“体改生”培养效果的调研报告——以中国刑警学院2008级侦查学专业“体改生”为考察对象

<正>2008年,全国公安院校开始进行招录培养体制改革试点工作,中国刑警学院(以下简称学院)以侦查学和禁毒学两个试点专业参与了改革。如今,两年已经过去,首批试点的"体改生"已经毕业并走上工作岗位。为了深入了解     

提升文化软实力 锤炼育警硬功夫

<正>中国刑事警察学院(以下简称学院)始终坚持政治建校不动摇,把学生思想政治工作放在首位,建立了富有公安特色的大学生思想政治工作体系。特别是十八大以来,重点抓住公安专业人才培养的三个关键环节,搭建文化育人平台,提升文化软实力,锤炼育警硬功夫,在全方位、全过程育人方面取得了新进展。     

公安院校体改生专业承诺与学习倦怠的关系研究

为考察公安院校体改生专业承诺与学习倦怠的关系,对中国刑警学院的229名体改生进行了测评。结果表明:体改生的专业承诺及其诸附属维度与学习倦怠及其诸附属维度均存在显著的负相关;情感承诺是学习倦怠惟一有效的预测变量。可见体改生的专业承诺与学习倦怠存在密切关系,改善体改生的专业承诺水平尤其是情感承诺水平有助于降低他们学习倦怠的发生频率。     

中国刑事警察学院2005年本科生招生章程

根据教育部、公安部有关规定,制定中国刑事警察学院2005年本科生招生章程如下:一、学院全称及办学地点学院全称:中国刑事警察学院办学地点:辽宁省沈阳市皇姑区塔湾街83号(警犬技术系的办学地点在沈阳市于洪区白山路4号)。除成人教育外,中国刑事警察学院2005年在全国各地无本、专科联合办学点。二、办学性质、管理特色及就业去向中国刑事警察学院直属于公安部,是培养侦查和刑事科学技术高级专门人才的公安高等院校。学生入校后,统一着人民警察服装,实行警务化管理。完成学业,获得本科毕业证书和学士学位证书,参加国家公务员考试合格后,根据全…     

招录体制改革视域下公安院校大学生警察职业精神的建构

招录体制改革背景下公安院校大学生(以下简称"体改生")的警察职业精神培育是"体改生"教育培养的核心问题。公安院校"体改生"的入警动机、生源构成和培养目标,决定了其警察职业精神培育的必要性和迫切性,因而有必要从警察职业道德教育、警务化管理、警务实践活动和学管队伍建设等多方面对"体改生"的职业精神进行建构。     

高效液相色谱法分析棉纤维上的直接染料

高效液相色谱法分析棉纤维上的直接染料@齐宝坤$中国刑事警察学院法医系 @李心倩$中国刑事警察学院法医系 @史晓凡$中国刑事警察学院法医系~~     

公安系统研究生教育的发展初探——以中国人民公安大学研究生教育为例

<正>一、引言公安系统的研究生招生资格始于1993年,国务院学位办批准中国人民公安大学(以下简称公安大学)设立诉讼法学二级学科硕士学位授权点,从此拉开了公安研究生教育的序幕。此后,公安研究生教育陆续在中国刑事警察学院、原中国人民武装警察部队学院开展,随着国家大力发展专业学位研究生教育的政策导向,公安系统的警务专业学位研究生教育从2013年扩     

构建民警培训课堂教学质量评价体系探索——以中国刑事警察学院为例

正中国刑事警察学院(以下简称学院)培训部门多年来一直坚持开展民警培训课堂教学质量评价工作。2016年,学院培训部门借助微信平台,创新了培训教学质量评价工作,即通过建立每期培训班学员微信群,学员在手机终端填写包含分值评价(以百分制进行评分)、模糊评价(用"胜任、基本胜任和不胜任"对教师整体教学情况进行评价)和文字评价(对培训各环节进行精准描述)三     

光荣榜

全国公安系统模范教师、全国公安系统二级英雄模范(5名)赵成文中国刑事警察学院教授宫毅(女)河南公安高等专科学校副教授陈真四川警官高等专科学校教授王勇福建公安高等专科学校副教授邓国良江西公安专科学校教授郭太生中国人民公安大学教授匡萃冶中国人民公安大学副教授毛欣娟(女)中国人民公安大学副教授依伟力中国刑事警察学院教授潘德平中国刑事警察学院副教授宁德文中国人民武装警察部队学院教授姬玉珊中国人民武装警察部队学院副教授郭学志公安部警犬技术学校副教授李群英(女)北京人民警察学院副教授王瞞天津公安警官职业学院副教授李…     

同城一体化公安实践：公安院校与本地公安机关合作共赢的崭新平台

<正>近年来,中国刑事警察学院(以下简称学院)结合公安工作和公安教育事业改革发展的新形势新任务,经过深入研究思考,以"融入实战、服务实战、引领实战"的公安院校警务实战化发展总思路为引领,在保持与全国各级公安机关密切交流合作的基础上,进一步提出与沈阳市公安局共同建立打造同城一体化的校局合作新平台。在这个平台基础上,     

