公安院校学员读者阅读倾向浅析与对策

本文依据公安院校学员读者的阅读心理,分析了各类型学员读者在不同时期、不同阶段所反映出的不同阅读倾向和阅读特征,并针对不同的阅读倾向和特征,着重从提供阅读辅导、开展书刊宣传、进行跟踪服务、加强馆际协作、实现资源共享等几个方面,提出了满足各类型学员读者阅读需求应采取的服务方式和具体对策.     

青少年网络阅读的调查与思考

网络阅读已成为当今青少年获取信息、学习、生活和娱乐的一种主要方式,与传统的纸质文本阅读相比,它具有内容丰富、检索方便快捷等优势,同时也对青少年的阅读习惯、阅读方式、阅读内容及思维方式、身心健康产生了一定的负面影响。我们应该在明确其利弊的基础上,指导青少年正确认识、评价网络阅读,准确把握网络阅读的功能定位,帮助其克服网络阅读的负面影响,健康科学地进行网络阅读。     

犯罪青少年的攻击行为与结果价值

攻击行为是一种有意伤害他人身心健康的行为，是暴力犯罪的重要特征之一，是现代心理学界的一个热门课题。许多实验研究表明，攻击行为的发生与青少年攻击行为的结果价值倾向，即犯罪青少年对于攻击行为赋予的重要性和关注程度，有着极为密切的关系。犯罪青少年业已形成的攻击行为结果价值倾向，极易使之形成敌意性意图知觉和攻击行为决策，从而导致犯罪青少年攻击行为的频繁发生。因此，矫正犯罪青少年攻击行为的结果价值倾向，削弱其攻击性，并帮助他们建立亲社会性人格模式必然是抑制当前犯罪青少年攻击行为的重要途径之一。     

重视青少年阅读的建议

阅读是文明社会的进步要素,建设美丽中国必须从阅读开始。对青少年来说阅读是获取知识的重要途径,人生成长的重要课程。调查表明,我国青少年阅读情况不容乐观。德国、以色列等向被称为读书民族,中华民族要成为读书民族,必须从青少年开始抓     

农村留守青少年心理问题与心理援助

农村留守青少年最突出的问题是心理问题,主要表现有:孤独无助、焦虑不安、人际敏感、自卑自闭、逆反敌对和早恋倾向等。造成农村留守青少年心理问题的根本原因是多方面对他们的心理忽视。农村留守青少年最亟需的援助是心理援助:重塑留守青少年家庭心理环境,强化学校对留守青少年的心理关爱,整合社会对留守青少年心理援助的力量,使家庭、学校、社会对留守青少年心理健康发展产生合力效应。     

驰情其中 张扬个性 尝试评论

阅读期待是一种迫切求知的心理状态。是通过悬念的制造,情境的创设,激起学生体验的欲望和探究的欲望。从阅读功能看,阅读是搜集、筛选、发现信息的过程;从阅读心理看,阅读是期待产生,期待实现,同时又产生新的期待这样一个不断推进的心理矛盾运动过程。在学生拥有主体地位的阅读活动中,学生从接受到读物的第一个信息时,他的阅读思维活动就自动开启了。他要对这个信息进行询问,作出猜测,产生期待。正是这种询问、猜测、期待,成为阅读活动得以自主、自由进行的内驱力。那么,如何在阅读教学中运用"阅读期待"来提高阅读质量呢?     

掌握读者需求心理加强个性化服务

个性化服务是图书馆生存与发展的核心,网络环境下读者心理呈多样趋势。本文通过对各类读者的阅读动机、需求心理分析和研究,结合具体情况,提出了对不同读者提供不同服务是做好图书馆个性化服务的好方法。     

从三名台湾中学生相约自杀谈起

1997年12月6日，嘉义市中学王名初一女生，下课后相约到嘉义阑潭，跳水自杀，其中两名不幸溺水身亡。这是最近发生的多起青少年寻短轻生案件中具有代表性的一件，而类似的自杀倾向在岛内青少年中也有逐渐增多的趋势。不仅如此，随着岛内社会环境的恶化、教育体制的缺陷、家庭教育的式微，青少年犯罪已向多样化、恶质化的方向发展，抢劫、吸毒、暴力、色情等恶性案件层出不穷，已经成为人们十分关注的问题。社会环境恶化，导致青少年心理失衡社会环境恶化导致青少年心理失衡，是自杀事件频繁的根本原因。近年来，岛内社会风气败坏，治安问题…     

青少年应对非传统安全威胁的心理弹性研究

随着时代的变化,青少年受威胁的因素也发生了变化,并且越来越有可能陷入非传统安全的威胁之中.本文针对非传统安全威胁对象的个体化倾向所导致的青少年成为主要受害群体这一突出问题,提出应依据青少年自身特点,挖掘应对威胁的心理弹性,以期消除对非传统安全的恐惧,促使其身心健康发展.     

