高校学习型基层党组织建设的途径研究

学习型党组织是在学习型组织理论的基础上提出的,是学习型政党的构成＂细胞＂。将学习型组织的基本理论应用于高校的党建工作,对建立学习型党组织具有重要意义。本文从学习型组织理论与高等学校基层党建的关系入手,分析了新形势下高校学习型党组织建设的必要性,深入探讨了高校建设学习型党组织的途径和方法。     

农村党员干部现代远程教育助推农村基层学习型党组织建设

推进学习型党组织建设是当前各级党组织的一项战略任务。我国是农业大国，搞好农村基层党组织的建设是学习型党组织建设的关键。本文分析了农村基层党组织建设的必要性，存在的问题，以及基于我国农村的特点，充分发挥远程教育的优势，有效解决农村基层学习型党组织建设中存在的一些问题。     

高校学习型基层党组织建设观念创新研究

根据党的十七届四中全会全面建设学习型组织的政策要求,结合《关于推进学习型党组织建设的意见》和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》要求,本文以观念创新的视角,根据学习型组织的理论,运用理论分析的方法,提出了新高校学习型基层党组织建设的创新观念,即自我超越、团体学习、共同理想、系统意识、终身学习、循环学习和服务高校。     

推进学习型党组织建设的路径选择

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是党的建设的一个重大创新。学习型政党是学习型党组织建设的最终目标。学习型党组织建设的效果直接关系到学习型政党建设的最终成效。因此,把握住建设学习型党组织的前提、关键,明确建设学习型党组织的制度保障,重视学习效果的反馈显得尤为必要。     

推进学习型党组织文化建设

推动学习型党组织的文化建设是建设学习型党组织的重要途径。从概念的内涵看学习型党组织文化建设是指学习型党组织建立、发展、生成过程中,所有成员所共有的有助于调动学习积极性、树立学习动机、促进学习发展的信念、价值、惯例、生活方式的总称。从学习型党组织的外延看学习型党组织应当以中国特色社会主义文化为方向,以传统文化为基础,以新时代中国特色社会主义的先进文化为视野。在新时代中国特色社会主义建设中推进我国的学习型党组织建设可以从营造学习氛围、紧抓理念建设以及与制度建设形成互补三个方面入手。     

创先争优与学习型学生党组织建设研究

学习型学生党组织要求组织成员共同、持续、主动学习,系统思考。当前的学生党组织学习制度不健全,大学生社会经验缺乏、学习动力不足影响了他们对政治理论的认识和政治素养的提高。高校党建和大学生党员思想素养的现状要求建设学习型的学生党组织。以创先争优为契机,建立健全长效学习机制和激励机制,激发大学生学习的积极性,丰富学习形式,大力推进学习型学生党组织建设,实现创先争优与学习型学生党组织的共赢。     

浅议学习型党组织建设

建设学习型政党和学习型党组织,是中国共产党人将学习型组织理论运用于自身建设的又一重大理论和实践创新,是对建设学习型社会和学习型组织世界潮流的一种呼应。学习型党组织建设是党的建设改革创新的重要课题。深刻认识建设学习型党组织的时代背景,科学把握其基本特征,深入研究和探讨学习型党组织的科学内涵及建设途径,将有助于学习型党组织建设实践的推进。     

推进学习型机关党组织建设的思考

建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程和组织保障。机关学习型党组织建设比一般基层学习型党组织建设具有特殊的意义和更高的要求。如何克服目前机关党员、党组织学习中存在的形式主义、无效学习弊端,推进学习型机关党组织建设,必须把握三个重要环节:一是在实践中逐步树立起科学先进的学习理念,是建设学习型机关党组织的灵魂;二是大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,向书本学习、向实践学习、向群众学习,是建设学习型机关党组织的根本方法;三是建立和完善学习的各项保障和促进机制,是建设学习型机关党组织的持久动力。     

以完善组织管理为保障 深化军队学习型党组织建设

创建学习型党组织,各级党组织和党员是主体。做好各级党组织和党员的组织管理工作,是创建学习型党组织的有力保障和推动因素。必须加强党内民主,营造军队学习型党组织建设的民主氛围;完善组织管理,保障军队学习型党组织建设的组织实施;塑造组织文化,形成军队学习型党组织建设的文化机制。     

完善建设学习型党组织实践模式的思考

推进学习型党组织建设是今后党的建设改革创新的新课题、新任务。完善建设学习型党组织实践模式有利于深入持续地推进学习型党组织建设。要善于从建设学习型党组织的典型案例中汲取经验，努力完善建设学习型党组织实践模式。     

