优先发展教育事业 加快教育现代化进程——绍兴“十五”教育回眸

绍兴是全国“两基”工作先进地区。“十五”期间,市委市政府深入实施“科教兴市”战略,优先发展教育事业,加快教育现代化进程,历史性地实现了高标准普及九年义务教育、基本普及高中段教育、基本普及十五年教育、基本实现高等教育大众化的四大成就,最大限度满足了人民群众日益增长的教育需求。十五年教育率先普及。全市建成市级农村合格幼儿园119所,乡镇中心幼儿园建园率达100%,学前3年入园率达97.74%。小学入学率和巩固率达100%,初中入学率、巩固率分别为99.21%和99.98%,“三残”少儿义务教育入学率达99.37%,小学升初中比例达100%。初中毕业…     

我国教育事业成绩显著

教育部日前公布了１９９９年全国教育事业发展统计公报。公报显示 ,去年我国教育事业成绩显著。有关义务教育发展情况 ,公报指出 ,１９９９年普及九年义务教育工作取得了较大进展 ,“普九”人口覆盖率继续提高。到年底 ,“普九”人口覆盖率达到８０% ,“普九”验收的县（市、区）总数达到２４３０个 ,９个省市已按要求实现“普九”。１９９９年全国共有小学５８ ２３万所 ,在校生１３５４７ ９６万人。小学适龄儿童入学率为９９ ０９%。全国初中学校６ ４４万所 ,在校生５８１１ ６５万人。有关高中阶段教育发展情况 ,公报指出 ,普通高中发…     

教育为本 狠抓不懈

玉屏自治10年,为提高民族素质,加速培养“四化”建设人才,坚持以经济建设为中心,加大投入,狠抓质量,稳步发展,取得了可喜的成绩.幼儿教育得到发展,初等教育得到普及、巩固和提高,九年制义务教育实施初见成效,职业技术教育得到加强,业余教育取得突破性进展.整个教育事业呈现出生机勃勃,兴旺发达的景象.一、学校教育.自治县成立后,为了彻底改变教育事业发展比例失调及其与国民经济发展比例失调现象,县委、政府继续贯彻上级关于“压缩高中,调整初中,确保小学”的指示精神,对办学体制、学校布局、教学设备、领导和师资等进行了相应调整.形成县设完中、职中,乡设初中、完小,村设小学或初小,边远山寨设教学点的格局,为各类院校输送     

教育“尊严”地站起来

1950年，广西只有31所幼儿园，13248所小学，116所初中，6所高中，43所完全中学，16所职业学校，18所中等师范学校，4所简易师范学校，5所大学。经过多年的发展，广西教育事业取得了巨大成就，教育规模不断扩大，教育水平不断提高，学校办学质量和人才质量不断得到提高。到目前，全区幼儿园达到4585所，小学14590所，初中2075所，职业学校415所，高中学校493所，高校74所。     

生机勃发的平阳教育

均衡与优质并举调整学校布局。近几年来,平阳县教育局以优化配置、因地制宜、科学合理、平衡渐进等策略,先后撤并了300多所幼儿园、142所中小学,全县初中、小学和幼儿园数量分别调整到41所、105所和110所,全县小学校均规模从347人提高到573人,初中从735人增加到813人教育教学质量和办学规模效益明显提高,全县涌现了一批整体实力强、办学水平高、教育质量好的教育强镇强校。省币级教育强镇达到14个,强镇人口覆盖率已达全县总人口的70%以上,国家、省、市重点示范学校28所。改善办学条件。“十五”期间,全县新增中小学占地面积137215万平方米,…     

推动瑞丽一中教育跨越式发展——瑞丽尊师重教十年纪实

瑞丽撒县设市十年是瑞丽一中教育事业发展速度最快,改革力度最大、结构调整最广、取得成效最为显著的十年。十年来,瑞丽市委、市政府按照“建设教育强市”的宏伟目标,真抓实干,与时俱进,使瑞丽教育从解决入学高峰的“有书读”,转向促进市民全面发展的“读好书”,从适应性教育转向质量提高型教育,实现了瑞丽教育的四个跨越式发展。一、市民教育跨越上扬。1998年,市长思利章在《政府报告》中提出:“通过努力,到2002年小学入学率和初中入学率分别达到99%和97%以上,在校学生巩固率达98%以上,每万人口中在校大学生达到10人。”为实现这一目标,巩…     

