跨文化交际的社会语言学视角

社会语言学研究语言与社会的关系。跨文化交际是不同文化背景的人们之间的交际。社会关系和角色关系的跨文化差异对跨文化交际有着深刻的影响,从社会语言学的视角考察跨文化交际中的社会关系和角色关系的异同,有利于选用合宜的称代形式和行为规范进行交际,使交际符合不同社会的交际规则,达到在不同的文化之间有效交际的目的。     

旅游的跨文化交际性研究

旅游是对异质文化的体验和感受,是不同文化背景的人们之间的交往,也是不同地域间文化沟通往来的途径。本文从文化与交际的角度探讨旅游的跨文化交际属性,这不仅是对人类跨文化交际研究领域的新探索,对当今蓬勃发展的国际旅游业也具有重要意义。     

论汉英语言中民族色彩偏爱的文化差异

汉英语言中都有非常丰富的表示色彩的词语,但由于不同的文化背景、思维方式和认知心理,汉英民族具有不同的色彩偏爱。从语言和文化的角度来探究形成这种偏爱的深层原因是非常必要的,有利于我们进行跨文化的交际。     

跨文化交际者应该具备的十三种关键能力

具有不同文化底蕴、不同文化背景的交际者们，在实施跨文化交际过程中，对于特定事物的心理定势，思维过程和对于具体问题的采取的行为方式，都必定携带着不同民族的文化信息；就如同遗传基因携带特定的生命密码一样，这些信息包括以海洋文化或农业文化为基础的民族性格和价值取向。那么，具有如此不同内质交际者们，怎样能够实现预期的交际目的呢？在绝大多数情况下，跨文化交际者们实现有效交际的关键取决于交际者自身的交际能力与技巧。     

跨文化交际与文化自信生成

跨文化交际与文化自信有着密切的联系,它既是现实需要和重要途径,也是不断推动文化自身发展的必然要求。我们要坚持内外"双修",以扎实的外语功底和深厚的文化素养筑牢文化沟通的语言基础,以跨文化交际学习借鉴不同文化的有益元素,促进文化自信的不断提升。     

跨文化视野下的交际障碍与文化感知

跨文化交际在不同文化背景下进行的过程中会出现信息的偏差而产生交际障碍,对深层文化结构的差异缺乏感知是产生障碍的根本原因。霍夫斯德所创立的基于5种文化维度的文化分析模式能够帮助提高文化感知,消除交际障碍。     

试论外语教学中交际能力的培养

语言是文化的载体。不同民族之间的文化差异许多就表现在语言交际中。因此 ,在外语教学中 ,不仅要提高学生使用语言知识的能力 ,同时也要培养和提高学生的语言交际能力。交际能力是外语教学的一个重要内容。本文从语言能力和交际能力的关系、文化差异对语言交际能力的影响以及对培养交际能力的建议三个方面进行了论述。     

中美跨文化交际中文化自我观比较研究

跨文化交际学在语言学和语言教学界受到颇多的关注。文化差异是跨文化交际的障碍。不同的文化有不同的文化自我观,文化自我观影响语言活动。中美文化自我观比较研究对跨文化交际和跨文化教育有着促进作用。     

跨文化交际能力培养策略谈

大学英语教学的根本目的就是要培养大学生用英语进行跨文化交际的能力。在当今 的大学英语教学中，跨文化交际意识及其能力的培养，正日益为各高校的大学英语教师们所 重视，同时，它也成为大学英语教师一直探索的科研课题。在平时的教学中，大学英语教师 既要传授基本的语言知识和技能，又要培养学生的跨文化交际意识，有意识地渗透文化教学 ，将语言学习与文化学习统一起来，以帮助学生学以致用，最终实现成功的跨文化的外语交 际。     

旅游行业中表述文化背景的语言交流有效方法分析

随着我国旅游业的兴起和迅猛发展,以及旅游基础设施的不断完善,来自国外的游客络绎不绝,对景区接待人员和旅行社的涉外接待人员要求具有很高的语言交际能力,能够与游客进行良好的互动。然而在现实中,由于不同的文化差异导致进行有效的语言交流却是很困难。本文从提高旅游业中不同文化背景下进行有效的语言交流为目标出发,分析了旅游业中不同文化背景下的语言交流的现状,以及分析了导致语言交流障碍的原因,提出了旅游行业中不同文化背景下的进行有效语言交流的方法。     

跨文化管理能力对中外合作办学的影响

当前,世界经济一体化的趋势使跨文化交际能力已经成为人们现实生活中十分重要的能力.由于不同国家的文化背景所产生的文化差异常常直接严重影响到中外文化与经济交流的顺利进行,所以,中外合作办学机构或项目中的跨文化交际与管理能力的高低也直接影响到中外合作办学的成功与失败.因此,提高各级领导干部的跨文化意识与跨文化管理能力显得尤为重要.     

