论中西部地区的发展与共同富裕道路

邓小平关于“两个大局”的战略思想，是加快中西部地区发展，走共同富裕道路的指导思想。中西部地区具有加快经济发展和脱贫致富的有利条件，东部发达地区应帮助中西部贫困地区加快经济发展和脱贫致富的步伐，坚持走中西部地区互助共同发展、先富带动后富的共同富裕的道路。     

抓住机遇 加快发展 依靠政策 敢于争先——对锡盟经济发展的思考

自党的十四届五中全会提出：“坚持区域经济协调发展，逐步缩小地区发展差距”的开发中西部经济战略以来，锡盟９０余万各族人民群心振奋，斗志昂扬。特别是学习了江泽民总书记在十五大报告中提出的：“中西部地区要加快改革开放和开发，发挥优势产业。国家要加大对中西部...     

对中西部乡镇企业发展的几点探讨

中西部作为华夏文明发源地，历史上曾有过几千年的辉煌，为中华民族和世界文明作过重大贡献。但改革开放十几年来，虽说中西部地区经济发展佳绩年年有，但差距也跟着年年走，其国内生产总值的份额由1980年的49．40下降到1994年的41．4o，中西部城镇居民人均生活费收入1978年分别为东部的89．8％和92％，1992年下降为693％和76．6％。可以讲，地下资源是东部劳、中西部富。而经济上是东部富，中西部穷。东部“贫闲的富饶”与西部“富饶的贫困”，二者并存的格局，是一种双重的错位。虽说错位的原因很多，但我认为造成差距和错位的真正原因在…     

17大力加快中西部农业和农村经济发展

国家“九五”计划和2010年远是目标纲要，从发展国民经济的大局出发，把坚持区域经济协调发展，逐步缩小地区发展差距，作为一条重要的方针，提出了明确的要求，制定了特殊政策和措施。决定从“九五”开始，要更加重视支持中西部地区的发展。党的十五届三中全会《决定》提出，全国农村实现小康，重点要加快中西部农业和农村经济发展。国家要加大财政转移支付力度，调整加工业布局，优先安排基础设施重点项目，支持中西部地区经济发展。这些重大决策，为加快中西部地区的经济和社会发展，带来了前所未有的机遇，展示了更加广阔的前景。当前的…     

西部大开发与“入世”

我国属于发展中国家，地区经济发展极不平衡。中西部地区属于“欠发达地区”，改革开放20多年来，虽然经济也获得了较快的发展，但是，与我国经济发达地区和东南沿海开放地区相比，无论是发展速度、生产力水平、产业结构，还是经济的对外拓展力都有很大的差距。所以，有人担心，“人世”对中西部落后地区的经济是否有好处，这些地区是不是能够抵御冲击，并且获得发展机会。     

职业教育“双师型”教师培养经验对比研究及启示

职业院校内涵建设的关键是建设一支高素质“双师型”教师队伍,这也是职业院校发展的核心问题之一。我国的职业教育东西部发展不均衡,师资结构不尽合理、培养体系不健全、考核机制不完善等问题是困扰中西部高职院校师资队伍建设的主要问题,制约着高职院校的发展。横向对比国外同类院校,师资队伍建设机制相对成熟、体制机制比较完善、内涵建设成效突出,尤其是德国,是国际上职业教育的典型和标杆,颇具特色。通过重点分析德国应用型大学“双师型”教师队伍建设机制,借鉴好的做法,提出我国高职院校应着力解决的问题,以此为基础,促进高职院校高质量发展。     

解放思想要铲除山头意识——当心思想的“山头”

千里为重，广大为庆。解读“重庆”二字的涵义，不难理解老祖宗的气魄。 然而，尽管身为中国中西部唯一直辖市的重庆，即便是在世界逐渐变平的今天，依然与“千里”、“广大”不那么相符。     

走集团化品牌化发展道路 努力推进黄石市职教园区建设

黄石以工业立市，素有“青铜故里”、“钢铁摇篮”、“水泥故乡”和“服装新城”之称，有着深厚的工业文化底蕴、雄厚的工业基础和职业教育发展基础。进入21世纪以来，黄石市坚持“规模出效益，内涵促发展”的职教办学思路，加大职业教育改革重组工作力度，实施集团化、品牌化发展战略，努力贴近工业园区建设和市场需求，不断提升职教办学水平。     

“圈地潮”圈出黑洞

无论是沿海的都市，还是中西部的小县城。一浪高过一浪的“圈地潮”，使土地正在变成最紧俏的商品。     

邓小平缩小地区发展差距的思想与中西部地区发展

“八五”期间是我国建国以来经济增长速度最快，经济成就最为显著的五年。但是，由于多种因素，东部与中西部的发展差距有所扩大。“八五”期间，全国国内生产总值（G＊P）年均增长率为11．8％，其中，东部在16％以上，而中西部仅9％左右。1994年东部地区（GDP）是全国的55．4％，而占全国土地面积89％的中西部地区仅占44．6％，固定资产投资东部地区占全国的67．41％，中部占ZO43％，西部只占12．16％。东西部地区经济发展差距扩大问题，已经到了非解决不可的地步。如何正确认识和处理东部与中西部差距问题，这是事关改革和建设全局的重…     