幸福读书朗

统计数据显示,2007年,浙江普通高考录取率72%,高等教育毛入学率达到38%,初中毕业升高中段的比例为96.55%,小学毕业生升学比例达99.99%,初中入学率、巩固率分别为99.91%和99.96%.数字的背后,彰显的是浙江在着力改善教育民生和加快社会建设的道路上又迈出了坚实的一步.     

香港中小学智育、德育工作的困惑

近几年来,香港成功地达成了她的教育普及计划,实施了九年(小学六年、初中三年)的免费教育,解决了"数量问题",但"质量"这一关并没有解决,学生成绩逐年下降,成为一个突出的严重问题.就智育而言,自一九七八年实施全面普及初中一年级教育开始,经过了五年,到一九八三年五月,第一届不经升中试升上中学的学生开始参加全港中学会考,很不幸,这     

人权短波

中国普及九年义务 教育成效显著 教育部部长陈至立日前在全国政协九届常委会第十八次会议上作《关于实施九年义务教育情况的通报》时介绍:中国普及九年义务教育成效显著。2001年,全国普及九年义务教育人口覆盖率超过85％,小学适龄儿童入学率达到99.05％;初中阶段毛入学率达到88.7％,比10年前提高了20多个百分点。残疾儿童少年在校生比1990年增加了4倍。 教育收费公示 制度开始实行 国家计委、财政部、教育部近日联合发出通知,决定在全国各级各类学校实行教育收费公示制度。对违反规定的乱收费,按规定应公示而未公     

2014,教育改革全面推进

刚刚走过的2014年,如果用一个词来概括教育领域的一系列大事件,那就是"改革"。2014年,是全面深化教育综合改革的开局之年。中央财政助力教育改革发展,义务教育着力保基本、补短板、提质量、促公平,扩大学前教育资源,推进现代职业教育体系建设,推动高等教育内涵式发展。从年初到年尾,一波波新政密集出台,马力十足。促进义务教育均衡发展2014年国家加大了对贫困地区教育的保障力度。将农村中小学校生均公用经费基准定额提高40元,达到中西部小学600元、初中800元,东部小学650     

农村校园劲吹“集结号”——鹿寨县均衡教育发展透视

“初中集中县城办，小学集中集镇中心办……”这就是鹿寨县近几年教育发展的一条新思路，是多年实践经验的总结。该县一改农村办初中不离乡（镇）办、小学不离村（屯）办的做法，大胆尝试新的教育模式，吹响了农村教育均衡发展的“集结号”。     

农村义务教育投入不足的分析与对策思考

近几年,随着我国教育改革的深入,教育事业得到快速发展。普及九年义务教育取得显著成绩,据教育部统计,到2001年,全国小学学龄儿童入学率达到99.1%,初中阶段毛入学率达到95.5%,超过同期发展中国家的平均水平。但是也应看到,不仅巩固广大农村地区“普九”成果的任务相当艰巨,而且截止到现在,我国还有近10%的人口地区尚未实现普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的目标。当前,影响农村义务教育巩固和发展的直接因素是教育投入不足。农村税费改革后,这个问题更加突出。     

赴日留学你知道吗

日本人的文化素质普遍较高，这与日本的教育制度不无关系。日本的现代教育制度虽然是明治维新之后确立的，但已基本形成了重视义务教育和高等教育的传统，普遍实行“六、三、三”学制，即小学六年，初中三年，高中三年。小学六年和初中三年实行义务制教育。高中、大学、研究生院等为非义务制教育。     

