中共八大的党内学习思想对“两学一做”的启示

中共八大提出了许多宝贵思想,但其中关于加强党内学习的论述,并没有引起足够重视。中共八大上发出了"必须善于学习"的号召,要求做到改造思想与提高本领相结合,这是学习的现实诉求;干部学习要做到自觉性与表率性相结合,这是学习取得成效的关键;理论学习与实践学习相结合,这是党内学习重要的思想原则。中共八大关于学习的"三个结合"要求对当今"两学一做",有着一定的借鉴作用。     

高校"两课"教学理念创新

"两课"教学必须从"两课教学理念上进行创新,具体讲包括以下九个方面理论教学与心理学理论运用相结合;学生为主体与教师为主导相结合;理论教学与提高分析解决问题能力相结合;"两课"教学与中国传统文化相结合;理论学习与历史背景学习相结合;教师灌输与学生内化相结合;教学与育人相结合;学生学习理论与社会实践相结合;教师讲授与现代化教学手段相结合.     

强学力行促实践 真抓实干求实效

<正>一、理论学习注重两个"结合"。集体学习与个人学习相结合。在常委会、参政议政工作等会议上,举办"全面推进深化改革"和"习近平同志有关推进国家治理体系现代化"等主题的报告会。组织省委会领导班子成员、骨干党员和机关干部参加"坚持和发展中国特色社会主义"学习教育活动。购置和发放《党的十八届三中全会决定学习辅导百问》、《深入学习习近平同志中国梦重要论述》等学习资料。交流研讨与学习观摩相结合。     

强化理论武装 提高履职实效

<正>今年,如东县政协积极开展"协商民主理论学习年"活动,精心组织"机关交流"、"委员论坛"等多种形式的学习活动,着力把学习成果转化为谋划工作的思路,转化为解决实际问题的能力,充分把握基层政协事业不断前进的政治方向,不断提升政协组织的履职能力和水平。将理论学习与助推科学发展相结合。紧密联系县情实际,深刻领会     

贺州:创新形式努力提高干部教育水平

<正>创新学习形式,注重理论对实践的指导作用一是创新中心组学习形式。把过去单纯的中心组成员学习活动,改为中心组成员与专家辅导相结合,与政府职能部门领导参与学习相结合,与社会人士参与学习相结合。     

新时期大力弘扬“红船精神”的几点思考——纪念习近平同志提出“红船精神”10周年

习近平同志首次提出"红船精神"已10周年,在当前全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的新形势下,进一步深化学习研究宣传"红船精神"具有重要的理论意义和现实意义。红船精神的提出,填补了中国共产党革命精神历史的空白。当下深化学习研究、宣传,要进一步厘清红船精神与其他革命精神之间的关系,要注意坚持"四个结合",即要与弘扬其他革命精神相结合;要与培育践行社会主义核心价值观相结合;要与实现"中国梦"相结合;要与贯彻党的群众路线相结合。     

建设学习型党组织的实践探索

<正>近年来,我们泰州市加强思想理论建设,把建设学习型党组织放在全局工作的重要位置,不断创新学习理念、构建学习网络、完善学习制度、开展品牌创建活动、探索学习方法,走出了一条理论与实际相结合、     

当前党政干部的理论困惑——基于1020位党政干部的调查

此次针对党政干部群体的调查为随机书面问卷,有效调查人数1020位。该问卷增设了"您对理论学习的期待是什么"、"您当前的理论困惑是什么"两个问题。调查结果显示,党政干部在理论学习、理论与实践相结合方面困惑较多,具体有:一,理论如何打动群众,73.4%的     

信息窗

迁安市政协培训委员做到"三个结合"迁安市政协针对换届以后新委员比较多的情况,就《政协章程》及人民政协基本理论知识对全市政协委员进行了学习培训。培训中,一是注重学习与交流相结合,二是注重理论学习与各自岗位工作相结合,三是集中培训与分散学习相结合。     

田东:自上而下把理论学习向广度和深度推进

<正>一是完善学习制度,推动理论学习进社区、进农村、进学校、进企业、进家庭等"五进"。县委制定了《中共田东县委学习中心组理论学习制度》、《田东县乡镇、县直部门领导理论学习制度》、《田东县党员干部理论学习制度》等,明确了学习时间、学习内容、学习要求等;建立健全理论学习考评     

坚持“五个结合” 深化班子学习

深化领导班子学习是适应铁路科学发展新形势新任务的需要。本文从坚持上下结合、内外结合、政治与业务学习相结合、自学和集中学习相结合、理论和实践相结合等五个方面对深化班子学习进行了探讨。     

创新县委理论中心组学习

县委理论中心组学习是加强县级领导班子理论修养和作风建设的重要形式.马龙县逐步形成了一套比较完善的县委理论学习中心组制度.坚持县委"一把手"负责制;建立健全中心组学习目标管理制度,把理论学习与业务工作一起部署,一起落实,年中对照检查、年末全面总结;严格执行学习考勤制度;坚持理论知识考试制度,把考试成绩作为干部考核依据之一.     

