从关键少数向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是推动思想政治建设常态化的内在要求。既是落实全面从严治党的重要抓     

中办印发关于在全体党员中开展“两学一做”学习教育方案 学党章党规 学系列讲话 做合格党员

正新华社北京2月28日电近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。通知指出,开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育(以下简称"两学一做"学习教育),是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委     

融入经常 真学实做——省民族宗教委扎实开展“两学一做”学习教育

正自开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育以来,省民族宗教委按照中央和省委的统一部署,紧密结合工作实际,紧扣学习教育主题,融入经常,真学实做,推动党内教育从"关键少数"向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸,扎扎实实开展"两学一做"学习教育。坚持领导带头,发挥示范作用。省民族宗教委将"两学一做"学习教育纳入委党组理论学习中心组学习内容,2016年以来,围绕学     

在省人大常委会机关全体党员大会上的讲话

正同志们:在全体党员中开展"学党章党规,学系列讲话,做合格党员"学习教育,是新形势下党中央加强党的思想建设的重大决定。4月8日,省委召开学习教育工作座谈会,对全省开展"两学一做"学习教育工作进行部署。我们这次会议的主要任务是学习贯彻中央和省委关于开展"两学一做"学习教育的要求,对省人大常委会机关开展学习教育进行安排部署。刚才云岫同志传达了习近平总书记关于开展好"两学一做"学习教育作出的重要指示精神,刘云山、赵乐际同志在中央座谈会     

关于“两学一做”学习教育性质定位的思考

"两学一做"学习教育作为我党全面从严治党的重要手段,其性质定位的正确判断对于我们更好地开展和坚持"两学一做"学习教育活动具有深远意义。以此为出发点,笔者从党内教育的实践、举措,党的思想政治建设的重要部署及"两学一做"学习教育的非活动性四个方面对该项教育做了性质判断,以便使广大党员更好地了解"两学一做"学习教育的价值指向。     

有力有序推进“两学一做”

正"两学一做"学习教育开展以来,省国土资源厅党组坚决贯彻中央和省委部署要求,在省委"两学一做"学习教育协调小组的有力指导下,坚持把学习教育作为重大政治任务,坚持"四个突出",确保全厅"两学一做"学习教育各项工作有力有序推进。突出责任落实厅党组高度重视"两学一做"学习教育,将其作为每月厅党组会议的重要议事内容。一是健全组织体系。厅党组成立了"两学一做"学习教育协调小组,厅主要领导任组长,     

动态反映

正在"八一"建军节来临之际,省人大常委会副秘书长、机关党委书记曹振东与常委会机关有关部门负责同志,来到机关武警中队驻地,代表常委会机关看望并慰问了全体官兵。(李朝瑞)把好节点严格步骤扎实推进"两学一做"学习教育"两学一做"学习教育开展以来,龙井市人大常委会机关按照《龙井市深入开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育的实施方案》的总体安排部署,结合市人大常委会工作实际,坚持"规定动作"做到位、"自选动作"有特色,"两学一做"学习教育进展     

梧州:学在深处 做在实处

<正>开展"两学一做"学习教育,基础在学,关键在做。该怎么学?如何做?2016年4月15日,梧州市委召开"两学一做"学习教育工作座谈会,市委书记黄俊华直接把问题抛了出来,同时也吹响了面向全体党员深化党内教育的"集结号"。开展"两学一做"学习教育以来,梧州市牢牢把握中央要求,以上率下推动真学实做,通过培树典型、发挥优势、筑牢战斗堡垒,让全市6106个基层党组织、14万名党员依托"两学一做"学习教育,补足精神之钙、筑牢信仰之     

数字化环境下高职公共英语教学新模式的构建

随着现代教学理念和教育技术不断发展变化,高职公共英语教学借助网络多媒体的优势,提高了学生的学习兴趣,但也存在一定的问题。在分析其优势和问题的基础上,提出构建高职英语教学新模式的一些要素。     

论公安教学实习与教改

公安院校实习中的问题由来已久,"一加一"等教改模式的实践与论争也令人注目。理论与实际两张皮若即若离,使教改带有盲目性。实际的着眼点和效果,偏离了提高教学质量的目的。对教学实际与教改实效进行思考,能激发教改者们的忧患意识,以寻求真有效益的改革之路。     

现状·反思·借鉴·提高--人本主义理论在高职英语教学中的应用

人本主义心理学是特指20世纪50至60年代兴起于美国、60至70年代盛行于美国的一种人本化教育思想,一直受到教育界的广泛关注.本文在客观分析高职英语教学的现状后认为,借鉴并应用人本主义心理学理论,可以有效消除高职学生的情感压力,帮助他们走出英语学习的困境.     

