美军培养后备军官的体制探析

依托国民教育培养军事人才是世界各国的普遍作法.美军后备军官的培养途径主要是通过军官学校、后备军官训练团和候补军官学校三种机构得以实现.而美国后备军官训练团是美军在地方大学设置的军官培训机构,被称为"人才储备基地".与我军依托普通高等院校培养国防生的人才培养战略相吻合.重点就美军在依托高等国民教育培养后备军官方面,从法律制度、培养类型、培养特点等三个方面论述了美军培养后备军官的体制.以此,借鉴经验,为国防生教育培养工作进一步理清思路,更好地服务于我军后备军官人才现代化建设奠定坚实的基础.     

浅析国防生学业倦怠应对策略

国防生是指根据部队建设需要,军队联合地方普通高等学校共同培养的青年学生。当前,国防生在校期间学业倦怠现象频发,严重影响国防生的学习成绩。笔者总结多年国防生辅导员工作经验并结合相关理论研究,拟从社会因素、高校因素、国防生个人因素几个方面探析国防生学业倦怠的应对策略。     

普通高校国防生培养现状及存在问题探析

国防生教育是一种全新的借助国民高等教育体系培养军事人才的模式。当前,各签约单位都在积极探索国防生培养的方式方法,在此基础上,总结出了一些好的经验和成功做法。但是,按照军队对国防生培养质量的要求,我们的培养工作还有较大的差距,在实践中也暴露出了一些急需解决的问题。     

融入校园文化对国防生培养影响作用探究

国防生作为当前军队干部重要的来源之一,积极融入校园文化对国防生的成长成才起着非常重要的作用。针对当前国防生培养工作中存在的问题,通过积极引导国防生参与校园文化活动,可以促进国防生综合素质的全面提升,夯实从军卫国的基础。     

国防生践行社会主义核心价值体系的理论思考

培育国防生社会主义核心价值观,必须融入国防生依托培养的全过程。要加强思想引领,筑牢国防生献身国防的思想根基;强化实践养成,提高国防生履行使命的素质和能力;完善制度建设,使国防生学习践行社会主义核心价值体系取得实效,真正成为听党指挥、政治上绝对可靠的军队接班人。     

新形势下国防生心理问题探析

现今,国防生已经成为我国军队基层军官主要来源之一,国防生的培养质量,在一定程度上影响着军官队伍的整体素质,采取有效举措培养合格、优秀的国防生变得越发重要。从军队院校任职培训中国防生表现突出的几种心理问题角度入手提出措施及建议:加强教育引导,快速推进其融入军营生活;健全制度;加大宣传;加大交流力度。     

红安精神与当代国防生的培养

红安精神是我党在长期革命斗争中不断实践和总结出来的宝贵精神财富。"万众一心,紧跟党走,朴诚勇毅,不胜不休"以及深入人心的"一要三不要"和"一图两不图"是最具代表性的红安精神阐述。近年来,依托高等教育培养国防生已形成为军队输送高素质人才的重要方式。国防生在依托培养的过程中,也产生了一系列问题。对红安精神的重新阐发,将对当代国防生的培养有极其重要的启示意义,也是践行当代军人核心价值观,培养"打得赢,不变质"的军事后备人才的精神动力。     

当前国防生选拔培养工作出现的问题及对策建议

国防生作为军队干部培训制度的重大改革举措,已开展多年。但随着国防生选拔培养工作的深入,一些问题逐渐显现。本文通过走访、调查,将这些问题归纳总结,并提出一些可行性建议,为今后工作开展提供支持。     

浅谈新时期高校学生干部培养模式的探索与构建

加强新时期高校学生干部的培养工作,培养面向现代化、面向世界、面向未来的合格人才,是我国高等院校的神圣使命和责任。沈阳师范大学作为辽宁省内一所综合性大学,在学生干部培养方面有着独到的工作方式和思路。本文作者在深入探索和研究省内高校学生干部培养模式的现状基础上,提出了对高校学生干部培养模式的构建与对策。     

国防生应具备的能力素质

国防生作为后备军官,是未来国防和科技发展的重要力量,是我军全面加强革命化现代化正规化建设的新型军事人才,是加快海军转型建设和军事斗争准备的人才和智力来源.这些新型军事人才不仅能解决军队院校培养干部数量上的不足,更重要的是改善了我军干部队伍的知识结构,提高了干部队伍的素质.因此,国防生不仅要掌握丰富的专业知识以及驾驭装备的能力,更应具备坚定的思想政治素质、过硬的军事素质、良好的身心素质、严密的组织纪律意识、科学的领导管理能力、灵活的创新适应能力、精湛的写作能力以及善于表达与沟通协调能力等.为此,才能满足我军推进新军事变革的需要,才能提高我军在信息化条件下的威慑和实战能力.     