以素质教育为中心，变“要我学”为“我要学”

职业教育的目的是培养全面发展，培养适合社会需要的高素质的劳动者，因此中等职业学校教学应明确培养目标，树立全新的教育观，突出中等职业教育的教学特色，变“要我学”为“我要学”是职业教育成功的必由之路。     

高职院校面向“三农”的特色教育

长期以来。“三农”问题一直是制约我国经济发展的重要因素．教育部等七部委联合下发的《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》中明确要求，职业教育要为解决“三农”问题服务．因此在职业教育中探寻适合农村发展的成人教育培养模式具有重要的现实意义。     

产教融合 推进现代职业教育体系建设

<正>毕节工业职业技术学院始终坚持“工科立校、技能强才、特色鲜明、服务发展”的理念，将职业教育“大有可为”的殷切期待转化为“大有作为”的生动实践，探索出一条学院现代化职业教育发展之路。毕节工业职业技术学院（以下简称学院）作为新兴高职院校，始终坚持“工科立校、技能强才、特色鲜明、服务发展”的理念，从建设首个产业学院到组建毕节煤炭产教融合联盟，从最初8个专业到开设5大专业群21个专业……各项事业取得从无到有、从有到优的突破性进展，将职业教育“大有可为”的殷切期待转化为“大有作为”的生动实践，探索出一条学院现代化职业教育发展之路。     

做好职业教育这篇大文章

１９９９年江泽民同志高瞻远瞩地指出：“努力办好各级各类职业技术教育是一篇大文章”，“要狠狠抓它１０年、２０年”。２００２年７月，国务院召开了全国职业教育工作会议，作出了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》（以下简称《决定》），对在新形势下做好职业教育这篇大文章进行了动员和部署。我们要以“三个代表”重要思想为指导，从经济社会发展的大局出发，认真领会和贯彻、落实。一、统一认识，继续坚持大力发展职业教育的方针改革开放以来，党中央、国务院确立了大力发展职业教育的战略方针。２０多年来，各级各类职业学校…     

未来五年的中国经济新版图

“十二五”时期将是中国区域经济结构更加合理、产业布局更为完善的五年，中国区域经济发展的着力点已逐渐延伸至中西部地区，随着新一轮“特区”轮动，中国经济新版图轮廓正逐渐清晰。     

短波

建设部初步划定开发商50种不良行为，贵州省政府开出“权力清单”，中西部人文素质略高于东部，全国单位GDP能耗进入量化公开化阶段，     

关键是构建一个有利于中西部发展的宏观经济环境

加快中西部发展，逐步缩小地区差距，需要多方面的努力。我们认为，在这“多方面的努力”当中，关键是充分发挥中央政府在其中的主导性作用，构建一个有利于中西部发展的宏观经济环境。首先，从理论上看，单纯的市场作用不仅不会自动缩小差距，相反会自发地扩大这种差距，...     

中西部地区发展农村集体经济问题探讨

十一届三中全会后，我国推行了农村经济体制改革，实行以家庭联产承包为主的责任制，过去那种单一的集体统一经营体制已转变为统一经营和分散经营相结合的双层经营体制，这种体制把集体的优越性和广大农民的积极性有机地结合起来，有效地增强了农村经济的活力。可是中西部地区目前的问题是，多数农村集体经济是“空白”，统一经营这个层次很脆弱甚至“断层”，不仅阻碍了农民脱贫，也影响了家庭经营稳定发展。因此，培育集体经济，解决农村集体经济“空壳”问题，、是当前中西部农村深化改革和稳定发展中需要认真研究解决的战略性课题。 应…     

职业教育如何面对新世纪

职业教育如何面对新世纪○高玉清在各类教育中，职业教育与经济发展、社会进步的关系最密切、最直接，大力发展职业教育可以说是振兴经济的必由之路。“八五”期间，我国的职业教育取得重大进展，为经济发展和社会进步作出了巨大贡献。但也必须看到，目前职业教育的办学质...     

三省换帅，中西部振兴新期许

中西部省份高层进入调整之列。今年5月31日，新华社发布消息，山西省委原书记张宝顺任安徽省委书记；陕西省原省长袁纯清任山西省委书记。此前的4月，湖南省委原书记张春贤调任新疆。有专家表示，这种干部配置或许显示了在中央“深入实施西部大开发战略”背景下，中央大力发展中西部的决心。