思想政治教育是灌输教育与自我教育过程的统一

思想政治教育,是教育者通过教育活动向教育对象施加思想政治影响的过程。思想政治教育的灌输教育作为一种外部驱动力,对教育对象施加影响;同时,灌输教育的作用发挥离不开教育对象自身内部因素的激发。思想政治教育是灌输教育与自我教育过程的有机统一。所以,正确认识灌输教育与自我教育的内在关系,对于更好地发挥两者的作用,增强思想政治教育的效果,具有重要意义。     

思想政治教育灌输原则再探

"灌输"思想是人类道德教育和政治教育史上的传统教育思想。马克思主义思想政治教育实践之初,"灌输"思想就被确立为一个基本原则,这一原则长期以来在巩固社会主义思想阵地中发挥了重大的作用。伴随着西方道德教育理论的影响和社会条件的改变,思想政治教育的灌输原则在当代受到一系列质疑和挑战。必须认识到西方道德灌输与马克思主义思想政治教育灌输的本质区别,深刻认识思想政治教育灌输原则的实质,从而在思想政治教育中坚持灌输原则,这对于构建社会主义和谐社会也具有重要意义。     

开展政治教育活动必须实现三重结合

政治教育活动的特殊性表现在它的政治性。政策工作与政治教育活动之间有着紧密的联系,互相以对方的作用发挥为前提;政治教育活动首要的目的是要促进社会的主流意识形态的传播,而要达到这个目的,政治教育活动必须要切合人们的切身利益与需求,要能够解决人们政治生活中的问题;坚持灌输原则与人民群众的自我教育两者并不矛盾,坚持灌输原则的目的就是要启发人民群众的觉悟和意识,从而为自己的利益而奋斗。因此,开展政治教育活动,必须要实现政治教育活动与政策过程的结合、作为政治教育主要目标的主流意识形态与人们的生活方式的结合、灌输原则与人民群众的自我教育的结合。     

试论网络思想政治教育的原则

开展网络思想政治教育,必须首先确立并坚持正确的原则,主要是传统方法与网络手段相结合、主动灌输与互动交流相结合、教育功能与服务群众相结合、网上教育与网下教育相结合、共性教育与体现个性相结合、重视关怀与消除冷漠相结合、社会教育与自我教育相结合七个方面的原则,以保证网络条件下思想政治教育的健康持续发展。     

网络时代对思想政治教育主体的新认识

网络时代给思想政治教育提供了一个全新的环境，使思想政治教育主体的角色发生改变：中介者的角色弱化，灌输者的角色淡化。同时又呼唤其发挥新的作用：思想政治教育过程的组织、评估、咨询和引导作用；培养受教育者的自我教育能力、信息检查、制作软件、开设网站和情感教育等作用。     

马克思主义灌输理论的理性审视及其当代价值

灌输理论是马克思主义的重要组成部分,也是思想政治教育的直接理论依据。灌输理论有着深厚的思想渊源和深刻的精神内涵,在新时代依然发挥着重要作用。然而,有人认为在新时代灌输理论已经过时了、无用了,应该全盘否定。对此,廓清思想误区、澄清理论质疑,在澄清与驳斥中全面阐释灌输理论的科学内涵,具有重要意义。新时代马克思主义灌输理论非但没有过时而且具有极大的时代价值,只能加强不能削弱。     

试论坚持灌输原则与加强思想政治教育工作

在加强思想政治教育过程中,坚持什么样的教育原则,决定着思想政治教育的实施效果;而思想政治教育的目标任务也决定了教育活动必须坚持的原则。本文从实施思想政治教育过程中坚持灌输原则的依据、坚持灌输原则对加强思想政治教育的作用以及如何在实施教育过程中贯彻好灌输原则入手,全面阐述了坚持灌输原则与加强思想政治工作的关系,以期为广大思政工作者在实施思想政治教育过程中更好地坚持灌输原则提供参考。     

论列宁灌输理论对加强大学生思想政治教育的现实意义

列宁在同俄国经济主义的斗争中创立了完整系统科学的灌输理论。灌输理论在革命和战争为主题的传统思想政治教育工作中曾发挥了巨大的作用。在新的历史时期,中共中央提出了要“进一步加强和改进大学生的思想政治教育”。19世纪末20世纪初创立的灌输理论对新时期加强和改进大学生思想政治教育仍然有着现实的重要意义。     

重提“灌输”

一个时期以来,一些同志对思想政治工作的灌输原则提出了不同看法,认为灌输就是填鸭式的生硬说教,思想政治工作应该由“灌输型”转变为“自我教育型”。笔者对此有一点不同看法。 所谓思想政治工作中的灌输原则,就是把科学的理论知识、正确的思想、良好的道德品质从外面输送给教育对象。它体现出思想政治教育的主动性和能动性。正如中国职工思想政治工作研究会副会长李长喜去年8月     

