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1.
论城市化进程中社会文化机制的更新途径   总被引:2,自引:0,他引:2  
城市化过程既是一个自然的历史过程也是一个复杂的人文过程 ,既是社会经济的变迁 ,也是社会文化的变迁。在一个国家的城市化过程中 ,文化作为一种隐于其内的观念系统 ,必定有着深厚的历史积淀和稳定的精神架构 ,当物质文化发生急剧的变迁时 ,这种隐于其内的观念文化的变迁并非与其同时发生。因此 ,要使中国的城市化沿着健康、良性的轨道发展 ,必须重视社会文化的变迁。这有赖于建立起与现代城市特征相匹配的一种健全的、理性的现代社会文化新机制。  相似文献   
2.
徐晖 《中国检察官》2008,(12):62-64
基本案情 王某,A县人,有多年驾驶经验。2006年10月3日15时许,王某驾驶面包车,在往A县长途汽车站进出口方向的公共道路上。未注意观察路面交通情况,盲目高速行驶,在距离长途汽车站进出口64米处,车头碰撞相对方向驶来人力三轮车后,车辆继续前进,在距进出口39米处,车头又碰撞相对方向驶来的人力三轮车,相继导致三轮车夫林某轻伤、朱某重伤。  相似文献   
3.
杭州城市化进程中小城镇品质的提升   总被引:1,自引:1,他引:0  
从某种意义上说 ,城乡差别 ,实现城乡一体化是城市化发展的终极目标。而作为城乡一体化的重要中介———小城镇的发展质量问题将直接关系到区域的发展质量即城乡一体化水平。从目前情况看 ,杭州市所辖的建制镇数量众多而品质欠高 ,难以充分发挥吸纳流动人口方面的“蓄水池”作用 ,而现有的政策体系尚不足以支持赋予其带动农村经济和社会发展 ,从而推进城市化进程的“大战略”地位 ,而调整城镇规模结构 ,重视体现城镇文化特色以及塑造城镇“新市民”则是提升小城镇品质的当务之急和解决之道  相似文献   
4.
研究了Nd8.5Fe77.6B6.4Co4Zr3Cu0.5合金晶化处理后的微观结构.研究发现,该合金15 m/s淬态薄带只存在一个较宽的晶化峰,其晶化后的晶粒尺寸均匀性较差,晶化相中存在少量Fe77.2Nd22.8相,削弱了晶粒间的交换耦合作用.三维原子探针分析表明,Cu几乎不固溶于α-Fe,和Zr元素共同富集于Fe77.2Nd22.8相区.这些相的存在,使得合金的剩余磁化强度和磁滞回线的方形度降低,进而降低了合金的综合磁性能.  相似文献   
5.
外资并购与江苏国有企业改革重组   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文介绍了跨国并购的发展,在对江苏国有企业改革重组的现状、思路和国有企业产权多元化深入分析的基础上,提出外资并购将成为现阶段江苏国有企业改革重组的现实选择,从政府和企业层面上提出相应的对策。  相似文献   
6.
试析杭州城市文化品格的形成与提升   总被引:2,自引:0,他引:2  
一般来说 ,人、物、空间是构成城市的三大要素。而构成杭州这座古老城市空间的要素则是山、水和坊巷。千百年来 ,杭州人就祖祖辈辈生活在这山水和坊巷间 ,世世代代承袭和延续着这座城市的历史文脉 ,造就了她独特的人文气质与内涵。诚如郁达夫所说 :“我们人类的生活 ,无论如何 ,总逃脱不了环境的熏染 ,……。”今天 ,当杭州这座历史文化名城再一次受到世人瞩目时 ,有必要对形成她的城市文化底质的空间要素进行重新审视 ,以期提升她的城市文化品格 ,使之焕发出更成熟、更迷人的风采。一、杭州的“山水”文化杭州地处杭嘉湖平原与浙西丘陵山地…  相似文献   
7.
公权力问题是吏治的一个核心问题,政府公权力异化的预防和治理是当代中国法治政府和责任政府建设的一项重要内容。从微观机理探讨公权力异化的成因,以此为基础构建公权力治理的多种途径,对于当代中国吏治研究具有重大的理论和现实意义。  相似文献   
8.
幸福读书朗     
统计数据显示,2007年,浙江普通高考录取率72%,高等教育毛入学率达到38%,初中毕业升高中段的比例为96.55%,小学毕业生升学比例达99.99%,初中入学率、巩固率分别为99.91%和99.96%.数字的背后,彰显的是浙江在着力改善教育民生和加快社会建设的道路上又迈出了坚实的一步.  相似文献   
9.
关于国际反恐斗争的理性思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
20 0 1年 9月 11日 ,对于全世界而言这是个十分特殊的日子。美国世贸大厦和五角大楼相继遭恐怖分子袭击 ,这不仅给美国造成了巨大的灾难 ,也引起了全世界人民的特别关注。从这一天起 ,一个过去被人们所忽略、所淡忘、所远离的概念———恐怖主义 ,一下子似乎放大了几千倍 ,从未有过地轰击着全人类的脑神经。什么是恐怖主义 ?什么是恐怖主义犯罪 ?恐怖主义犯罪的特征和根源是什么 ?应怎样进行正确有效的国际反恐斗争 ?对于这些问题 ,人们给予高度的重视和热切的关注。本文试图对上述问题略作探讨。一恐怖主义犯罪的特点及其根源“恐怖”一词 …  相似文献   
10.
徐晖 《学习月刊》2011,(24):124-124
一、高职高专院校校企合作的主要模式 “订单培养”模式.由用人单位根据其对不同规格的人才市场需求情况.提出订单要求.与学校签订培养协议.然后由学校按照用人单位提出的人才规格和数量进行培养.学生毕业后主要面向协议单位就业。  相似文献   
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