论生命的复杂性与激扬生命

复杂性理论提供了一种重新审视生命的新视角与方法论。基于复杂性思维，人的生命本身是复杂的、矛盾的，表现出它的有限性、生成性、独特性、超越性和整体性等特征。生命的复杂性要求理解生命的本义，关注生命的信仰，激励生命的成长，尊重生命的独特，引导生命的超越，促进生命的和谐，激扬生命，从而成全生命。     

浅谈当代青少年的生命意识与生命教育

近年来，青少年自杀事件不时现身媒体。关注生命，进行生命教育便成为以人为本的中国教育的必然诉求，在青少年群体中开展生命教育具有重要的意义。本文以当前青少年的生命特点与生命困境为切入点，分析了当前青少年生命意识薄弱的原因，并提出了进行生命教育的几点措施。     

大学生生命教育的追溯和前瞻

通过对一些发达国家和我国大陆、香港、台湾地区生命教育状况的追溯，描述当代大学生生命意识缺失现状，凸显了我国大学生生命教育的紧迫性。目前，我国大学对大学生缺乏系统、规范的生命教育。笔者认为，在大学开设独立的生命教育课程，让生命教育走进大学课堂，让生命教育占有一定重要的地位，已刻不容缓。对此，笔者作了一些前瞻性的思考。     

感动

阳光总在风雨后! 这场突如其来的地震灾难让很多生命接受了死亡威胁的洗礼。虽然肢体残缺了，家园破碎了。但他们没有被灾难击倒。在自救和他救中顽强地存活了下来。平安活着就是福，这场灾难让所有人明白世间最为宝贵的是生命，多善待生命，多珍惜生命，多体味生命，这是每个人活着的义务。     

以生死观为基点对大学生开展生命教育

随着市场经济的发展，大学生在享受日益增长物质财富的同时却迷失于生命价值和生活意义的追寻中，很多大学生生命意识淡薄。本文深入了解分析了当代大学生生命观现状，力求社会、高校、家庭合力，以生死观为基点，对大学生进行生命教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，拥有健康的人格，让他们珍爱生命，尊重生命，提高生命质量。     

论贾平凹散文中的生命体验

贾平凹是“大散文”的提倡者，他的创作历程，是对艺术的探索与试验，也是对自己生命力的享受和宣泄，更是其自身灵魂的搏斗与挣扎。他的散文渗透着强烈的生命意识，对生命有着非同寻常的思索和参悟。他力图探索生命奥秘，对生命的本真意义进行发掘。他用艺术的眼光审视生命，营造了一个充满生命活力和艺术底蕴的世界。他在“大境界”中倾注生命的真诚，字里行间，充溢着禅化的生命意识。这些共同构成了贾平凹散文韵味深长的基本审美因素。     

敬畏

人是要有敬畏心的。此处的敬，是敬重、崇敬、尊敬；畏，是畏惧、正视。辞典上解释，又敬重又畏惧曰敬畏。 今天．我们要敬畏什么呢？ 首先，要敬畏人生，敬畏生命。人生漫长，却也短暂，关键处只有几步。人生的本钱是生命，生命在，价值才在；生命强，价值才强。生命没有了，人生也就消失了。     

你为你的人生选择了什么样的色彩

人生态度可以有很多种，有积极的，也有消极的。最近读到台湾吴玲瑶的一篇文章，说到了生命的色彩。文章中说，生命如一盒巧克力糖，每块糖里包着什么，在没吃之前都不知道；生命如一面镜子，对着它皱眉，它回我们以皱眉，对着它微笑，它回我们以微笑；生命犹如单行道，没有回头的机会；生命如铜钱，每个人高兴怎么用就怎么用，但一个铜板只能用一次；生命象画布，全靠自己泼墨涂洒；生命象拼图，别把其中小块块掉了，或是大块块的地方弄乱了；生命如花篮，需要花装扮……人生是人的整个生命过程。人生的内容是什么？概括起来说，就是两方面…     

以“小悦悦”事件为例反思当代人的生命价值观

近年来，随着各类漠视生命、扭曲生命价值事件的频繁发生，生命教育逐渐引起了社会各界的广泛关注。当代人生命价值观念的缺失，并不是单方面因素造成的，而是由社会、家庭、学校乃至自身等诸多方面的因素所致。以“小悦悦”事件为例，通过分析影响当代人生命价值观的因素，进一步为树立健康的生命价值观提出有效的建议。     

