论国际贸易法的“生态化”对国家主权原则的挑战

为了准确把握和正确应对国际贸易法"生态化"对国家主权,特别是发展中国家主权原则所形成的新挑战,本文采用比较分析和实证研究的方法,厘清了国际贸易法中环境援助制度、贸易的环保限制、环保的国际合作等"生态化"机制在立法、司法、行政等方面对国家主权的制约和限制,结果表明了国际贸易法"生态化"、国际环境保护和国家主权三者之间的同质性和异质性及其对发达国家和发展中国家的不同影响,并得出发展中国家在"共同但有区别的责任原则"基础上维护国家主权,进行国际贸易和国际合作的结论。     

国际贸易法制中的社会治理——一种民主向度的解读

依照“职能主义”发展进路而自成体系的国际贸易法,目前出现了综合的社会治理发展趋势.从民主向度对这种转变进行研究,必须肯定国际社会主体的多元性,注意到国际法价值基础由国家利益向公共利益的演变,关注国际法生成中程序机制的改革.国际贸易法社会治理中的民主,在价值标准、社会基础及其实现方式方面面临发展困境.     

当代国际贸易变革的趋势及我国的应对策略

新世纪开始以来，国际贸易领域发生了越来越深刻的变革，具有综合性、时代性、开放性和以发达国家为主角等四个基本特点。这意味着国际贸易环境发生了重大的变化。我国的外经贸战略也必须做出必要的调整，以适应新的国际贸易环境。     

国际贸易惯例的法律属性

目前学术界对国际贸易惯例的认识还存在分歧,但国际贸易惯例对我国国际经济法学科和现代化经济建设有着重要的理论意义和现实意义。本文以惯例的要义为基础,探讨其渊源,分析惯例与其它法律规范的区别,从其对国际贸易合同当事人约束力的角度阐述惯例在实践中的应用。     

高职教育中《国际贸易实务》课程的教与学

国际贸易作为高校经济方向的一门重要课程，越来越被重视。本文从教师教学与学生学习两个角度，分别来分析《国际贸易实务》课程的改革。针对过去这门课程中存在的一些问题，提倡将教师的正面教学、引导与学生的积极主动以及创造性结合起来，为更好地培养人才开创良好的局面。     

对环境与贸易国际法律问题的初步研究 ——兼论中国加入WTO面临的相关问题与对策

环境保护与贸易自由及它们之间的关系是当今世界的热点问题之一.环境保护要求对贸易自由实行一定程度的限制,贸易自由则力求减少对贸易特别是国际贸易的干预.因此,在有关这两方面的国际法律规定上,存在许多矛盾与冲突.作为同一法律体系的不同的两个分支,国际环境法与国际贸易法的协调,统一和发展是相当必要的.无疑,对于即将加人WTO的中国来说,研究它们之间的问题,探讨相应的对策,具有特别重要的意义.     

对国际贸易法中绿色贸易壁垒的再认识

绿色贸易壁垒具有双重性质。我们不应只看到它阻碍贸易自由的消极方面,也要看到它存在的合理性,看到它对环境保护、推进可持续发展方面所起的积极作用。绿色贸易壁垒具有国际贸易法上的依据,其在国际争端解决中的实践也有新的发展。我们应在非歧视原则和比例原则的基础上,建立我国的绿色贸易壁垒。     

浅析国际贸易发展对战争的影响

历史上贸易的发展过程始终都笼罩着战争的阴霾。近几年国际贸易发展势头强劲,使得国家、地区间的贸易依存度大幅提高,这对国家和地区的安全和稳定提出了更高的要求。在全球化的大背景下,国际贸易对战争的影响有着双重作用,其主导作用还是对战争的抑制性。面对这种形势,我国必须加强军事建设,尤其要加强海军的建设,维护我国的贸易利益。     

国际贸易法律文本中缩略语浅析

随着我国加入WTO,我国的国际贸易发展迅速,国际贸易额已占世界领先地位.为了更好地加快我国对外贸易的发展步伐,更准确地理解国际贸易的相关法律法规以及惯例等法律文本,有必要对国际贸易法律文本中出现的缩略语现象进行探讨和分析.     

论侵权法的危机及其发展方向--兼论我国民法典侵权法编的制定

传统侵权法在20世纪遭到了前所未有的危机与挑战,由于过错推定和无过错责任的引入,责任保险和社会保障制度的冲击,现代侵权法在功能定位、价值取向、归责方式和外部生存环境等方面都发生了巨大的变化.本文通过对传统侵权法的危机及其成因进行分析,指出了现代侵权法的变革与发展方向,并对我国侵权法的制定提出了自己的看法.     

