简论人际交往对军校青年学员人生价值观的影响

人际交往是人们通过各种不同的手段进行的联系和接触,从而产生相互影响的过程。也就是个人与个人之间传递信息、沟通思想和交流感情的联系过程。“交往”的概念从广义上讲即人际关系和社会关系的“现实”;从狭义上讲即是信息交流。 在对军校青年学员的社会人际交往关系进行调查和探讨的过程中,我们发现:社会人际交往,不仅是军校青年学员传播或获取信息的重要渠道和途径,而且在这种交往中,由于人们相互之间互为主、客     

网络对青年社会交往的正负效应

随着社会不断进步和科学技术水平提高,青年网络普及率也逐渐升高,网络文化凭借其高效性和开放性的特点迅速占领了青年人际交往的阵地,研究网络背景下的青年交往特征,能够为突破当前青年道德困境提供对策,帮助重塑社会风气和优化人际交往环境。     

大学生人际交往状况调查与交往能力培育策略思考

人际交往能力是大学生在校期间成才成长和日后事业发展的重要条件。调研发现,部分学生由于家庭环境、市场经济社会环境、网络交往负面影响及缺乏交往技能的教育与训练等方面的原因造成人际交往能力较弱,人际交往方面存在一些问题。提高人际交往能力,学生自己要发挥主观能动性,从自身修养、情感控制、欣赏他人、参加交往实践等方面进行努力,学校则要发挥引导、协调与鼓励等作用,积极提供学生交往能力培育的条件。     

反思当代青年大学生人际交往中的权力思想

本文从青年大学生当前人际交往现状入手,结合权力的概念,旨在厘清个人层面人际交往中渗透的权力思想。权力以显性和隐性两种方式影响青年大学生人际交往过程中的认知包括刻板影响、社会动机两种;对此,我们归纳了三种权力对人际交往的作用:积极、消极和中性作用。本文结合以往的研究成果,希望能对青年大学生的日常交往中正确看待和合理运用权力有一些启迪。     

青年人际关系 经济化现象探析

青年人际关系是青年在物质交往和精神交往过程中发生、发展和建立起来的与他人的关系。青年人际关系质量的优劣,对于人生态度的确定,对于人生目的和人生价值的实现,具有重要的影响和制约作用。随着改革的深化和社会的进一步开放,青年人际交往范围在不断扩大,观念在不断更新,内容在不断     

监狱人民警察人际交往的PAC理论及其训练模式

监狱人民警察特殊的职业特点决定了其人际关系的广泛性和重要性。人格结构的PAC分析理论是对自我的分析,能够对监狱人民警察在人际交往中的三种心理状态构成进行剖析,可以使监狱人民警察在人际交往中了解自己和其他人不同的心态、交往方式以及如何使交往顺利进行。在监狱人民警察心理训练中可以充分利用PAC理论加强对其人际交往能力的训练、可以对监狱人民警察人际交往训练提供理论依据。     

改革开放30年与青年交往观念的变迁

20世纪70年代末以来,青年的社会交往随着对外开放和体制的转型发生了较大的改变.从80年代中期的启蒙阶段,到90年代出现功利化交往与适度介入交往,再演变到今天青年追求平等、理智、多元的人际交往.改革开放30年青年在交往观念上的巨大变迁,凸显了由封闭走向开放、在开放中逐渐成熟的时代主题.     

略论青年个体的人际关系

●现代社会是一个极具开放性的社会,这种开放性增加了青年个体的交往频率和交往层面,使其所面临的人际关系变得越来越复杂。面对纷繁复杂的人际关系网络,青年要在社会中确立自身的地位,进而达到自己的预期目标,并通过其人际交往活动为为自身的发展铺平道路,就必须了解现代社会的交往之道,使自己处于良好的人际环境之中。     

青年学生人际交往不适与引导

人际关系是指人们在相互交往和交流的过程中,由于彼此间相互影响而形成的心理上的联系或距离。人首先是社会的。人在社会中,总是有意或无意地运用交流达到人际目的。不管一个人是否愿意,他总要面对并处理纷繁复杂的人际关系。和谐的人际关系氛围,有益于人们的心理健康,提高工作效率,解除心中烦恼,满足自尊心,提高自信心。如今的青年学生,绝大多数是独生子女,他们成长和生活的环境导致不少人性格孤僻、缺乏自信、交往胆怯、待人冷漠。人际交往成了许多青年学生的烦恼,谈起人际关系总认为太复杂、难应对,结果是自我封闭、拒绝交往。难怪他们认…     

网络人际交往对青少年成长的负面影响及教育对策

中国互联网信息中心的统计资料表明 :我国互联网用户中 ,82 %的是 35岁以下的青少年。在现实生活中 ,我们不难看到 ,互联网的飞速发展满足了青少年资讯与学习的需要 ,但也由于网络自身的一些特性 ,使得个别青少年疏离了与现实生活中亲人、朋友、同学的交往 ,而沉迷于网络人际交往 ,并给其自身的成长和发展带来了困扰和障碍。在此 ,笔者就网络人际交往对青少年成长和发展所带来的负面影响及其教育对策进行探讨与分析。一　青少年网络人际交往的特点正由于青少年的网络人际交往是以网络作为媒体而形成的新型关系 ,使得网络交往和现实交往存在…     

