论江泽民的干部教育思想

江泽民同志关于干部教育培训和党校工作的思想非常丰富,要从培养中青年领导干部,切实提高党员干部素质、责任感和工作水平,发挥党校教育主渠道作用和深化党校教学改革四个方面学习把握好江泽民同志的干部教育思想。     

打造行之有效的干部党性教育教学创新阵地

党建工作面临许多前所未有的新课题新考验,党自身建设的形势和任务更为艰巨而繁重。新形势下要求不断在实践中加强对干部的培养锻炼,提升领导干部的党性修养,同时要在干部教育培训中加强对干部的党性教育。应在党校实际工作中,把党性教育放在党校教学更加重要的位置,以＂六个着力＂为重点进一步深化党性教育的内容、丰富党性教育的载体、拓宽党性教育的方法和途径、强化党性教育的效果,真正把党性修养和作风养成贯穿到课堂教学、现场教学、社会实践和教学管理等各个环节,提高党性教育的针对性、实效性,使党校促进领导干部加强党性锻炼的熔炉作用得到更加充分的发挥。打造行之有效的干部党性教育阵地,推进党校党性教学创新是十分必要的。     

大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风

我们党历来都重视学习,同时也历来重视学风建设。党校在干部教育培训中加强学风建设,大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,是今年9月颁布的《中国共产党党校工作条例》和前不久召开的全国党校工作会议的重要要求。落实这一要求,着力防止和纠正各种不良学风,注重运用马克思主义理论解决实际问题,是充分发挥党校作用、搞好党校干部教育培训工作的前提和基础。     

加强党校信息化建设推进干部教育事业发展

加强党校信息化建设,是我国干部教育事业发展的必然要求,是干部教育事业应对全球科学技术迅猛发展形势的必然选择。信息技术及信息产业的高速发展,给干部教育工作带来了新的挑战和压力,同时也为我们带来新的机遇。只要我们抓住这一机遇,努力学习和运用当代先进的科学知识与科技手段,加强党校信息化建设,加快干部教育工作融入信息社会的步伐,就能够推动干部教育事业和整个中国特色社会主义事业一起实现跨越式发展。(一)党校干部教育信息化建设存在的主要问题我国党校干部教育信息化建设在党和政府的高度重视下,已经取得了长足的进步。但是,由…     

推进教学改革 增强党校教育针对性

党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,发挥党校在党性教育中的主阵地作用,就要积极推进党校的教学改革,使党校教学凸显针对性和实效性,使党性教育更具有现实意义。     

浅议党校法学学科建设的定位

为了提高党校教育培训的质量,当前,很多省区级党校和盟市级的基层党校都在积极地进行学科建设,尝试实行模块教学.依法治国方略的确立、《中国共产党党校工作条例》和《2010-2020年干部教育培训改革纲要》的贯彻、党校学员的特点和其法律素质状况决定了党校法学教育的目标和内容.党校的法学教育应当以社会主义法治理念、法治国家基础理论、法制建设的实践为主要内容,增进领导干部的法律知识,提高他们的法律意识、法律素质,提升其依法办事的能力.     

陕甘宁边区西北党校干部教育特点述论

西北党校(原名"边区党校")是陕甘宁边区党委开办的一所以培训地方性干部为主的干部教育机构,办学规模大、持续时间长,是延安时期中共地方干部教育机构的代表之一。在中共中央与边区党组织的指导下,西北党校在办学过程中逐渐认识到学员、教员与教材等方面的特殊性,坚持课程同学员相结合、教员同学员相结合,探索出一条"以地方性的问题知识"为教学重点的办学道路,创造性地贯彻了中共中央制定的所学与所用一致、理论联系实际的指示,把西北党校建设成为一个"有大局面"的正规学校。     

党校法学教育应立足于"三特殊"实现"五结合"

新时期,党校法学教育面临着新的机遇和挑战,必须有所调整,有所改变,才能适应新形势下对干部培训工作的要求.我们应当立足于党校法学教育对象的特殊性、目标的特殊性和时间的特殊性,努力做到学习法律知识与提高法律意识相结合、学好法学理论与注重工作实际相结合、进行法学教育与党风廉政建设相结合、讲授法律知识与贯彻党的方针相结合、灌输法律知识与加强思想建设相结合.     

