构建适应全面建设小康社会的思想政治教育内容体系

紧紧围绕全面建设小康社会赋予军队的使命和任务,构建适应全面建设小康社会需要的军队思想政治教育内容体系,是军队思想政治教育面临的一个新的历史性课题。首先,全面建设小康社会的奋斗目标是实现党的最高纲领的阶段性目标,这就决定了军队思想政治教育内容的设置必须着眼于坚定共产主义理想信念。我们党是共产主义最高理想与全面建设小康社会共同理想的辩证统一论者,这就必须紧紧抓住坚定理想信念这个根本,下大力搞好以下教育:一是马克思主义发展史教育。通过教育不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识,使官…     

强化军队政治院校任职教育中的理论武装

一、搞好理论武装是军队政治院校全面深化任职教育转型的根本任务.从一定意义上讲,衡量政治院校的任职教育成功与否,首要标准是理论武装的质量.这就决定了在军队政治院校的任职教育中必须强化理论武装,把提高学员的思想政治素质摆在第一位.     

军队思想政治教育网络构建基本原则研究

思想政治教育网络化是军队全面信息化发展的必然趋势,思想政治教育网络构建也必将成为军队政工干部研究的热点和焦点。构建思想政治教育网络离不开构建基本原则,因为它为军队思想政治教育网络化的发展能提供理论参考。     

论“思想政治教育方法论”的科学化

思想政治教育方法论,是关于思想政治教育方法的理论,是思想政治教育原理的具体运用,是思想政治教育学科理论体系的基本组成部分.实现思想政治教育方法论的科学化,对于正确运用思想政治教育方法与增强思想政治教育的针对性、实效性具有巨大的理论价值和重大的实践意义.因此,思想政治教育方法论必须在前人研究成果的基础上加强系统性、概括性和创造性研究,以实现思想政治教育方法论的科学化,推动思想政治教育学科的科学建设和可持续发展.     

论军队思想政治教育的价值属性——一种基于哲学价值论视角的思考

军队思想政治教育是军队成员特殊需要与其自身结构、功能属性之间矛盾运动的必然产物,是主客体对象性活动在军事实践领域一种特殊的存在方式。军队思想政治教育是否具有价值属性,这是必须给予正确回答的理论问题。军队思想政治教育,本质上是一种基于人的特殊价值活动;而其价值活动的实质,就在于满足官兵思想政治品德社会化需要;以创价活动为关注点,对我军思想政治教育现存问题进行理性反思,有助于把我军思想政治教育创新发展建立在价值理性的基础上。     

《古田会议决议》的思想政治教育地位及启示

《古田会议决议》是党和军队思想政治教育的第一个纲领性文献,是马克思主义同中国实际相结合的产物。它明确了思想政治教育的地位和作用,确定了思想政治教育的内容、方法和原则,划分了不同的教育对象和层次,并确立了一系列的政治工作制度,使思想政治教育逐渐向正规化、制度化和规范化发展,也为今后的思想政治教育工作提供借鉴和启示。     

《古田会议决议》的思想政治教育地位及启示

《古田会议决议》是党和军队思想政治教育的第一个纲领性文献,是马克思主义同中国实际相结合的产物。它明确了思想政治教育的地位和作用,确定了思想政治教育的内容、方法和原则,划分了不同的教育对象和层次,并确立了一系列的政治工作制度,使思想政治教育逐渐向正规化、制度化和规范化发展,也为今后的思想政治教育工作提供借鉴和启示。     

关于在实施新教材中贯彻世界观教育的探讨和建议

按照新的课程设置,中学不再开设《辩证唯物主义常识》。在这种情况下,怎样继续贯彻世界观教育?这是广大政治教师普遍关心乃至忧虑的问题。现根据我们的实践,并借鉴各地在改革实验中的经验。对此提出一些见解和建议。一、世界观教育必须坚持从中学思想政治教育的根本任务看:社会主义精神文明建设的根本任务是培养“四有”公民和提高全民族的素质。中学思想政治教育的任务是从属于这一根本任务的。而世界观教育是实现这一根本任务的重要理论支撑。一个中学生如果不具备一点基本的科学世界观、历史观的知识和观察思考问题的科学思想方法,就会使培养“四有”公民和提高全民族素质的战略任务受到损害。恩格斯说过:“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”。这个理论思维的重要内容之一就是辩证思维。科学世界观的教育是丝毫不容忽视的。     

关于部队政治教育的改革

政治教育是党在军队中思想政治工作的重要内容和基本手段,是我军的优良传统。通过政治教育,使干部战士懂得马克思主义,懂得党的奋斗目标和路线、方针、政策,懂得每一个时期的任务,逐步树立正确的世界观和人生观,这是实现党的领导,保持人民军队的性质和内外团结,提高部队战斗力,夺取胜利的重要条件之一,也是我军的真正优势。中央军委《关于新时期军队政治工作的决定》对军队的思想政治教育作了许多重要的规定和阐述。在新时期政治工作的内容部分,第一条就是“加强以理想、纪律为重点的思想教     

军人思想政治素质概念与思想政治教育途径

军队思想政治教育是以提高官兵的思想政治素质为着眼点的。增强军队思想政治教育的针对性和实效性,必须廓清军队思想政治素质的内涵和属性,为改革创新思想政治教育提供理论指导。     

