数字赋能“大思政课”建设需“三统一”

<正>数字化已经成为赋能“大思政课”建设和创新的关键手段。在数字化赋能“大思政课”建设过程中需要处理好虚拟与现实、形式与内容、创新与规律的关系问题,把握好基本原则,做到数字空间与实体教育相统一、教育形式与教育内容相统一、融合创新与循序渐进相统一。     

思政课教学质量评价的数字化建设

随着数字中国建设步伐的推进，数字化转型对于学校思政课教学质量评价发展的必然性和重要性逐渐凸显。在数字技术支持下，思政课教学质量评价数字化转型是一种范式转换的创新发展过程，目的在于重塑学校思政课教学质量评价新生态。为推进学校思政课教学质量评价数字化转型，建设学校思政课教学质量评价新生态，应形成数字化空间共识，建设教学质量评价共同体，构建全生命周期数据治理模式，推进学校思政课教学质量评价数字化建设。     

课程思政背景下公安院校教育数字化转型的困境及路径

<正>课程思政是一种综合教育理念，旨在构建全员、全过程、全方位育人格局，将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务。公安院校课程思政实施以来，取得了良好的效果。随着数字化时代的到来，课程思政必须和数字化相结合，才能真正建设高质量课程，培养高质量人才。习近平总书记在党的二十大报告中强调，我们必须坚定不移地推进教育优先发展战略，     

推进数字化应用场景建设

<正>党的二十大报告指出,加快发展数字经济,促进数字经济与实体经济深度融合。2024年江苏省政府工作报告提出,更大力度发展数字经济。数字化应用场景建设不仅是数字经济发展的重要驱动力,也是促进数字经济与实体经济深度融合的重要手段。江苏是经济大省、互联网大省,推动数字化应用场景建设,对于江苏加快数字经济发展和提高产业竞争力具有重要战略意义。随着全国各省市数字化应用场景建设的全面推进,已形成了不少具有示范效应的建设经验,     

欧洲数字化教育转型的挑战、举措与特征

欧洲数字化教育转型进程中面临许多挑战,包括政策系统性不足、劳动力市场快速革新、网络安全问题和数字鸿沟等。为应对这些挑战,欧洲制定了先导性政策,推动数字能力框架迭代更新,开展数字化教育培训,明晰数字化权利和原则。以数字主权为核心的欧洲数字化教育特征明显,如以技术创新推动数字产业发展;以人为中心的数字化教育;数字化教育保持终身性;捍卫数字主权的话语权、数字技术自主性与网络自由。我国可采取一些举措来推动数字化教育转型,包括：国际视野与中国方案的融通、宏观与微观实践的结合、量化指标与生命力导向相互补充、理论研究与教育实践交互对话。     

关于“加强数字人文人才培养大力推进新文科建设”的调研报告

数字人文是由人文学科与信息、数据和计算机科学技术等交融而成,是新文科建设的重要方向。数字人文人才培养将是人才强国、教育强国、文化强国、科技强国、数字中国建设五大强国战略的共聚点。在当前我国大力发展科学教育的大局下,数字时代的现代化建设亟需人文教育与科学教育相依相成、相得益彰。为此,建议从加快构建系统性的数字人文发展的顶层设计、深化新文科学科交叉融合与数字化改造、扎实推进数字人文学科多维度人才队伍建设机制等三个方面予以推进。     

一体化视角下的“大思政课”实践路径

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。党的二十大报告强调“推进大中小学思想政治教育一体化建设”,为新时代“大思政课”建设提供了方向性指引,“大思政课”长期性、系统性、全局性的特点与一体化建设也具有天然的契合度。建设好“大思政课”要以“一体化”为抓手,推动“大中小学一体化”“家校社一体化”“学践研一体化”,优化课堂主渠道,善用社会大课堂,充分发挥思政教育启智润心的作用。     