准确定位 科学管理 心系学员——地市级党校主体班班主任管理工作初探

在党校教育管理中，主体班班主任肩负着承上启下的作用，既是教育管理工作的组织者，也是各项教育工作的具体实施者。班主任既要努力提升自身素质，转变管理理念、创新工作思路，又要按照党校教育的规律，结合干部成长的实际，准确定位，科学管理，讲究艺术，充分发挥好班级管理的“龙头”作用。     

深化教学改革 提高党校干部教育培训效果

教学是党校的中心工作,党校一切工作都要围绕教学工作进行。深化教学改革,创新教学内容和教学方式,是各级党校与时俱进,适应干部成长需要的必然要求。玉林市委党校在教学内容、教学方式和教学管理上深化改革,通过拓宽教学内容、创新教学方式、建立班级管理流程,提高了党校干部教育的培训效果。     

基层党校干部培训教学改革刍议

基层党校干部培训工作在干部培训方案、讲课方式、授课内容、理论联系实际等方面存在一些问题,以致基层干部急需提高的学习能力、决策能力、解决棘手问题的能力、创新能力等得不到有效解决,因此基层党校干部培训教学工作需要改革。     

强化政治意识 坚持“党校姓党” 推动新时代党校工作高质量发展

“党校姓党”,是党校工作的根本原则,也是做好党校工作的根本遵循。党校是培养党员领导干部的主阵地和主渠道,党校在党员领导干部加强学习教育、增强理想信念、提高使命担当具有独特教育优势。结合《中国共产党党校(行政学院)工作条例》,分析新时代党校自身建设和干部教育培训工作面临的新机遇、新理念、新任务,提出只有不断强化党的领导、创新党校教学内容、提高人员队伍政治业务素质,把握党对党员领导干部教育培训的新要求,认清干部教育培训所面临的新形势新任务,为培养造就一支忠诚于党、勇于担当、能力过硬的干部队伍奠定基础。     

浅谈党校教学的内容设计

党校是我们党对广大党员干部进行思想武装和知识更新的重要平台。提高党校教学内容的设计水平，是提升党校业务能力，承担各项培训职能的关键。教学人员和教学组织工作者必须明确党校教学内容设计的基本依据是《中国共产党党校工作条例》。因此，必须遵循与时俱进的精神，同时把握分类对待、理论实际相结合、理论武装与实际能力培养相结合等原则。     

创新党校教学体系推进干部教育培训工作

中央颁布的《干部教育培训工作条例》对党校干部培训教育工作提出了更高的标准.党校教学要适应新形势、新任务的需求,必须从创新培训内容、改进培训方式、整合培训资源、优化培训队伍入手,做到"四性一坚持",实现理论创新、制度创新和管理创新的改革目标.     

南宁市委党校品牌构建策略刍议

干部培训方式的日趋多元化，干部教育工作的竞争日趋激烈，创建、推广党校品牌是保持其可持续发展的必然要求。打造党校自己的教育品牌，推进办学品质的提升迫在眉睫。近年来，南宁市委党校在党校品牌建设方面形成了一些新理念、新举措、新办法，取得了明显的成效。本文从借鉴企业管理领域的CIS（企业形象识别系统）理论，对南宁市委党校品牌建设进行了一些分析概述。     

浅析县（市）党校办好党政培训班的主要对策

党校是培养党员领导干部和理论干部的学校,是培训轮训党员领导干部的主渠道,履行学校和部门双重职责。党校是培训各级党员干部的主阵地。如何进一步改进和完善教学将直接关系到大规模培训干部工作的质量,所以党校的教科研在党校工作中处于关键地位。     

与时俱进 努力提高党校干部培训质量

党校的干部理论培训,是加强和改进党的思想作风和工作作风建设的基础性工程,是对广大党员干部进行"三个代表"重要思想学习教育的重要途径,也是实践"三个代表"重要思想的前沿阵地.为了更好地肩负起这一历史任务,党校干部理论培训就必须做到与时俱进、勇于创新.     

聚焦新时期党校党性教育

党性教育是关键,党校把党性教育作为永恒的主题,将其灌注于教学、科研、管理等各个环节,凸显党校教育的党性、理论、科研、管理、方法、文化等特色,取得巨大成效。但是,党性教育是一个长期、复杂、艰巨的系统工程,党校在实际培训中还有一些不适应新任务新要求的问题,在一定程度上削弱了党性教育的针对性、实效性,必须增强阵地意识,不断创新党性教育的理念、内容、方法和机制。     

浅谈县级党校干部教育培训工作的创新

党校是党委的重要部门,是培养党员领导干部和理论干部的学校,肩负着为党培训轮训各级领导干部的重任。县级党校处在各级党校的最基层,培训的对象是我国最基层的干部。在新的历史时期,县级党校应从培训观念、内容、形式和机制上进行创新,才能提高县级党校干部教育培训工作的水平。     

十一届三中全会以来党校教育事业的发展轨迹

十一届三中全会以来,党校教育事业经历了恢复发展期、党校教育工作的制度化、法制化阶段、新世纪党校教育工作的新阶段这三个时期,党校教育在学科建设、教师队伍建设、科研和基础设施建设等方面取得了显著的成绩。使党校教育事业获得了重大发展,使党校教育成为党的建设的重要组成部分,成为中国特色社会主义教育事业的重要组成部分,成为全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道和重要教育机构。