我国普通高校学生管理模式法制化创新研究

随着我国法制化建设的逐步完善,学生管理规范法制化建设也就成了高校学生管理工作的必由之路。通过揭示当前高等院校学生管理法治化的现实问题,探求我国普通高等院校学生管理法治化的有效途径;改变高校管理者的传统观念,深入依法治校新理念;丰富学生和管理者的法律知识;秉承明确的政治方向,务实的创业精神。     

国防生选拔工作中的诸多问题、成因及对策探讨

国防生的选拔工作是"国家大事",是一个系统工程,在市场经济条件下,人们的思想观念、社会分配机制、人才的导向机制和社会舆论环境等都会影响国防生的选拔工作。从国防生选拔工作的实践情况分析,加强国防意识宣传教育、高校教育部门与部队的密切协作,制定相应的法律法规,是这一工作顺利进行的必要条件。     

对财经类高等院校实施双语教育的思考

双语教育是一种培养外语能力的新教学方法,它的实施需要有一定的条件。财经类高等院校主要培养经济、管理和金融等方面的人才,因此,大力加强双语教育有其必要性。本文探讨了财经类高等院校实施双语教育的基本思路,并对上海金融学院如何实施双语教育提出了思考和建议。     

浅谈新时期高校学生干部培养模式的探索与构建

加强新时期高校学生干部的培养工作，培养面向现代化、面向世界、面向未来的合格人才，是我国高等院校的神圣使命和责任。沈阳师范大学作为辽宁省内一所综合性大学，在学生干部培养方面有着独到的工作方式和思路。本文作者在深入探索和研究省内高校学生干部培养模式的现状基础上，提出了对高校学生干部培养模式的构建与对策。     

基于TOPCARES—CDIO培养模式的二维软件基础课程改革

课程改革是一个院校发展的必经之路,二维软件基础是高等院校艺术设计专业通用的一门核心技术课程,是以研究图像处理、合成、矢量图形制作等实用技术技巧为主要内容的一门应用型学科。引入CDIO培养模式进行课程改革,旨在培养出符合社会需求的应用型艺术设计人才。     

论高等院校学生工作之依法管理

高等院校学生管理工作,是影响办学质量、制约高等教育发展的重要因素。高等院校在学生管理过程中,不同程度地存在着侵犯学生权益的现象。之所以造成高等院校学生管理工作的非法治化状态,主要是高等院校管理者法治意识淡薄、高等院校的法律地位及学校与学生的法律关系模糊、法规的滞后性及学校规章的不合法性等因素所造成的。充分保障学生权益,就必须依法治校、依法管理,这是高等院校实现教书育人、以学生为本的教育理念的要求,更是依法治国方略的要求。要实现高等院校学生管理工作依法管理,就必须健全完善法律、法规及规章,从而使高等院校管理者转变观念,增强法制意识,依法建章,依法管理,充分保障学生的合法权益,真正把高等院校学生管理工作纳入依法管理的轨道。     

农业院校工科专业人才创新能力培养的途径研究

高等院校承担着培养创新型人才的重要任务。针对该农业院校的工科专业的具体情况,从培养学生的创新思维、改革教学内容及方法、加强实验室建设、提高师资队伍质量、利用各种有益的平台及完善考核方式角度出发,讨论了培养创新型人才的具体模式,以有效提高学生创新能力的培养。     

“4+2”教师培养模式探究

"4+2"教师培养模式是我国学士后教师培养模式的一种尝试和探索。与传统的师范教育相比,不仅提升了教师学历,并且提高了教师的科研能力,更具有发展潜力;与普通的教育硕士相比,学生的专业知识更扎实,教育专业知识和教学技能训练更系统、更深入。"4+2"教师培养模式是教师培养模式的革新,适应了我国基础教育对教师需求的变化。     

鄙盲目被动学理论 崇自觉能动探新知——以专题报告组形式的教改探索

如何转变大学教育培养模式,变被动、填鸭式教学为主动、开放式教学,推翻机械记忆力的竞争法则,真正激发学生的思考力和创造力,已然成为高等院校教学改革的新课题。在教学改革实践中,为全面提升高等院校大学生的综合能力,寓能力培养于教学实践活动之中,探索以专题报告组形式为主导的新型教学模式。     

基于专业标准的高师学前教育专业人才培养

《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。高等院校本科学前教育专业人才的培养必须以培养造就高素质专业化教师为目标,创新教师培养模式,强化实践环节,以专业理念为先,构建师范生知识体系和能力结构,提高专业化的水平。