试论高职英语教学中的文化教学

高等职业技术教育是时代的需要，是社会的需要。高职高专院校所培养的学生不仅仅是实用型技术人才，还应该具备跨文化交际的能力，这就要求英语教师在教学中有语言教学也要进行相关语言的文化教学。本文将简述语言与文化的关系，并对如何在高职英语教学中渗透文化教学，培养学生跨文化交际能力提出一些举措。     

跨文化交际中的语用失误及其对英语教学的启示

随着中外跨文化交流的与日俱增,"地球村"的全球意识以及经济全球化使跨文化交际成为一种现实需求。成功的跨文化交际不仅需要良好的外语语言能力,而且也要求人们了解不同文化之间的差异,并在实际的跨文化交际中灵活运用这些文化知识。本文从跨文化交际的角度,剖析了语用失误的种类和原因,重点分析了文化差异所产生的语用失误,同时还给出了在英语教学中如何避免语用失误的可行性措施。     

文化多样性的语言经济学反思

文化多样性与语言多样性的关系十分密切。语言多样性是文化多样性的重要表现和基本前提，文化多样性也依赖于语言多样性，二者相辅相成，密不可分。经济的发展引发了文化变迁和语言变迁，同时语言、文化背景对经济发展的模式也会产生直接的影响。而且，从语言经济学视角出发，对语言政策和语言规划做出评价，能够为语言政策与语言规划的制定提供参考，从而更好地推动语言、文化多样性的发展。     

如何学习跨文化交际学

跨文化交际学是一门新兴的边缘学科，涉及政治．经济、历史，哲学．人类学、国际关系、语言学，民族学，宗教学等诸多学科。学习跨文化交际课程，主要在于培养学生的语言技能，扩大文化知识，以求发展学生跨文化交际能力。     

国际化经营与跨文化管理

跨国经营面临的最大问题是不同文化之间的价值观念、思维方式、行为准则、语言、习惯和信仰等存在的差异，文化差异主要表现在时间、空间和语言等方面；跨文化管理主要有母国文化主导型、当地文化主导型、文化嫁接型和企业文化主导型四种模式；跨国文化从冲突到融合，实现不同文化背景下的跨国管理。     

言语交际中的性别文化观

社会中的任何人都离不开言语交际,并通过言语交际来传输信息、传播价值观。鉴于主流社会是语言的主导力量的,社会中使用的语言大多是主流社会认可、认同的语言,社会中盛行的价值观往往是主流社会主张、确认的价值观。本文通过对男性话语权利在言语交际中三方面的分析来揭示言语交际背后所隐藏的文化价值观,以凸现语言是如何影响人们的性别观念及如何制约人们在性别问题上的思考方式。     

功能翻译理论及其应用研究

从语言发展的目的和人们学习语言的目的这两个方面而言，语言的全部功能是交际。语言交际功能传递的信息包含语言因素、文化因素和风格因素。这三者是充分理解语言和语言功能的关键。语言的功能是结构体现的，语言包括“积木”结构、事件句型和语篇三个语言应用的层级结构。一切语法现象只有从功能的角度才能得以阐释。语言的形式和功能匹配是语言的本质，其形式和意义由事件句型体现。任何一种民族语言都能表达相同的功能，功能比较才能揭示两种语言比较的本质。功能比较是翻译的基本方法，“形式与功能匹配”的功能模式是功能翻译理论的基本原则。以事件为核心的全新英语教学内容、教学模式和学习方法，是英语应用的“教”与“学”的最佳途径。     

跨文化交际中的时间取向

随着“全球化”趋势的到来 ,不同文化群体之间的交流活动日渐频繁。科技的进步 ,通讯和交通的不断完善 ,国际旅游业的发展 ,国际市场的建立以及国际贸易活动的开展等因素加快了各文化群体之间交流活动。在这种背景下 ,跨文化交际学应运而生 ,它专门研究因文化差异而造成的交际障碍。不同的个人或群体 ,因文化背景不同 ,所形成的价值观念、思维倾向必然不同 ,从而反映出的人们心理态度和价值观念的时间取向也就不同 ,各种误解往往随之而生。为此 ,应探讨时间取向上的差异给跨文化交际活动造成的障碍 ,分析差异的文化根源 ,同时指出应注意现代社会中超越传统的某些方面 ,即不能完全用传统观念去看待现代社会中的一切现象 ,并提出一些建议 ,以期最大限度地降低因时间取向上的差异而造成的误解 ,从而促进有效的跨文化交际     

多元文化融合与信息素养相互影响的概念模型

多元文化融合是文化相互影响、相互联系的普遍形式，也是推动文化发展的根本力量。在多文化教育和融合的过程中，基于信息素养的决策能力与基于跨文化学习、交流的决策能力呈同向变动趋势。当前合作办学中的专业设置与教育理念均基于能开阔学生的学习视野，最新与前沿的专业知识与纯正的语言背景，因此需学生具有开放的学习心态与研究视角，才能在多种文化背景下提升综合素质与决策能力。构建多元文化融合与信息素养互动影响的概念模型，目的是为实证研究提供研究框架与研究基础。