党的思想政治教育的多重发展探析

在党和社会历史的发展进程中,思想政治教育在教育的宏观、微观领域方面纵深发展;在教育的超越、多样功能方面拓宽发展;在教育的主导性、交互性和网络性教育形态等方面多样发展,三方面发展的有机统一,构成思想政治教育的多重发展。     

关于在中外合作办学中维护我国教育主权的思考

教育入世,为我国高等教育发展既带来了新机遇,又带来了新挑战。最应引起关注的挑战就是:在中外合作办学中如何维护好我国的教育主权。文章依据入世后我国政府在教育服务方面做出的承诺,抓住教育主权内涵的三个层面,从加强教育立法、坚持正确教育思想、多层次开展中外合作办学、加快我国高等教育发展等方面,提出了维护我国教育主权的对策。     

社会性别视角下的女童均等教育

男女童均等教育一直是国内外学者关注的重大问题.虽然建国后女童教育取得了巨大成绩,但从社会性别的视角来看,在教育目的、教育机会、教育内容、教育策略和教育结果等方面男女童教育仍然没有均等,真正实现男女童均等教育要从增加教育投入、转变落后观念、提高教师素质等方面入手.     

英美教师、教师教育机构认证标准：新要求、新进展

英美在教师教育机构认证方面有一套比较成熟和完善的制度 ,近年来在合格教师标准、教师教育机构的设置标准等方面进行了新的修订 ,出台了一些新举措 ,这些举措对完善我国的教师教育制度具有一定的借鉴作用。     

未成年人违法犯罪预防中家长教育问题及建议——以在江苏的调查研究为例

以江苏为对象的调查显示,当前各级党委政府以及许多相关部门在未成年人违法犯罪预防的家长教育方面做了大量的工作,取得了很多显著的成效,但在教育对象的覆盖面、教育方法的选择、教育内容的侧重、教育焦点的关注等方面存在不足。建议增加社区家长教育功能,对家长进行分层教育,教育内容更侧重帮助家长意识到培养孩子良好的心理和行为习惯比学习知识更重要,教育焦点应更关注婚姻家庭的稳定性。     

建构主义视阈下推进干部教育深度学习探寻——以苏州干部学院为例

党的事业发展离不开一支高素质、专业化、能力强的干部人才队伍,干部教育机构在推进干部人才队伍建设和事业发展中有着重要地位和关键作用。但目前干部教育培训存在一些亟待改进的问题,尤其是在深度学习方面短板突出。在建构主义理论的视阈下,苏州干部学院在干部教育培训工作创新实践方面从需求调研、模式创新、学科建设及质量管控等方面进行了有益探索,在推进干部教育从形式化的浅层学习进入深度学习方面取得了成效,为其他干部院校推动干部教育的深度学习提供了较为系统的路径创新和实践借鉴。     

国外思想政治教育的经验研究及启示

各国的思想政治教育既有其特殊性又有共同性,当前,国外在这方面取得了一些显著的效果,如由教育型向教育和服务型发展、注重实践、创新教育方法等各方面值得我们研究和借鉴,这对加强和改进我国的思想政治教育有着重要的意义。     

关于高职院校安全教育的思考

本文对高职院校安全教育进行了思考和研究,从教育对象、教育目标、教育内容、教育模式等四个方面界定了高职院校安全教育的内涵。通过对高职院校安全教育现状的分析,从健全领导体制、加强制度建设、建设师资队伍、优化教育内容、创新教育模式等五个方面提出了改进安全教育的策略。     

中外大学生职业生涯规划教育的对比研究

大学生的职业生涯规划教育是目前高等教育面临的重要课题。作为一种主要从国外引进而在国内兴起不久的教育思想和教育实践活动,职业生涯规划教育具有独特鲜明的基本理念越来越成为高等教育不可或缺的组成部分。本文分析了当前大学生职业生涯规划的现状,通过对国内外职业生涯规划教育的比较,特别是挖掘了发达国家在职业生涯规划教育方面的经验,在基本理念、实施效果、政策差异等方面进行对比,以对我国职业生涯规划教育提供借鉴和启示。     

论人文教育在信息化时代面临的挑战

在信息化时代,信息化给人们在教育观念、教育目的、教育方式、教育公平和教育功能等几方面带来了革命性的影响和前所未有的挑战,面临着这种挑战我们更应该关注人文教育在信息化时代的特殊地位。     