大学生人际交往方式的调查研究

通过实证调查的方法,研究大学生人际交往的方式、地点、交流内容、交往对象、交往能力、宿舍人际关系等,从而分析大学生人际交往的特点,特别是讨论大学生与师长之间的交往关系。     

漫谈交友中的共鸣心理

交往需要是人的基本需要之一。而人与人之间的交往总是受不同的心理动机支配。在人际交往中,相似性是人际吸引的重要因素。相似产生共鸣,而心理上的共鸣正是人们选择朋友的重要内趋力,其主要表现在: 一、人格上的共鸣。人格是人品和性格的总称。人品即为个人品行规范,性格则为个人对现实稳固的态度和行为方式的总和。有位心理学家曾对二百多位青年的择友心理进行调查,发现 80％的性情开朗者表示:如果我的朋友孤陋寡闻,死气沉沉,我将认为这是痛苦的交往。性格的开朗与偏     

大学新生人际交往矛盾心理分析

人际交往对大学新生有重要的功能，在人际交往中新生可以获得归属感，促进心理健康，提高自我认知和沟通的能力。现实生活中他们在交往时却存在多种矛盾心理，主要有强烈的交往需要与强烈的孤独感之间的矛盾，过分自尊与自卑的矛盾，传统与现代观念的矛盾，现实交往与虚拟交往心理的矛盾等。对此，老师学生都不应回避，而是要正视这些矛盾：老师要利用各种方法引导新生走出矛盾的困境，新生自己也要积极寻找解决矛盾的方法。     

网络交往对青少年自我形成的影响

在我国较为发达的城市中,青少年上网已成为普遍现象,青少年使用网络的目的主要是人际交往。网络交往在满足青少年心理需求的同时,也深入地影响到他们“自我”的形成。本文将探讨网络交往中主体的特征,以及网络交往对青少年自我认识、自我体验和自我控制的影响问题     

积极心理学视角下青年学生生活事件调查

本文从积极心理学的视角,通过开放式问卷调查收集北京5所高校的300名青年学生生活事件资料,结果发现:当前青年学生所经历的生活事件可以归结为人际交往、学业成就、体闲娱乐、自我实现、生活舒适、活动比赛、意外事件、亲友支持8个方面.从发生频率来看,积极生活事件主要集中在人际交往、学业成就、休闲娱乐、自我实现等方面.女生比男生更不容易受积极生活事件的影响.大二学年是积极生活事件发生的关键学年.高校应积极、主动地采用多种方式,发挥积极生活事件对青年学生的教育作用.     

基于交往实践的青年学生道德教育原则构建研究

交往是人的自由全面发展的重要条件与根基,交往实践作为人的存在方式,贯穿于人的发展过程始终.青年学生道德教育是一种以学生成长成才为目的的交往实践活动,是教育者和受教育者之间的特殊交往.构建主体间性原则、客体指向性原则、现实生活原则和平等对话原则是实现教育主体间性转向、提高青年学生道德教育实效的理性选择.     

青年异性交往中的"第四类情感"现象评析

随着市场经济的发展和社会开放程度的提高,都市里青年的异性交往呈现出多元化的发展趋势,第四类情感的出现和流行是其中一个突出的表现.它的出现引起了人们极大的关注,并由此引发了一场关于情感的大讨论.本文首先从人际交往视角分析了第四类情感是现代社会中一种新的异性交往模式,它满足了现代青年对情感多样化的心理需求;接着从社会角色的视角分析了第四类情感的易感人群;最后分析了第四类情感的影响一方面第四类情感对人们的恋爱、婚姻产生了极大的冲击和破坏作用,但另一方面第四类情感对人们释放工作压力、缓解家庭矛盾也起了一定的积极作用.     

感性交往:网络时代异地恋青年的网络交往过程的质性研究

随着互联网和通信技术的发展,以网络为媒介的社会交往成为青年群体日常生活的重要部分。本研究通过对大学生异地恋情侣网络交往过程的质性研究呈现其交往的感性化特质,即网络交往语言亲密化,网络交往拉近心理距离,延续传统社会交往规范。网络是中国异地恋青年维系和发展亲密关系的新空间,青年通过网络空间产生比网下空间更为亲密的“文恋”的感性交往形态。网络也是青年延续传统社会交往规范进行感性交往的新空间,青年通过“交心”“心近”等交往模式维系和发展异地恋爱关系。分辨并适应网络空间中的感性交往和理性交往是未来值得关注的青年研究议题。     

青年网际互动的特质与自我表达的实作理路

Internet的出现与扩展为青年提供了一种先进的信息传输手段和缺场性交往平台,同时也极大地改变了青年们的交往方式与交往结构,本文基于对网络交往特质的探讨旨在揭示青年网际互动者所进行的网络交往行为其实是青年追求自我体现、自我肯定的另类表达。     

论网络境域下当代大学生人际交往的特点及其合理引导

网络环境的开放性、虚拟性致使当代大学生人际交往呈现出交际范围扩大化、交往对象多样化、交往关系多元化等特点，这些引发了大学生在网络环境中的人际交往信任危机、人格异化、权威认同弱化、现实人际交往需求减少等现实性问题。为此，我们必须全方位考虑，积极合理引导，化解网络对大学生人际交往带来的冲击和负面影响。