用法律思维打造有底线的生活——专访大成律师事务所律师、高级合伙人钱卫清

每个人都期待生命的精彩，但往往忽视了生命的健康。精彩的生命在于成就、幸福，这既包括“身外”的物质财富，又在于内心的精神财富。以法律的思维调整自身的心念和行为，打造有底线的生活方式，养护行为健康，才能让生命无忧。     

我国传统文化对生命权的误读

生命权是第一人权，是一切人权之基础，没有生命权一切权利皆无法实现，自由权、劳动权、选举权、财产权等所有权利都是以生命权为基础的。远古时代的人类或许没有许多现代人权，但也享有最基本的生命权，只是那种生命仅“凭靠本能在喘息、蹒跚、挣扎。生命停止在基本的生理需求方面，生命的全部目的就是维持生理学意义上的生命……这是麻木的生命”。而在现代成熟的国家里，“生命承载了太多的分量和意义。这是高贵的生命，它总是在自我反思，围绕着生命，一大堆医学知识和哲学知识建立起来，前者从医学的角度促进健康，     

享受生命的每一个细节

生命的快乐，就隐藏在这些点点滴滴的细节当中，好好享受生命中的每一个细节，再把所有的细节酿造成蜜，可能就叫幸福吧。生命剔除了这些细节，还剩下什么？     

“我也捅”是怎么教育出来的？

药家鑫的同门师妹李颖的话语让我们再次见识了不少青年人对自身生命的漠视、对他人生命的轻视的严重倾向，也提醒我们应重视生命教育。直到今天，分数与就业依然是我们整个教育的原点，这在笔者看来，是催生“药家鑫们”的重要土壤，而这种土壤恰恰排斥了生命教育的存在的支点。     

任何时代，人生取向都不能跑偏

别把生命和物质的关系搞颠倒了我觉得，我们这个时代有一个很大的问题，就是很多人不关心他的生命，而关心物质的东西，大家都把金钱财富看得非常重要。当然，财富对个人和国家来说都很重要，但不能因此忽略生命本身的需要。欲望超过生命本身的需要，是痛苦的根源。     

“叙事治疗”在青少年社会工作中的应用

青少年社会工作的专业功能、价值和实质保障了在其实务范域中应用叙事治疗的适切性。青少年的许多问题往往取决于他们自我建构的、内化了的生命故事，在青少年社会工作实务中，我们应协助当事人解构这种主宰其生命故事不合理的主流叙事，重写生命故事，以便开启另类生命故事的发展空间。     

建议举行我军军官退出现役仪式

军营是年轻人的世界．这是由军队根本任务所确定的。于是．军营就成为了永恒地流动与永恒地停留的统一体，于是，就有了“铁打的营盘．流水的兵”的歌谣。因为种种原因，军人总是会面临着再一次的退出与选择。这是一个生命的告别，也是一个生命的新生。退出是生命的告别，选择是生命的新生。     

亲子鉴定和夫妻道德

人类从产生的那一天起，就对自身的生命秘密进行了各种形式的探求。几乎所有民族都有关于创造生命的神话和传说。然而，从科学的意义上探寻生命的奥秘却只有100多年的历史。1865年，奥地利神父孟德尔(1822～1884)在修道院里做了大量的豌豆实验后首次提出，生命具有一定的遗传单位，并能有规律地遗传。     

和谐生命的四重主题

和谐的生命应该处理好以下四重关系，即生命与自然、生命与社会、生命与自我以及生命与超自然。和谐生命彰显着生命与自然之真，生命与社会之善、生命与自我之美、生命与超自然之圣，真、善、美、圣是和谐生命的四重主题。     

婚姻中的爱情

常常会无端地想念一些人。 想起一些人时。总感觉自己的生命是切成一段段的，每一段都和一些人联在一起。没有这些人，生命似乎也就苍白贫乏，没有着落。但也不单是朋友，一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人，甚至一些憎恨的人，也常常要想起他们，所以，生命便可以分解成这样：一些被你所爱的人分去了；一些被你恨的人分去了；一些被你无所谓爱或恨的人分去了。你的生命被这三种人分解去了。你在漫长的岁月里想念他们，因此你觉得自己的生命实在而丰足。     

学会感知生命

只要不是地道的文盲，大概都认识“生命”二字，但即使知识十分渊博的人，也未必都能真正理解它的深刻含义。正因如此，古往今来，珍惜生命者有之，浪费生命者有之；害怕失去生命者有之，视生命为儿戏者也有之。这提醒我们，人要善待生命，就必须深刻地感知生命。