灌输理论与思想政治教育方法选择

主要介绍灌输理论的基本内涵及中外历史上在思想政治教育方面对灌输方法的应用。简要介绍了灌输方法在新时期面对的挑战及应对方法，并且就其灌输方法与多种方法相结合来进行思想政治教育方面进行了阐述。     

坚持思想政治工作与物质利益相结合的原则

思想政治工作的一项基本任务 ,就是通过思想教育和政治引导 ,来提高人们的思想认识 ,调动人们的积极性 ,促进工作目标的实现。但是思想政治工作作用的发挥也离不开一定的物质条件。思想政治工作与物质利益相结合 ,是我们党一贯提倡的一个重要原则 ,在改革开放和发展社会主义市场经济条件下尤其要遵循这一原则。一、坚持思想政治工作与物质利益相结合的理论依据和实践经验辩证唯物主义的基本原理告诉我们 ,物质决定精神 ,精神对物质具有能动的反作用 ,两者是辩证统一的。依据这个科学原理 ,我们党在思想政治工作中 ,提出了革命精神与物质利益…     

中英大学生思想政治教育的路径选择的差异比较

从中英大学生思想政治教育路径选择角度看,我国大学生思想政治教育在路径选择上有其相对主导性、独立性、正规性、继承性、系统性、灌输性的优点和特点。但其也有局限性:以主导性为导向的思想政治教育容易抑制大学生独立性和创造性的发挥;以教师主导的单向教育易使学生产生依赖和被动,窒息其主观能动性的发挥;以灌输方法讲授抽象的思想政治教育使其蒙上了形式主义、教条主义色彩;以理性为主要内容的思想政治教育脱离社会发展与人的发展的实际需要;思想政治教育途径多以自上而下、自外而内的灌输方法,易流于教条化倾向。     

思想政治教育进入学生社团工作的途径与方式

随着高等教育的迅速发展,空前繁荣的学生社团在学生思想政治教育中发挥着越来越重要的作用。新形势下依靠学生社团开展思想政治教育,可以促使思想政治教育由过去单纯注重以“显性课程”为载体的灌输教育向以“显性课程”教育和“隐性课程”教育并重的模式转化,可以促使思想政治     

隐性教育与社会主义意识形态凝聚力

高校思想政治教育课作为增强社会主义意识形态凝聚力的重要阵地,教育成效至关重要。长期以来,以"灌输"为主的显性教育对于培育人们的马克思主义世界观和方法论以及树立人们的马克思主义信仰发挥了建设性作用。然而,以"灌输"为主     

农村思想政治工作需要乡镇图书馆

乡镇图书馆作为农村文化工作的一个重要组成部分,对经济社会发展的功能是多方面的,它在农村思想政治工作中具有相当重要的地位和作用。过去的教育形式,常常是报告加辅导的单向灌输方式,这适应了多数农民是文盲、半文盲,自我教育能力有限的情况。在农民群众的文化结构已有较大改变,需     

列宁灌输理论对思想政治教育的当代价值

灌输理论是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分,是确立思想政治教育地位、作用、方针、原则以及任务和内容的直接理论依据,列宁在继承和发展的基础上对这一理论进行深入系统地研究,丰富和发展了灌输理论。学习和掌握列宁的灌输理论,在继承和发展的基础上创造性地运用灌输理论来发展思想政治教育,这是十分必要的。     

浅谈美国公民教育对我国思想政治教育的启示

公民教育在维护美国资本主义制度和促进美国社会发展中发挥着重要作用,美国的公民教育避免了强迫的灌输而注重推理和引导。在这其中,美国的公民教育理论发挥了不可替代的作用。因而充分认识美国公民教育及相关教育理论,借鉴其中的合理成分,可以为我们改革和创新思想政治教育提供新的思路与视角。     

加强领导干部从政道德教育的有效途径和方式

领导干部从政道德具有广泛而深远的影响力，是一个十分重要的问题。因此，要从理论教育与实践锻炼相结合、个体的自我教育和集体的普遍教育相结合、灌输说教与警示惩戒相结合等途径加强对领导干部的从政道德教育。     

加强领导干部从政道德教育的有效途径和方式

领导干部从政道德具有广泛而深远的影响力，是一个十分重要的问题。因此，要从理论教育与实践锻炼相结合、个体的自我教育和集体的普遍教育相结合、灌输说教与警示惩戒相结合等途径加强对领导干部的从政道德教育。     

新时期思想政治教育仍要坚持灌输教育

灌输教育是我们党进行思想政治教育的重要途径之一,也是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分。随着社会经济的发展和各国文化的日益交融,灌输教育亟待加强和创新。