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《学校党建与思想教育》2020,(23)
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。校园仪式构建大学社会主义核心价值观传播培育的场域空间,发挥在社会主义核心价值观传播培育过程中的功能机理,积极拓展社会主义核心价值观传播培育的实践路径。 相似文献
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少数民族的传统文化为培育和践行社会主义核心价值观提供了丰厚的文化资源。少数民族优秀传统文化的传承和发展是在社会主义核心价值观引领下的创造性转化和创新性发展的统一。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(2)
民族地区大学生是肩负促进民族地区大发展、大繁荣和大团结历史重任的生力军,也是传承少数民族优秀文化、培育和践行社会主义核心价值观的主体。社会主义核心价值观要内化为民族地区大学生的核心凝聚力,外化为他们实现中华民族伟大复兴中国梦的实际行动,最重要的是以社会主义核心价值观教育为载体,挖掘、弘扬、传承民族文化优秀传统,加强中华民族大团结,增强中华民族共同体意识,强化民族团结教育和爱国主义教育,并由此进一步增强民族地区大学生对社会主义核心价值观认知认同、情感认同和行为认同。 相似文献
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中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》简 总被引:1,自引:0,他引:1
《党建》2014,(1):9-12
近日,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》全文如下。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,现提出如下意见。 相似文献
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弘扬中华传统美德,是实现中国梦的精神保障、有利于公民道德素质的提升、有利于提升民族的凝聚力和向心力、为社会主义核心价值观提供基础等。弘扬传统美德践行社会主义核心价值观,首先党员干部起先锋模范作用,其次要在全社会抓好社会主义核心价值观教育,还要充分发挥网络平台传播社会主义核心价值观的主渠道作用。 相似文献
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李婷 《中共长春市委党校学报》2021,(2):18-21
青年党员是党和国家事业的骨干,是社会群体中的先进分子,青年党员在社会主义核心价值观建设中应发挥典型示范引领作用,带头认同和践行社会主义核心价值观,做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者.在学习和工作中将社会主义核心价值观的要求落到实处,带头信仰、传播和践行社会主义核心价值观,推进青年对社会主义核心价值观的认同与践行. 相似文献
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互联网络时代,网络信息技术的发展为提升大学生社会主义核心价值观教育拓展了新的空间,提供了新的载体,但与此同时,网络传播又对新形势下大学生社会主义核心价值观教育提出了严峻的挑战。为此,应从加强网上社会主义核心价值观教育队伍建设、健全社会主义核心价值观教育的传播体制和手段、创新社会主义核心价值观教育传播理念和内容等方面采取对策,提升大学生社会主义核心价值观教育实效。 相似文献
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中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》第十二条提出:善于运用网络传播规律,建设社会主义核心价值观(下文简称核心价值观)的网上传播阵地,使之成为加强社会主义核心价值观宣传教育的主要措施之一。党的十九大报告把培育和践行社会主义核心价值观作为建设社会主义文化强国的重要战略举措之一,启示我们要继续加强核心价值观的网上阵地建设。较之其他网上宣教措施,在网络舆论的形成演化过程中进行核心价值观的宣教,宣教的受众越多,宣教的效果越好,越能使得网络舆论场成为极其重要的核心价值观网上传播阵地。研究网络舆论与核心价值观宣教之间的关系,需要结合典型案例在世界观层面探讨二者的互动关系并归纳出具有规律性的认识成果。还要根据规律性认识成果在方法论层面探讨借助网络舆论助力核心价值观宣教的对策建议。 相似文献
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雷锋精神与社会主义核心价值观 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>文化是民族的血脉,是人民的精神家园。核心价值观是文化软实力的灵魂,是文化软实力建设的重点。一个民族的发展壮大,离不开核心价值观引领和支撑。党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。前不久,中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,对新形势下培育和践行社会主义核心价值观作出周密部署;中央精神文明建设指导委员会决定授予孙茂芳同志"当代雷 相似文献
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代玥 《中共乌鲁木齐市委党校学报》2023,(1):54-57
要推进文化润疆,就必须以社会主义核心价值观为引领。新疆主旋律电影作为文化润疆的重要推手,与社会主义核心价值观有着密切的联系。在培育和弘扬社会主义核心价值观过程中新疆主旋律电影能够充分挖掘出人民群众的主体作用、增强培育社会主义核心价值观的有效性,能在新疆当地社会主义核心价值观培育中凸显出重要作用。因此,探讨如何进一步提升新疆主旋律电影作用于社会主义核心价值观的培育功能也成为一项重要课题。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(19)
信息化进程为社会主义核心价值观建设带来机遇、契机,即社会主义核心价值观的传播路径趋向多元,社会主义核心价值观的内容体系更加形象,创新化社会主义核心价值观的教育机制必须创新。与此同时,信息化的"双刃剑"作用,也造成社会主义核心价值观建设在大众化、现代化以及话语权等方面的困境重重。打造社会主义核心价值观融合发展传播格局,整合社会主义核心价值观信息化教育的内容资源,净化社会主义核心价值观信息化建设的生态系统,是信息化境遇下社会主义核心价值观建设实践有效进行的可能进路。 相似文献
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为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,中共中央印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。《意见》指出:“培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。”全面深化改革的稳步推进,中国梦的实现,都需要强大的精神力量作支撑。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2016,(14)
大学生是传播、践行社会主义核心价值观的重要主体,而主动传播、积极践行的前提是思想上要高度认同。提升大学生对社会主义核心价值观的认同度,必须结合新的时代环境,针对大学生的生活实际和思想实际,选择切实可行的教育教学路径。推进思想政治理论课教学改革,建构生活化核心价值观教学模式;将社会主义核心价值观引入微载体,主动抢占微文化传播阵地;学生管理注重"以人为本"理念融入,实现亲情化渗透式价值观引领是提升大学生对社会主义核心价值观认同度的可行路径。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(8)
社会主义核心价值观人民主体性就是我国人民的类本质特性。本文通过社会主义核心价值观的提出与立足点,功能,内容与传播四个方面阐述人民主体性是社会主义核心价值观的根本尺度和原则。并在分析社会主义核心价值观人民主体性建设面临的困境的基础上指出了社会主义核心价值观人民主体性建设路径。 相似文献
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龚柏松 《学校党建与思想教育》2015,(4):88-89
社会主义核心价值观人民主体性就是我国人民的类本质特性。本文通过社会主义核心价值观的提出与立足点,功能,内容与传播四个方面阐述人民主体性是社会主义核心价值观的根本尺度和原则。并在分析社会主义核心价值观人民主体性建设面临的困境的基础上指出了社会主义核心价值观人民主体性建设路径。 相似文献