实施科教兴国必须抓好基础教育

邓小平提出的“科学技术是第一生产力”的重要论断，是对当前科技革命所引起的巨大变革的一种高度的理论概括。我们都知道在生产力三要素中，最重要的是人。是否受过教育，能否掌握科学技术的人，决定了生产力的高低。因此，发展生产力，实施科教兴国，必须大兴教育，特别是要抓好基础教育。一．发展基础教育，制约因素很多，现状不容乐观在邓小平教育理论指导下，云南的基础教育有了较大的发展，适龄儿童入学率达９８．７％，接近全国水平，巩固率达到９７．５％，小学毕业生升学率达到８２５％，初中毕业生升学率达到５２．７％，全班１２…     

心系山区穷孩子——记下派支教干部陈浩南

一向默默无闻的渑池县陈村乡教育事业两年来令外人刮目相看:1998年,全乡10所村办小学及一所乡办中学全部合格达标:全乡新建校舍面积7040平方米;新增教学仪器千余种20000余件,中小学库存图书总量21503册,达到省政府规定的标准;教师待遇逐年提高;教学质量大幅度上升,1998年小学适龄儿童入学率100%、升学率100%,初中学生毕业率达96%……乡民们说,这些成绩和荣誉的取得,是与河南省人大常委会机关下派到陈村乡任副乡长的支教干部陈浩南同志所付出的心血和汗水分不开的。     

警惕择校成权贵们的“私人订制”

<正>择校产生的前提是教育资源的差异性择校的背后隐藏着社会用人制度的不完善优质教育资源紧缺是出现择校问题的核心矛盾近期,教育部发布了《关于进一步做好小学升初中免试就近入学工作的实施意见》,并针对北京等19个重点大城市的义务教育免试就近入学工作提出详细的时间表:到2015年,这些城市100%的小学划片就近入学,90%以上的初中实现划片入学。这种政策的导向对平缓当下竞争激烈的"择校热",保障每个公民均等地接受义务教育的权利,进而实现教育公平、促进社会和谐将起到积极的作用。     

覃塘区教育和科技局

近年来,贵港市覃塘区始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位,全力推动基础教育健康发展。全区现有公办中小学163所,在校学生91836人。2006-2007学年度适龄儿童入学率为99.97%,适龄少年入学率为98.7%。小学、初中毕业班学生毕业率分别为99.8%、98.8%。现有小学教职工2649人,专任教师学历合格率100%;初中教职工1763人,专任教师学历合格率为98.1%,高中教职工454     

让优质教育资源惠泽更多学生——江苏省海门市办理市区教育资源整合建议纪实

2006年,江苏省海门市政府进一步优化市区学校的资源配置,通过布局调整,该市高、初中和小学教育的“领头羊”——海门中学、东洲中学、东洲小学的办学规模扩大,名校的辐射带动作用明显增强,市区学校教育资源分配更趋均衡,使优质教育资源惠泽了更多的学生。市区学校布局调整赢得了社会的广泛赞誉,人们纷纷说:“这是一件大实事、大好事,解决了我们的‘上学难,上好学校难’的问题。”而促成市政府快速实施市区学校布局调整工作的是一条代表建议。     

“普九”教育句号还有待画圆

1992年中国共产党第十四次全国代表大会明确提出了到2000年全国基本实现“两基”的战略目标,即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。经过8年的奋斗,2000年,我国政府正式宣布已经基本实现了“两基”目标,特别是农村义务教育,小学和初中入学率分别达到98.6%和90%,全国有2598个县实现了“两基”目标,占总县数的90%。然而,在2005年全国“两会”上,人大代表、政协委员对“普九”的数据提出了质疑。南京大学社会学系副教授张玉林在撰写的《2004中国教育不平等蓝皮书》中也指出:“到2004年,仍然有至少10%的农村地区尚没有普及九年义务教育,…     

萧山:扩展优质教育 让更多的人读好书

为加快萧山区教育事业的发展,满足人民群众对优质教育的需求,2002年萧山区委、区政府决定实施二期教育发展工程,并列入区政府2003年为民办的十件大事之一。二期教育发展工程包括电大萧山学院、萧山二中、萧山三中、萧山十一中、朝晖初中、虎山路初中、城南小学的迁建和金山学校新建等8个项目,总征地