公安部经侦局与中国刑事警察学院联合共建经济犯罪侦查学院

<正>为深入贯彻习近平总书记在全国公安工作会议上的重要讲话精神,认真落实公安部党委关于公安高等教育改革的决策部署,更好地服务公安工作和公安队伍建设,2019年9月2日,中国刑事警察学院经济犯罪侦查学院成立暨公安部经侦局、中国刑事警察学院联合共建经济犯罪侦查学院签约仪式在中国刑事警察学院举行。公安部经侦局局长高峰出席会议     

课堂教学质量网上评价系统研究与实践

课堂教学是教育工作的基础，教学质量是高等学校的命脉，科学、规范、行之有效地对授课质量进行评估对提高教师的授课质量、监控教学过程和加强教师队伍建设具有不可替代的作用，是稳步提高教学质量的重要保障。2006年初，中国刑事警察学院（以下简称我院）决定组织课题组研制学生“网上评教”系统，并正式确定为学院教研项目。课题组成员在前期研究工作的基础上完成了“课堂教学质量网上评价系统”的研制工作，     

论公安民警招录培养体制改革试点生培养教育模式的构建

<正>2009年,全国公安院校招录培养体制改革工作全面铺开。河南警察学院(以下简称学院)首届招生1800人,占当年全国公安民警招录培养体制改革试点生(以下简称"试点生")招生人数的1/9,学院首届"试点生"培养教育的成功与否,直接关系到全国公安民警招录培养体制改革全局。学院立足于公安工作发展建     

动态

<正>"首届全国经侦论坛"在中国刑事警察学院举办2013年12月22日上午,"中国刑事警察学院建校65周年之"首届全国经侦论坛"开幕式在中国刑事警察学院学术报告厅举行。来自公安部以及全国各地经侦战线的嘉宾、代表,中国刑事警察学院相关部门领导以及经侦专业师生近200人参加论坛。近年来,随着经济犯罪渐成中国社会的主流犯罪,全国公安机关相继开展了诸如"亮剑行动"、"天网行动"、"破案会战"等一系列强力打击经济犯罪的专     

部属公安院校招录培养体制改革试点班经费保障工作刍议

<正>一、加强经费保障工作的重要性自政法干警招录培养体制改革于2008年启动以来,全国已经招录政法干警试点学生(以下简称试点生)三批。目前,2011年政法干警招录培养体制改革试点工作正在有序进行。因此,做好体改班学生经费保障工作具有非常重要的现实意义。(一)有助于落实中央宏观决策政法干警招录培养体制改革深刻触及政法工作体制性、机制     

体能教学与训练“四位一体”改革研究

警察院校是培养公安民警的阵地和摇篮，警察院校对学生体能训练质量的好坏将直接影响民警的身体素质和战斗力，作为公安部直属的中国刑事警察学院（以下简称警院）一直将体能训练纳入重点训练的科目范畴，在体能训练方面坚持以力量训练为龙头，坚持大运动量、大负荷、大训练强度，并收到了一定的效果，但是距离警察实战要求的目标还存在一定的差距。     

凝聚力量 打造品牌 以实战为导向扎实做好民警培训工作

2016年,中国刑事警察学院（以下简称学院）认真学习贯彻习近平总书记系列讲话精神和党的十八届六中全会精神,按照全国政法队伍建设工作会议、全国公安队伍建设工作会议要求,聚集公安工作形势任务要求,不断深化培训工作改革,优化管理体制机制,坚持“服务实战,引领实战”,努力做大做强学院民警培训品牌,推动民警培训工作实现规模和质量的双提升。     

关于经济犯罪侦查特色专业建设的思考

<正>广东警官学院经济犯罪侦查专业(以下简称"经侦专业")自2001年开始招收首届专科学生至今,已有整整十年的历史。在这十年的经侦专业建设过程中,上至学院,下至侦查系、经侦教研室都在不断探索、提升经侦专业的办学水平,并于2009年获教育部批准为特色专业建设点。为打造经侦特色专业,我们始终以广     

动态

正公安部政治部委托刑警学院为新疆公安机关举办第二期少数民族民警专业证书班2014年4月2日上午,第二期新疆公安机关少数民族民警专业证书班开班仪式在中国刑事警察学院举行。公安部人事训练局、新疆自治区公安厅、中国刑事警察学院有关负责同志出席开     

公安院校“体改生”学习倦怠调查

采用连榕等编制的学习倦怠量表,对某公安部属院校229名“体改生”进行调查。结果表明：“体改生”学习倦怠处于中等偏低的水平;不同性别“体改生”学习倦怠的差异不显著;不同籍贯“体改生”学习倦怠的差异不显著;原本科不同专业“体改生”学习倦怠差异不显著,现不同专业公“体改生”的学习倦怠差异不显著,但刑侦类专业的学生在行为不当上的得分上显著低于刑技类专业的学生;学业自我评价良好的学生在情绪低落、行为不当、成就感低和总倦怠上得分显著低于学业自我评价一般和较差的学生：在情绪低落和行为不当维度上,理想型入学动机学生的得分显著低于家庭型入学动机学生的得分;在成就感低和总倦怠上．理想型入学动机学生的得分显著低于家庭型和就业型入学动机学生的得分。