加强学习型党组织建设的路径探索

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是新形势下提高党的执政能力的重大举措。加强学习型党组织建设,必须树立"三种理念",为学习型党组织建设提供思想保证,并对加强学习型党组织建设的路径进行了探索,提供了参考。     

地方建设学习型党组织的调查分析——基于湛江的个案研究

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程和组织保障。早在十七届四中全会召开之前,各地已经积极展开了探索,有些地方也取得了不错的成效。但是,学习型党组织的建设是一个长期的系统的工程,需要加倍的努力,积极创新,勇于实践,探索地方建设学习型党组织的长效机制,从而真正按照《关于推进学习型党组织建设的意见》的四大要求把党建设成为马克思主义学习型政党。本文选取广东省湛江市作为分析地方建设学习型党组织的样本,在课题组调查研究的基础上,立足问卷调查,对湛江市建设学习型党组织的状况进行分析,探索地方建设学习型党组织的长效机制。     

马克思主义大众化视域下的学习型党组织建设

建设马克思主义学习型党组织，是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的需要。马克思主义是学习型党组织建设的理论基石，建设马克思主义学习型党组织，最重要的就是用马克思主义理论及其中国化的最新成果即科学发展观武装全党。马克思主义大众化是学习型党组织建设的实践指向，建设学习型党组织是马克思主义大众化的内在要求。在新的历史条件下，我们党要通过学习型党组织建设来推动马克思主义大众化，同时注重坚定广大人民群众对马克思主义和中国特色社会主义的信念。     

建设学习型政党是一个十分紧要的课题

全面建成高水平小康社会，其中一项重要的任务，就是要领导全国人民把我国社会建成全民学习、终身学习的学习型社会，从而促进人的全面发展。建设学习型党组织、学习型城市、学习型机关等学习型组织，是实现这一目标的必由之路。在这项十分重要而又十分艰巨的系统工程中，首当其冲的就是要把我们党建成学习型政党，把基层党组织建成学习型党组织。因此，建设学习型党组织就成了摆在我们面前的一个十分紧要的课题。     

学习型党组织建设思想来源的多维透视

从与马克思主义的关系上看,学习型党组织建设思想是在继承马克思主义经典作家关于无产阶级政党学习思想的基础上形成的;从与学习型组织思想的关系上看,学习型党组织建设思想是在借鉴学习型组织理念的基础上提出的;从与中国共产党建设思想的关系上看,学习型党组织建设思想是在弘扬党的建设优良传统和历史经验基础上发展的。通过学习型党组织建设思想来源的多维探索,明确学习型党组织建设思想既是马克思主义政党建设理论中国化的一个具体内容和发展,也是中国共产党建设优良传统和历史经验在当代的传承和弘扬具有重要的现实意义。     

学习型农村基层党组织建设问题的几点思考

农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础,是社会主义新农村建设事业的战斗堡垒。建设学习型农村基层党组织是贯彻党的十七届四中全会精神的基本要求,是在新农村建设中落实科学发展观的重要保证。我们要充分认识建设学习型农村基层党组织的重大意义,增强创建农村学习型党组织的紧迫感和责任感,努力探索创建学习型农村基层党组织的有效途径。     

关于高校建设学习型党组织的几点思考

建设马克思主义学习型政党，提高全党思想政治水平是党的十七届四中全会提出的战略部署。建设学习型政党，必须要建设学习型党组织。高校肩负着为国家培养和输送人才的重任，学习型党组织的建设显得尤为重要了。本文从学习型党组织内涵特征、建设的必要性入手，分析出高校建设学习型党组织的对策建议。     

外语院校学习型基层党组织建设研究

把外语院校基层党组织建设成为学习型基层党组织非常必要而且紧迫。当前外语院校学习型基层党组织建设既具有许多有利条件,也存在诸多不利因素。加强外语院校学习型基层党组织建设,必须加强理论学习与研究,全面准确地理解和把握学习型党组织的内涵和要求,为外语院校学习型基层党组织建设提供完备的理论支撑;加强制度建设,建立健全外语院校基层党组织学习的长效机制,为外语院校学习型基层党组织建设提供制度保障。     

学习型党组织建设的实践及启示——以潍坊市为例

党的十八大提出"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党"的重大课题。把各级党组织建设成为学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。为深入挖掘、总结学习型党组织建设涌现出的先进经验,潍坊市各级党组织切实把学习型党组织建设作为提升能力素质、推动工作的有效动力,在学习上不断深化认识,转变观念,创新方法,丰富内容,健全机制,有力地推动了各项工作的创新超越。     

建设学习型党组织的意义与着力点

中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》,在广大党员干部中引起强烈反响,也受到社会各界广泛关注。我们要认识到建设学习型党组织是党的建设的新理念,准确把握建设学习型党组织的几个着力点,健全党组织的学习保障机制。