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我担任《公民》思想政治课教学一期来,注意把教材要求与学生的思想实际和周围的现实生活紧密结合起来进行精心备课,注意课前准备与课后活动的有效结合和教育教学的连续性,取得了较好的效果。现以《公民》第四课“劳动”为例,谈谈我的做法和体会。一、课前,教师和学生一起备课。备课不仅要备教材,更要备学生实际;不 相似文献
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【课前活动】经济学的理论是蕴涵在纷繁复杂的各种现象之中的。为了达到理论联系实际和激发学生的学习兴趣的目的,我让学生进行一次课外调查。我把调查的内容和注意问题告诉学生,让他们设计一个调查表,并利用周末的时间开展调查。周一他们上交了作业。出乎我的意料,他们的调查对象涉及到方方面面,而且分析得很认真。我摘录了部分学生的作业作为我的课堂题材。 相似文献
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著名教育家洛克曾说：“教师的巨大技巧在于集中学生的注意，并且保持学生的注意。 ”此话不无道理，在课堂45分钟内，能否自始至终集中学生的注意力，是提高教学质量的关 键。为此，我在多年的思想政治课教学中，紧紧抓住“三环节”，精心设计、组织教学，取 得了良好的教学效果。 一、导课设计要“扣人心弦” 导课即一堂课的开头，俗话说，良好的开头等于成功了一半。一个好的导课如同路标，引导着学生的思维方向；一个扣人心弦的导课环节，能够先声夺人、引人入胜，好像在教室里装上了磁石，一开始就能把学生紧紧地吸引住，后边的… 相似文献
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要贯彻启发式教学,展开课堂讨论是一种较有效的途径。课堂讨论开展得好,学生的思想能始终处于兴奋、活跃状态,在各抒己见中积极思维,探索问题,接受知识。这充分体现了教与学的双边活动。要把课堂讨论开展得好,必须注意一些方面,我在《简史》课教学中着重抓以下几点。一、教师组织学生讨论所设计的题目必须 相似文献
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“我爱我的家”不是一节小学思品课,我们在初一《思想政治》上、下册中也难以找到关于“爱自己的父母”和“爱自己家”的内容。可是,福州杨桥中学的黄颖老师“硬”是在初一《思想政治》下册中添加了“我爱我的家”的活动课,并且收到意想不到的效果。按黄颖老师的话说,本节课的构思是得益于新课改的理念,根据学生的需要,重新创设的课程内容。初一《思想政治》课作为心理健康教育课程更应该注意教学内容的实效性,抓住学生在这一年龄可能发生的一系列心理以及道德问题予以帮助和纠正。同时,也是为第九课“培养爱国情操,树立崇高理想”的教学作… 相似文献
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这是一节市级公开课,面对来自各区、县的120多名政治老师;这是一个很活跃的班级,学风浓浓、奇思多多;这是我教的最轻松、参与最少的一节公开课,我只讲了几句话,就把话语权交给了学生!课前,考虑到本节课是活动课,我从学生中挑选了两名主持人。当时还不很放心,毕竟是一堂市级公开 相似文献
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我在政治经济学常识(下册)的教学中,除了按照该书编写组所作的《修改情况介绍》对教材进行了必要的修改以外,还注意贯彻十二大精神,反映经济改革的内容。第六课“社会主义社会的生产资料所有制”我是这样处理的。 相似文献
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课堂上师生的双边活动,是进行思想政治教学的有效途径,而双边活动要遵循课堂教学的和谐规律。我在教新编《政治常识》宗教的本质一课时深有体会。宗教问题是人们接触较多的社会政治现象,对学生的思想有较大影响,大力宣传无神论,进行政治教育是思想政治课的任务之一,新教材把宗教列为专题,具有较强的针对性。根据教材的要求,我把这一课的教学分为:阅读讲演、归纳特点、讲解根源、讨论本质、课堂总结五个步骤,并把这五步有机地结合起来,面向全体学生,将教与学融成为一个整体,并注意师生配合的和谐性与相互渗透作用,顺利地完成了45分钟教学任务。 相似文献