论新建公安本科院校治安学课程教学方法改革

治安学课程是铁道警察学院本科生和专科生即将共同开设的专业课。面临本科教育与专科教育的差异、本科教学评估的客观要求及现实教学效果的客观需要,教师该如何改革现有的教学方法是一个亟待解决的问题。本文试图从教学方法改革的方式出发,提出应该注重扬弃传统教学方法、积极引入现代教学方法、引导学生改进学习方法、采用多元成绩考核办法。同时,教学方法的改革离不开学校的支持,学校应积极推进教师观念转变、改革教学管理体制、建立挂职锻炼平台、促进教学研发活动,从而有力的推动教学方法的改革。     

混合式学习理念下Access数据库教学改革探讨

在高等职业院校中,Access数据库为考核学生计算机掌握水平的重要标准之一。在传统的Access数据库教学模式中,由于教学方式单一、枯燥,学生普遍存在学习积极性不强,上机操作时无法集中注意力的问题。针对存在的这一现象,相关学者及专家提出了将混合式学习理念充分融入Access数据库教学模式中的设想。在混合式学习理念下的Access数据库教学模式中,完善教学环境构建;在实际的Access数据库教学过程中,通常采用以项目为主线,以教学任务为驱动的教学方法;对于无法由课堂教学解决的问题,教师可通过运用在线教学中的资源学习中心及多媒体教学进行有效解决;在混合式学习的测评环节中,教师可以将学生期末的考试成绩、平时在线测试所得成绩、小组的测评成绩以及学生的自我评价按一定的权重进行综合评价。混合式教学法能充分激发学生学习热情,大大提高了教学效果;基于混合式理念下的Access数据库教学,通过采用上课、上机、上网三者相结合的教学形式,使学生实现了随时随地学习;通过对整个教学进行改革,实现了试题库、任务库等学习资源库的完善,大大提高了Access数据库教学质量及效率。     

建构主义教学观对公安专业教学改革的启示

建构主义教学观是建立在二元论的建构主义知识观、学习观和评价观的基础上的,它强调教学应该基于内容的真实性与复杂性;方法的导引性与支撑性;学习环境的内容丰富性、挑战性和开放性;评价的激励功能与支持反思和自我调控的功能;学习共同体的构建,是现代教学改革的基础。公安专业的教学具有真实性、综合性、实用性、强化能力的培养等方面的特点。在当代公安专业教学改革方面,合作学习与交互式教学、情境性教学、随机通达教学等教学观对其有着重要的意义并必将产生深远的影响。     

英语教学要善于"触景生情"--浅谈英语教学中情感教育的理论与实践

从教育心理学的角度分析,英语教学与情感教育的关系十分密切.英语教学不仅是情感教育,而且情感教育又是英语教学的先导.作为一种全新的教育模式,情感教育已得到了广大英语教育工作者的认可,也是现代英语教育的必然要求.本文中笔者结合自己的英语教学实践提出了具体实施情感教育的有效途径.     

案例教学是党校教学改革的成功之路--关于中共瓦房店市委党校案例教学的调查

案例教学法是运用案例进行教学并着眼于被教育者能力开发的一种新型教育培训方法体系.积极研究、探讨并坚定不移地实施案例教学法,极大地促进了党校教学理论与实践的结合,促进了教员与学员综合素质的提高,使党校教学焕发出新的生机和活力,走出了一条党校教学改革的成功之路.     

大学英语教学改革的保障机制构建刍论

新一轮的大学英语教学改革需要各方面动员起来，建立保障机制，协调和解决影响英语教学模式创新的种种问题，确保大学英语教学改革的顺利进行。各级领导要进一步更新教育观念，提高对大学英语教学改革工作的重要性的认识；加强师资队伍培养，提高教师的业务素质和教学水平；进一步加大投入，为大学英语教学改革提供条件保障；强化管理，确保大学英语教学改革达到既定的教学目标。     

讨论式教学法在法律逻辑学课堂教学中的应用

在公安院校的教学工作中,仅仅依靠教学手段的更新来提高教学质量已远远不够,应通过不断整合教学内容,并采用恰当的教学方法来增强师生之间的互动,以达到不断提高教学质量的目的。文章主要以《法律逻辑学》这门课作为公安院校理论教学的切入点,侧重从教学方法方面研究和探讨,如何提高教学质量、强化创新思维、不断提升分析问题和解决问题的能力并逐渐提高公安教育技能。