荣誉教育:我国拔尖创新人才培养模式研究

荣誉教育是我国探索拔尖创新人才培养的重要模式。从荣誉教育的教育者、受教育者、教育目标和内容以及教育形式和方法等方面系统分析了荣誉教育的内涵,梳理了荣誉教育产生和发展的表层和深层原因,从荣誉学院、荣誉课程、滚动机制、个性化培养、国际合作等方面阐述了我国荣誉教育的发展状况。     

高等职业技术教育发展的社会学思考

本文探讨了高等职业技术教育的发展方向、在教育体制中的地位,以及社会关注程度等问题,分析了高职教育所面临的、在教育政策、社会心理、发展前景等方面的困难,认为高职教育的发展需要考虑社会需要,成为真正的社会教育。     

新任领导干部廉洁从政教育机制研究——以四川省乐山市为例

随着社会的变化发展,世情、国情、党情及受教育的对象都发生了深刻变化,对新时期社会主义发展新常态的廉政教育提出了新的要求,针对当前廉政教育在内容、形式和方法上存在的一些问题,我们在新任领导干部廉洁从政教育的领导机制方面需要党委统一领导、部门协调配合、落实主体责任、上下齐抓共管;在形成机制方面需要普通教育与重点教育相结合、正面教育与警示教育相结合、自我教育与群众教育相结合;在保障机制方面需要硬件设施保障、教育经费保障、人才队伍保障等多种方式,更好地为党风廉政建设提供理论支持。     

蔡元培主体性教育思想初探

蔡元培先生作为中国现代教育思想的奠基人,他创造了博大精深的教育思想。在其教育理论中蕴含着丰富的主体性教育思想,这些思想主要集中体现在关于教育目的、教育内容、教育方法、教育课程等方面。深刻领会蔡元培先生的主体性教育思想,对我国当前的教育改革具有一定的启示意义。     

中国高校创业教育的发展、挑战和对策

近年来,我国在"创业教育支持环境"、"创业教育(培训)"、"创业教育研究"等方面取得了突出的阶段性成绩.但是,创业教育依然处于发展的初级阶段,面临着"发展程度不平衡(校际差异明显)"、"发展基础薄弱"的重大瓶颈.因此,振兴创业教育,需要在"确定创业教育非功利性的战略目标"、"实行分层次的创业教育发展战略"以及"重点扶持创业教育研究"等方面做出不懈努力.     

风正一帆悬——乐山市教育系统“教育质量年”剪影

2005年,是乐山市教育系统“教育质量年”。全市教育战线广大教职员工按照“坚定不移正行风、持之以恒强队伍、聚精会神抓质量、一心一意谋发展”等工作要求,采取一系列措施,取得了显著成效。在教育行风建设和队伍建设方面,继续狠抓治理教育乱收费工作,教育收费、征订教辅自料、有偿性集体补课、高中招生的“三限”政策、学生统一着装、学生保险等10个方面的     

从“低龄化留学潮”看教育信任重建

近年来我国赴海外留学的人数迅速增长,而且出现低龄化的特点。＂低龄化留学潮＂的出现有其积极的方面,但也在经济、人才、文化认同方面有消极作用,应当引起警惕和反思。这一现象实质上反映了国内家长和学生对目前中国教育目的、教育方式、教育质量等各方面现状的不信任。从目前来看,可以从国家教育改革愿景引导、提高国内教育质量和水平、引导家长理性对待低龄留学几个方面重建信任。     

国家教育行政学院2012年春季论坛综述

教育体制需要与时俱进,落实《教育规划纲要》需要探索具体化的路径。一些高校在内部决策制度、自主招生制度、人才培养体制、学部制改革等方面开展了有益的探索,一些地方在教育行政职能转变、教育督导体制改革和义务教育均衡发展等方面积极探索取得卓越成效,教育体制改革在理念与实践上取得新的进展。     

关于建立高校惩防体系教育养成机制的思考

在高校教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系建设中,教育是基础。我国高校历来重视对党员干部的党风廉政教育工作,也积累了丰富的经验。但是,随着形势的不断发展变化,党风廉政宣传教育在教育目标、教育内容、教育形式、教育制度和教育效果等方面也暴露出一些不足。需要进一步丰富教育内容、创新教育方式、健全教育制度,积极探索出养成教育机制的新对策和新途径。     

试论劳动准入制度与高职培养模式--以中国青年政治学院高职教育为例

劳动准入制度的实施,对高等教育特别是高等职业技术教育提出了明确的要求.目前,我国高等职业技术教育在适应劳动准入制度上还有相当大的差距.中国青年政治学院在这方面进行了一些尝试,在推行"双证书"教育方面取得了一定成绩.在高职教育甚至本科教育中进一步推进"双证书"教育,很有必要.