大数据时代微课程如何撬动公安教育改革

<正>当今世界,科技进一步日新月异,互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活和学习方法,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设"人人皆学、处处能学、时时可学"的学习型社会,培养创新型人才,是全球范围内教育发展的共同课题。2015年5月,以"信息技术与未来教育变革"为主题的首届国际信息化大     

数字校园建设与干部培训创新

推进干部培训类院校的校园数字化建设，是干部队伍提高素质、增强服务本领的需要，也是推动学习型政党、学习型社会建设的需要。实施这一工程，对深化干部教育改革，加速干部培训信息化。实现干部教育现代化，具有十分重要的意义。     

边界重塑：数字赋能政府部门协同的内在机理

随着数字技术的兴起与发展,以“一网协同”为重点的数字化建设为提升政府部门协作水平提供了可行途径。以“数字化建设缘何可以提升政府部门协同水平”为研究基点,基于组织边界理论,考察G省政府部门的协同困境及“一网协同”数字化建设发现,数字赋能政府部门协同的本质是利用数字技术重塑政府部门的主体结构、互动关系、行动空间、制度权责与业务流程边界,使各部门能根据业务开展情况在数字空间中及时有效地进行信息互动,实现决策协同、管理协同、绩效协同和行动协同。在推进技术发展与组织变革理论讨论的同时,也从技术发展、制度创新及组织建设三个方面为推进政府部门数字化建设、提升组织业务协同水平提供有益参考。     

情境认知视域下的农民数字素养：现实制约与纾困路径

农民数字素养水平直接关系到数字乡村建设的底色乃至数字中国建设的成效。基于情境认知理论,从“数字技术情境—数字价值认知—数字化能力”维度可为探索农民数字素养的现实制约以及纾困路径提供一种新的建构逻辑。浙江省Q市K县数字乡村建设实践表明,当前农民数字素养存在三个方面的现实制约：一是乡村数字情境的薄弱化、单一化与低效化;二是农民数字认知的滞后性、排斥性与局限性;三是农民数字应用能力的差距性、单向化与碎片化。未来可通过“技术下沉”拓展乡村数字资源供给、通过“认知转变”凝聚农民数字价值共识、通过“资源整合”重构乡村数字技术培育体系,从而不断提升农民数字素养水平。     

城市生态与规划课程思政建设探索

课程思政建设是当前高校人才教育的重要内容,是落实高校全程育人、全方位育人的必然选择。课程思政不同于思政课,是连接思政理论与具体行动之间的桥梁。课程思政建设首先应明确目标,然后围绕目标制定教学策略。课程思政目标可从职业层面、大学生层面和自然人层面三个方面构建,形成清晰的目标体系;实施策略包括思政元素挖掘应紧扣专业知识、精选思政素材、丰富思政教育形式、把握呈现时机、教师以身作则,期望能为专业课的课程思政建设提供参考。     

深化智慧公安建设 打造新质战斗力核心引擎 推动厦门警务“蝶变”升级 专访厦门市副市长、公安局局长陈育煌

<正>“十四五”规划和2035年远景目标纲要均明确提出了“加快数字化发展”“建设数字中国”。数字政府、数字经济、数字社会和数字生态相互融合促进,共同构成了全面数字化发展蓝图。在信息化浪潮的推动下,警务数字化已经成为公安工作现代化建设的一个关键,厦门公安紧随时代步伐,积极开展警务数字化建设顶层设计,推进打造“专业+机制+大数据”新型警务运行模式,并在实践中总结出了一套有特色的系统创新方法,内涵具体,外延丰富,具有很好的借鉴意义。     

适应建设马克思主义学习型政党的要求进一步做好干部教育培训工作

干部教育培训是建设马克思主义学习型政党的重要组成部分,可以营造学习型政党建设的基础,培训学习型政党建设的骨干,提升学习型政党建设的水平。适应建设马克思主义学习型政党的要求,做好新形势下的干部教育培训工作,必须切实加强马克思主义基本理论教育、党性教育、加强领导能力、学习型组织建设理论培训;必须改进方法,坚持以学员为中心,以问题为导向,立足于提高干部的能力,必须大力推行行动学习法,必须坚持把培训学习与干部培养选拔结合起来。     