对公安警察院校经济法课程教改的新思考

经济法学是法学专业14门主干课程之一,针对公安警察院校学生培养的特殊性,经济法作为专业基础课,学校应从素质教育的高度重视经济法的教学,在教学内容上应该与普通院校有所区别,有所侧重。应当充分利用经济法课程与经济犯罪及经侦专业之间的知识连续性和内在相关性,找准基础与专业的切入点,紧密结合经济刑法、经济犯罪,紧密结合公安实践,突出经济法作为专业基础课的“专业”倾向性。通过反思经济法业务本身的专业性,不断完善经济法的教学内容和教学方法、教学手段。     

刍议国际经济法诊所式法律教育模式

国际经济全球化发展是国内市场与国际市场日益联系紧密,国际经济交往频繁。国际经济法学学科独有特点要求与之相适应的教学方法,传统的课堂教授教学方法越来越暴露出若干不足,已经不适应国际经济法这一学科教育和素质教学新要求。从分析传统国际经济法教学不足着手,探讨国际经济法学科开展诊所式法律教育教学的必要性和国际经济法学科诊所式法律教育教学的实施,以期突破国际经济法学科教学的一大瓶颈。     

论法律类高职经济法课程项目教学中“项目”的确定

法律类高职经济法课程项目教学中“项目”的确定非常重要，该项目来源于一般意义上的经济法律工作任务，即经济法律项目，但又不同于经济法律项目，其本质是以经济法律工作任务为载体的学习任务，即以学生未来职业的工作任务为依据，以能否最大限度承载经济法课程教学的知识和能力目标为衡量项目好坏的标准；主要在法律类高职经济法课程所涉及的市场主体法、市场管理法、宏观调控法和劳动与社会保障法等领域确定。     

工商管理类专业经济法课程与法学专业经济法课程比较研究

高等学校工商管理类专业核心课程经济法课程与法学专业核心课程经济法在名称上完全相同，在内容上也有重叠和共通之处。但由于教学对象特点和人才培养目标的差异，两课程在专业课程体系中地位、课程内容、教学重点和教学方法等方面都存在区别。系统研究两课程的关系，有助于更好明确课程的各自特点，并围绕工商管理类专业经济法课程的特点，分析解决该课程当前在教学实践中存在的问题，完善和优化该课程建设。     

英国法学本科教育和律师职业教育对我们的启示——以英国西英格兰大学(UWE)法学院为例

我国法学本科教育发展快速,但在法学本科教育与职业教育关系定位、关系及课程教学方法等方面,仍然存在不能够适应经济社会发展需要的问题,英国本科教育及职业教育,定位明确,相互衔接,教学方法多样,重视实务,我国的法学本科应定位为法律通识教育,提供学术提高阶段以及职业阶段选择,其中学术阶段包括硕士以及博士,职业阶段应建立职业学院。     

政法高职院校应用法学研究现状及对策探讨[1]

应用法学研究作为政法高职院校的主要任务之一，在促进教学，培养人才，繁荣科学研究，服务地方经济社会发展方面发挥了重要作用，但由于政法高职院校自身发展因素的制约，其应用法学研究能力和水平相对较弱，普遍存在重视不够等现象和问题。政法高职院校应用法学研究要做好科学定位，应重点进行应用法学职业教育教学研究和应用法学社会服务项目或课题研究，不断增强应用法学研究意识、提升研究实力和服务社会能力。     

国际经济法教学的再思考

<国际经济法>在法学教育、司法考试中占有重要地位.笔者根据自身的国际经济法教学经历及感受,结合法学教育培养目标,提出国际经济法教学中应明晰思路,构建国际经济法体系框架;扬长避短,灵活运用多种教学方法;与时俱进,采取多种教学手段;追求正义,兼顾学科教育和素质教育.     

垄断与经济法产生关系新探

经济法学界一般认为,垄断破坏了公平而自由的竞争,引发严重的社会问题,传统的民商法和行政法作出了修正之后仍无法有效调整,在这种情况下,各国纷纷制定了反垄断法等法律法规,作为现代法的经济法产生了。美国经济法的确是这样产生的,但是德国强化垄断,苏东、中国等社会主义国家国家直接垄断,也出现了经济法。经济法不仅具有反垄断功能,也有促进垄断,甚至直接规定国家垄断的功能。     

经济法逻辑起点新论

经济法的逻辑起点是整体主义下的自由。整体主义下的自由既符合法的逻辑起点的内涵,又展现了经济法的特质,在整体主义的自由性与自由的整体性的辩证关系中,形成经济法逻辑起点的新解释。     

经侦民警职业化培训中案例教学的探索与实践

当前经侦执法中的新情况新问题层出不穷，加强经侦民警职业化培训，不断提高经侦队伍职业化水平已成为各级公安机关经侦部门队伍建设的一项重要任务。案例教学是理论与实践的有机结合体，具有直观生动、浅显易懂；源于实战、贴近实战和便于互动、易于参与的优势，是一项有效的教学手段。将案例教学运用于经侦民警职业化培训，精选真实案例作为教学与训练的素材，采取多种教学形式，带动全警参训，使教学与练兵相得益彰，能够有效地锻炼与提高经侦民警的职业能力，促进经侦专业警种的职业化建设。