高校实施"青年马克思主义者培养工程"的思考

高校开展和实施"青年马克思主义者培养工程"具有重大而深远的意义.实施"青年马克思主义者培养工程"要注意全面性与系统性相结合、长期性与阶段性相结合、理论与实践相结合的原则.通过理论学习、实践锻炼、志愿服务、社会调查等途径,加强大学生和大学生骨干的培养.     

高校实施“青年马克思主义者培养工程”的思考

高校开展和实施"青年马克思主义者培养工程"具有重大而深远的意义。实施"青年马克思主义者培养工程"要注意全面性与系统性相结合、长期性与阶段性相结合、理论与实践相结合的原则。通过理论学习、实践锻炼、志愿服务、社会调查等途径,加强大学生和大学生骨干的培养。     

基于情景认知理论的侦查课程案例教学法探索

<正>一、情景认知理论与侦查课程案例教学法情景认知,是20世纪80年代在西方学习研究领域兴起的一种知识学习理论。Bor w n,cof l ins及Dug u ld于1989年,在一篇名为"情境认知与学习文化"的论文中概括出一种行之有效的学习方法。经过近20多年的发展和完善,这一理论逐渐渗透到各个教育领域并极大地启发了现代教育模式的变革。总体来说,情景学习认为,     

中国残疾人杂志社深入学习贯彻胡锦涛同志安塞县调研讲话精神

根据中央、省委部署和中国残联关于深入学习实践科学发展观活动的有关要求，山东省残联高度重视，突出“四个结合”，开展学习实践活动，坚持研读文献原本与思考实际问题相结合坚持理论学习与实践学习相结合；坚持学习实践活动与贯彻落实中央7号文件相结合；坚持学习实践活动与健全工作制度结合。从11月开始，每月初召开一次情况汇报会，每季度召开一次工作进度情况分析会，每周召开一次领导班子成员碰头会，     

“三自”实训法在犯罪现场勘查课程教学中的运用

"三自"实训法提高了学生学习的参与度与积极性,因而能达到较好的实训效果。"学生是学习的主体"是"三自"实训法的理论基础。在犯罪现场勘查课程教学中,"三自"实训法主要体现为五个"结合",即:长期规划与集中实施相结合、教师工作的宏观性与学生学习的具体性相结合、自我训练与交叉训练相结合、教师评价与学生评价相结合、学生自主性与教师激励性相结合。     

打造新的履职气场 发挥委员主体作用

近年来，仙桃市政协着力营造委员履职的新气场，使委员主体作用得到了有效发挥。主要做法是“五抓”：一、抓学习。为委员履职注入新活力1、在学习内容上突出“四新”。学习新理论、新政策、新科学、新技能。对党和国家领导人关于人民政协的新论述、中央省市出台的新政策、现代信息技术等新知识，组织委员开展学习培训，用新的理论武装委员头脑。2、在学习形式上坚持“四个结合”。坚持集中学习与分组学习相结合，发放资料与网上自学相结合，主题辅导与集中研讨相结合，外出考察与学习交流相结合。引导各基层政协组织定期开展小组学习、座谈交流、在线学习和外出考察活动。     

委员履职要处理好五种关系

<正>委员是政协工作的主体,政协职能要依靠委员来履行。作为政协委员要勤于思考、勇于实践,用辩证的思维认清政协工作的特点规律,把握工作方向,理清工作思路,明确工作重点,切实提高履职能力和水平。一、"务虚"与"务实"的关系理论学习与投身实践相比,一"虚"一"实"。正确认清"理论学习"与"投身实践"虚实辩证关系是我们理清工作思路、明确工作方向和重点的基础。要牢固确立学习意识,围绕实现中国梦、推进     

工作扎实 特色明显 省人大常委会机关认真抓好“学习教育、听取意见”环节各项工作

根据省委的统一部署,省人大常委会机关党的群众路线教育实践活动启动迅速,工作扎实,进展顺利,开局良好。在"学习教育、听取意见"环节紧密结合人大工作的实际和特点,突出重点,在抓好学习教育、征求意见、边学边查边改方面抓出了特色,富有成效。学习教育:形式多样内容丰富"形式多样"。学习教育主要做到了"三个结合":分散自学与集中交流相结合;"走出去"与"请进来"相结合;"规定动作"与"自选动作"相结合。"内容丰富"。根据人大工作实