青少年网络阅读的负效应及对策

伴随着网络时代的来临,青少年的阅读方式发生了很大变化。由阅读方式改变带来的负效应不容忽视。为此,人们需要关注的应该是如何协调二者之间的关系,把传统阅读与网络阅读的优势结合起来,趋利避害,达到一种共生共荣的局面。     

让聋生阅读走向“悦读”

我们对聋生课外阅读进行调查，发现他们阅读兴致不高。阅读时间少，不会阅读，读中思考少，阅读速度慢，不能把阅读作为一种积累、内化的过程。聋生阅读困难反过来会影响他们的学习，阻碍其思维能力和语言能力的发展。     

网络时代青少年生命教育方式的实践探讨

生命教育在青少年成长中有着极为重要的意义,当前我国的生命教育尚处于刚刚起步阶段,许多教育工作者还没能重视生命教育,生命教育还没有完备的内容和形式,积极探索生命教育的内容和形式,将生命教育融入综合教学活动设计,通过主题教学、生命意识文本的解读、充满生命活力的阅读策略等多种主题阅读形式,以达到引导青少年关注生命、热爱生命、尊重生命、创造生命价值的目的。     

流行文化视域下的青少年政治社会化

青少年流行文化是对青少年具有特殊亲和力的亚文化形态,它构成了当代青少年政治社会化的特殊文化背景。流行文化的影响流动于政治社会化的基本过程之中,制约着社会教化的统一性和个体内化的积极性,微观上起作用于个体政治人格的成长,宏观上影响政治文化的传承。当代青少年流行文化特殊的存在方式、心理机制以及审美倾向和价值取向对青少年政治社会化的制约作用已不容忽视。     

不同心理状态的行为特点与青少年心理辅导

本文主要根据对不同心理状态下个体的社会行为的特点来探讨在社会变动时期中青少年心理辅导工作的艰巨性与重要性,分为两个方面:第一方面是从心理健康的角度分析个体不同的心理状态及其相应的社会行为特点;第二方面是根据对不同心理状态及其相应的行为特点的分析,从社会变动时期家庭、学校与社会环境对青少年心理的影响来看青少年心理辅导工作的紧迫性与重要性。     

国民阅读现状

中国出版科学研究所去年年底公布了“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”结果，调查显示“五年来我国国民的读书率持续走低”。我国国民2003年图书阅读率为51．7％，其中城镇居民为69．6％．农村居民为45．3％，以识字者总体样本计算，分别比1998年下降了8．7％、7．8％和9．6％。我国国民有阅读习惯的仅占5％左右。     

媒介文化语境中的文学阅读

赵勇在《中国社会科学》2008年第5期撰文认为，八十年代中国曾掀起文学阅读的高潮，但从九十年代始，文学阅读则进入一个缓慢的衰退期，新世纪以来，其衰退步伐进一步加快。在文学阅读式微的过程中，新媒介扮演着重要角色，其影响主要体现在：因文字转换成图像，接受者的感知结构得以重塑；因读屏代替了读书，阅读过程的沉思冥想无法启动。     

数字

上海市统计局日前发布了2012年上海市民阅读情况调查报告：目前63．9％的受访者每天阅读时间超过1小时，42．8％的受访者每年阅读量为1到6本书，20；2％的受访者阅读支出比上年度增长。调查显示，数字化阅读和纸质阅读比例大致对等，61.2％的受访者认为数字化阅读效果不如纸质。     

浅析侦查集体心理

侦查集体心理是指侦查集体内部所具有的心理倾向、态度及其相互作用所形成的心理体系在侦查集体成员身上的体现。侦查集体心理特征主要有：集体归属感，集体荣誉感，集体认同感。侦查集体的心理效应主要表现在：互动效应，激励效应，稳定效应和心理动荡效应。侦查集体心理对其成员的影响方式有：社会助长作用，社会标准化倾向，社会从众行为。侦查集体对其成员具有很强的凝聚力，主要体现在精神振奋、斗志昂扬，热爱侦查集体、关心侦查集体，完成侦查任务好、指挥人员威信高。     

青少年艾滋病问题相关态度研究

态度是个人对待外界事物的一种心理状态。态度不同,个体对外界事物的反映则不同。个体对外界事物的反映不同,采取的行动则可能完全相异。青少年对艾滋病的态度决定着他们的行为,直接关系到青少年行为的安全程度。而对青少年相关态度的了解,则有助于青少年艾滋病的预防。为了了解目前青少年对待艾滋病问题的态度,笔者及其同事以四川为研究基地做了大量调查,其调研结果具有一定参考价值。     

电影和电视剧接受心理异同辨析

影视剧发展到今天，用外在的、物理的差异解释两者心理接受的不同显然牵强和落伍。同为视像本体，技术的发展使两者的差距缩小，因而接受心理极有趋同的倾向。本文没有给出接受心理的不同所在，只对目前较为流行的几种“差异论”提出质疑。