论思想政治教育学基本范畴与一般范畴的区别

范畴作为学科的基本理论单元,是一门学科建立的重要基石之一,由学科范畴构建起来的逻辑结构体系是该学科的基本骨架。思想政治教育学基本范畴与一般范畴都是思想政治教育学范畴理论的重要内容。深入辨析思想政治教育学基本范畴与一般范畴之间的区别,对于深刻理解思想政治教育学范畴的内涵,构建思想政治教育学不同层次的范畴体系,并通过范畴体系的发展引导思想政治教育学科建设与发展具有重要意义。     

试过新时期军队思想政治教育的目的

一 军队思想政治教育的目的,指的是军队思想政治教育希望实现的最佳结果和希望达到的理想境界。党的十一届三中全会以来,我军政治工作历经十余年改革,关于军队思想政治教育目的的研究和探索,是其中最活跃、令人印象最为深刻的内容。这一探索过程,在邓小平关于新时期军队建设思想指导下,从拨乱反正起步,大致经历了三个阶段。     

军队思想政治教育科学化内涵解读

军队思想政治教育科学化是指在马克思主义理论指导下,自觉遵循思想政治教育与党的政治要求、与军队使命任务、与官兵实际相适应的规律,确保党对军队绝对领导和战斗力的提高,促进官兵全面发展的过程。同时,军队思想政治教育科学化内涵强调以科学的理论、目标、内容等诸要素的合理性构建,实现合规律、合目的以及二者的和谐统一,实现求真、趋善、臻美的统一。     

增强军队干部事业心责任感

中国人民解放军的思想政治教育,是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导工作,是党对军队实施思想政治领导的基本途径。我军80年发展壮大的历史,就是坚持不懈地用马克思主义理论,特别是马克思主义中国化的最新理论成果武装全军、教育官兵、忠实履行我军职能使命的历史。新世纪新阶段,党的指导思想的与时俱进和军队历史使命的新发展,要求军队思想政治教育必须研究新情况、适应新形势、服务新使命,按照科学发展观的要求加强和改进。在中国人民解放军建军80周年来临之际,本栏目特编发一组军队政工领导干部的文章,以飨读者。     

军队思想政治教育网络化方法初探

近年来,我军信息化建设的长足发展和网络技术的普及,为军队思想政治教育与网络结合提供了平台,我们必须紧跟时代前进的步伐,转变观念,开阔视野,拓展工作领域,创新工作方法,努力探索军队思想政治教育与网络技术结合的实现途径及方法,增强思想政治教育的针对性和时效性。     

党的十八大以来思想政治教育方法的理论与实践创新

思想政治教育方法在思想政治教育学科理论体系中占据着重要地位,它关系着思想政治教育目标的实现、效果的好坏。党的十八大以来,学者们与时俱进不断推进思想政治教育方法的理论与实践创新,对思想政治教育方法论基本理论、思想政治教育具体方法、思想政治理论课教学方法以及思想政治教育的研究方法与研究范式进行了深入研究,为新时代提升思想政治教育方法的科学化水平奠定了坚实基础。     

试论军队思想政治教育目标的科学定位及实现

当前,军队思想政治教育中存在教育目标定位与教育目的、教育任务混淆不清的现象.对此,应从廓清教育目的、目标和任务的基本概念入手,明确军队思想政治教育的目标是培养什么样的人的问题,把教育的根本目标定位于培养“四有”高素质新型革命军人,并随时代发展不断赋予其新的内容.实现这一根本目标应做到抽象目标具体化、长远目标阶段化和整体目标个体化.     

思想政治工作的几个理论问题

<正> 思想政治工作是门综合性的应用科学,有自身的研究对象,目的、任务、规律、特点、内容,方针、原则和方法。 1.思想政治工作研究的对象是人,包括人的思想、政治立场和观点等。它所要解决的是人的思想认识问题,最终达到动员群众自觉地为实现党的任务和目标而奋斗之目的。 2.思想政治工作的根本任务,是用爱国主义、集体主义、社会主义、共产主义和马克思主义的基本理论教育群众,使人们确立正确的立场和观点,掌握正确的思想方法和工作方法,不断提高认识和改造世界的能力。     

对军队思想政治建设贯彻科学发展观的思考

科学发展观作为当代中国的马克思主义,是党的创新理论的集中体现,是我们各项工作的指导思想。科学发展观以其丰富的思想内涵和科学的理论指导,对军队思想政治建设提出了新的要求,这就是必须坚持全面、协调、可持续发展的新理念。一、科学发展观要求军队思想政治建设必须全面发展。首先,军队思想政治建设是一个复杂的系统工程。以影响官兵思想的因素为例,就有形势任务、政策制度、人际关系、管理教育、个人素质、生活条件、家庭状况等等,这些因素决定了思想政治建设的内容是多方面的。这就要求思想政治建设所开展的各项工作必须全面发展,哪一…     

“三个代表”重要思想对思想政治教育学内容的丰富和发展

思想政治教育学是一门以马克思主义理论作为理论基础,充分体现党性和科学性的学科。思想政治教育学的基本内容是要用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策武装人们的头脑。“三个代表”重要思想涉及到了思想政治教育理论内涵的各个方面,极大地丰富和发展了思想政治教育学中的世界观教育、人生观教育、政治观教育和道德观教育内容。