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作业练习是思想政治课教学活动的一部分。在《科学人生观》教学过程中,我体会到布置作业应注意“三性”,以提高学生的兴趣。一、实践性。给学生布置的作业练习其内容应该是从实践中来的,即同学生的日常生活密切联系在一起的,同时,还要符合学生的知识经验水平和理解能力。如在布置第二课"个人和社会"这一课的作业时,我补充了一道题目 相似文献
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众所周知,“把课堂还给学生”是新基础理论中的核心部分和精华部分,是素质教育形势下课堂教学改革的方向、趋势和重要原则。在此理念的熏染和指引下,我对自己的政治课堂教学进行了改革,收到了一定成效。我的做法是:把握“四个还给”,强调“六个注意”。一、四个还给:还给学生时间,还给学生个性,还给学生权利,还给学生尊严1.还给学生时间,尤其是还给学生自主学习、咀嚼思考、自练自改的时间。坦率地说,在以前的课堂教学中,我对时间的控制较多,一节课30多分钟都唱主角,或眉飞色舞地讲述,或口若悬河地阐发,学生成了听众,很少有充足的时间自己动… 相似文献
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在继续教育的课堂上,我们看了一节公开课的录像。这是一节语文课,是研究性课程的汇报课,内容是高中语文教材中史铁生的《我与地坛》。学生用一个月的时间,阅读了许多相关的课外书,并写出读书体会,最后做汇报交流许多教师都认为这种课是在做秀,是表演,而我认为这节课恰恰引导了我们课改的方向和思路。有些公开课为了体现学生的主体性,课上安排了学生表演小品、展示图片和讲解、分组讨论等等形式,课堂看似活跃,热热闹闹,其实学生并不一定真能参与到教学内容中来。事实上这些活动都是事先安排和训练好的,常常流于形式。这就难怪大家会把这种课… 相似文献
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1965年7月,我在山东工学院完成了五年的大学学业,被分配到“山东省劳动厅机械制造学校淄博分校”(现劳动局技工学校前身)当教师。刚上了两周的课,校党总支书记王之聪把我叫去,让我参加四清工作队,并说这是对我进一步的培养。我当时只了解1964年在我 相似文献
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师生关系是教育教学活动过程诸关系中最主要的一对关系。师生关系是否融洽，将直接影响到教育教学的效果。多年来，我在中专政治课《人生观》的教学中，注意调适师生关系，教育教学取得了一定的效果。我的做法是：（一）在课堂教学环节中，首先注重教师的自我剖析。譬如在“引言”课上，教师交待了《人生观》课程教学的目标在于引导学生对人生问题进行认真思考，教学的方法是师生间的共同探讨，考核的标准是看学生对人生问题思考的深度及收获程度。为使这样的教学目标真正实现，我首先把自己放到与学生同等的位置上，向学生介绍了自己从文革… 相似文献
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我说课的题目是人民版南京师范大学道德研究所编著的《思品》八年级上册第三单元第九课第四框题《自我保护大家谈》。一、总体设计理念我的总体设计理念是:1.力求在真实的情境体验中生成知识,而不是把现成的知识呈现给学生,即从学生已有的生活经验出发,通过对 相似文献
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期中考试结束,学校领导宣布了全校各科的考试总评成绩。我所教的初一七个班的《青少年修养》课成绩排列在倒数第一名,而且还出现了三十分左右的低分。根据青少年的年龄特点、兴趣和爱好等,在如何教好《修养》课方面,我动了不少脑筋,想了许多办法,力图把课教得既突出思想性,又富于趣味性,使学生既学到马克思主义基 相似文献
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小王是个课上得不错的政治老师，他的课语言生动幽默，讲解旁征博引、深入浅出，课堂气氛活跃，学生很喜欢上他的课。作为教导主任的我，有一次突击听他的课。只见他低垂着头，没精打采地走上讲台，课堂上也一直阴沉着脸，既没有生动形象的事例分析，也没有风趣幽默的语言讲解，整堂课小王从头讲到尾，学生反应漠然，课堂气氛死气沉沉，不到３０分钟，授课内容全部讲完。大概是不好意思让我还干坐１５分钟，小王走到我身边轻轻对我说：“帅主任，您是不是先走一步？”下课后，我把小王叫到办公室，他说，前一天和妻子打一架，心情不好，课没… 相似文献