数字政府如何与法治政府更好结合？——基于技术与制度融合的分析视角

全面建设数字法治政府是数字政府与法治政府相结合的系统集成目标，必须遵循技术与制度融合的方法逻辑，统筹协调数字技术的赋能作用与法治价值的规制机能，推动政府治理各个领域数字化发展与技术应用各个方面制度化保障的融合治理。在技术赋能上，数字技术助推法治政府现代化转型，实现对法治政府治理理念、组织结构、运行模式的数字化再造。在制度保障上，依托法治规则有效调和技术风险，从政务数据流动的标准化、数字权力运行的程序化与数字问责机制的规范化三个方面，搭建数字政府建设的法治框架。     

对我市图书馆数字资源建设的调查与思考

<正>图书馆数字资源建设主要包含两重含义:一是馆藏文献资源的数字化,包括传统馆藏文献资源的数字化和数字化产品的购买与收藏;二是网上数字资源的馆藏化,主要是有目的、有选择地采集、整理和存储网络数字信息资源。     

创意写作的数字转向：背景、现状与问题

19世纪末以来,创意写作在140余年的发展历程中经历了多次转向,最近的变化则突出表现在创意写作与新媒体的数字化融合,即创意写作的数字转向。创意写作数字转向的背景与数字技术的不断发展、数字技术在教育中的广泛应用、数字化叙事对写作教育的多重影响密切相关。创意写作数字方面的现状主要表现在创作与教学、实践方式的数字化以及创意作家的培养,创意写作与新媒体课程、学位的涌现则是其中最为突出的现象。目前,英语国家创意写作的数字转向尚处于早期阶段,它为创意写作的发展提供了新的契机,同时也带来了挑战。中国创意写作需要关注创意写作的数字转向,在培养模式、理论研究与国际交流三个方面给出积极回应。     

以大数据提升国企思政工作质量

大数据技术的突破性发展，为国企思政工作高质量发展提供了新路径。大数据技术在推动国企思政工作数据化转型、精准化供给、全过程管理和科学化评价方面具有重要价值。同时，以大数据创新国企思政工作也面临着思想束缚、技术瓶颈、数据孤岛和伦理风险等问题困境。为此，应准确把握技术的边界和尺度，打造数据融通、要素完备的大数据平台，强化政工干部队伍数字素养，完善国企大数据思政工作体制机制等，以大数据促进国企思政工作高质量发展。     

以国际化开放化思维 加快建设信息智能岛推动海南数字经济发展

正习近平总书记在党的十九大报告中指出,要建设网络强国、数字中国、智慧社会,推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合,发展数字经济,培育新增长点、形成新动能。数字经济是继农业经济、工业经济之后的更高级经济阶段。数字经济是以数字化的知识和信息为关键生产要素,以数字技术创新为核心驱动力,以现代信息网络为重要载体,通过数字技术与实体经济深度融合,加速重构经济形态的一系列经济活动。数字经济是生产力和     

把社会主义核心价值体系融入马克思主义学习型政党建设

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。把社会主义核心价值体系融入马克思主义学习型政党建设,是加强马克思主义学习型政党思想政治教育的重要途径。具体来说,在马克思主义学习型政党建设过程中,要坚持把马克思主义作为学习型政党建设的根本指导思想,紧紧抓住马克思主义学习型政党的首要任务;坚持用中国特色社会主义共同理想武装全党,牢牢把握马克思主义学习型政党建设的主题;培育广大党员干部的时代精神和民族精神,切实把握马克思主义学习型政党建设的精髓;加强对广大党员干部的社会主义荣辱观教育,夯实马克思主义学习型政党建设的道德基础。