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“动机”是我从小就害怕的词。小时候在农村长大,回到城里上学时,显得土里土气,有些自卑,所以我很想当个“好孩子”赢得自尊:有一阵子我表现很不错,学习成绩跟上了进度,劳动积极,也曾拾金不昧。但到期末评比时我还是什么“先进”称号也没评上,原因是有位同学怀疑我的“动机”。同学说做好事应该不留名,而我做了点好事就告诉老师,又拿到班上来说,是为了获得表扬,动机不纯? 相似文献
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20世纪90年代中期,公安部总结“漳州110”经验,在全国公安机关推行以“四有四必”为行为准则的当代110报警服务工作以来,110报警服务工作以其巨大的社会效益赢得了广大人民群众的普遍信赖和广泛赞誉,赢得了良好的声誉。“110”已成为公安工作的一个知名品牌,并且在很大程度上已成为人民群众检验和评判公安机关和人民警察能否认真履行职责,实践全心全意为人民服务宗旨的标准和尺度。 相似文献
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在抗日战争中作出巨大贡献的少数民族银良抗日战争是中国人民所进行的一次规模最大井取得完全胜利的民族解放战争。我国少数民族人民在中国共产党的领导下,同汉族人民一道,采取不同的斗争形式,为赢得这次神圣的反侵略战争作出了巨大的贡献。在抗日战争前,“九·一八”... 相似文献
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在庆贺新中国60华诞之际,我想起了一位外国友人的话:“一个诗人赢得了一个新中国”。这个诗人就是开国领袖毛泽东。 相似文献
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信息技术具有巨大的潜力,不仅为现代战争提供了新的武器.而且已成为一个国家的国力和军队战斗力的重要组成部分,近年来,随着经济实力的增长.印度不断增加军费开支.加快军队信息化进程.以谋求军事优势,赢得未来战争的主动极,印军认为.打赢“网络中心战”将不取决于军队人员的数量而在于质量.高素质的军事人才是赢得来来战争的关键。 相似文献
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邓树林 《今日中国(中文版)》2002,51(3):6-15
一位去国多年的老华侨回到北京,看到眼前的巨大变化,感慨万千:“北京,我都认不得了。” 不认识北京的何止这位老华侨,许多曾在北京工作过的国际友人,回国几年后再重返北京时,也感到变化太大了。当然,感受最深的恐怕是那些“老北京”了,他们说,要是几个月不出门,你再 相似文献
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在一些人眼中,党外副乡长只不过是个无足轻重的角色,但年仅37岁的刘金波在南阳市宛城区汉冢乡党外副乡长岗位上一干就是5年,在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩,赢得了全乡人民的交口称赞。他本人也被南阳市政协评为“十佳委员”。参政议政是我神圣的使命刘金波常说... 相似文献
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8月底,立法机关向社会公布了刑事诉讼法修正草案,草案在“程序正义、保护人权”方面的诸多亮点赢得普遍赞誉,但一些条款也引发了巨大争议。此番情景,足以构成观察当下中国立法博弈的一个标本。 相似文献
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这些天来,眼里看的、耳里听的、嘴里和许多认识的、不认识的人在一起交谈的都是“汶川、汶川“,一幕幕抗震救灾的动人画面,不断的在我眼前涌现,挥之不去,时时的感动着我,也感动着我周围的人。我反复问自己:在巨大灾难面前,是一种什么样的力量,使我们这个平素“含蓄”的民族,有那么多人泪流满面。 相似文献
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朱惠民:不简单的“七品官”刘玲1991年5月,朱惠民担任了北京市海淀区青龙桥街道党工委书记的职务。四年多来,这位当初上任伊始在干部大会上仅凭几句“就职演说”就赢得了一片“这个人不简单”评价的“七品官”,留下了一串串“不简单”的足迹。1995年7月1日... 相似文献
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在第七届“全国十大杰出青年法学家”颁奖现场,记者第一次见到肖建国教授。低调而内敛,成熟又稳重,是记者对肖建国教授的第一印象。在当天的获奖发言中,肖建国的表现令人印象深刻,他把自己的学术观点讲述得逻辑分明,赢得了满堂喝彩。面对荣誉,肖建国并没有沉浸在无限的喜悦中,他对记者说:“过去的我,为了学术,‘板凳不十白十年冷’;现在的我,打算再坐十年冷板凳。” 相似文献
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“人民选我当代表,我当代表为人民”,真正践行好这两句话,是要付出很多汗水和心血的。滨海新区人大代表、海滨街道办事处主任王东杰用实际行动,积极履行代表职责,尽心尽责为民办事,赢得了广大选民的赞扬和拥护。舍小家为大家同命运共发展提起王东杰,海滨街道办事处的干部们没有不称赞的 相似文献
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于细微处见精神─—吴启华清正廉洁小记刘业林湖北省宜昌市人事局局长吴启华,自到人事部门工作以来一带头端正党风,清正廉洁,秉公办事,不以权谋私,赢得了人们的好评。这里记述的是他清正廉洁的几件小事。“不把酒席退掉我就走!”吴启华同志调到人事局不久,就到下面... 相似文献
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他们几乎都是独生子女,一边成长一边见证中国的改革开放。一些人在“穿名牌、听ipod、吃麦当劳”中长大;他们经历了高考的“独木桥”,也面临着高校扩招和就业带来的巨大压力,不再拥有“天之骄子”的自豪;他们熟知互联网,习惯在论坛“灌水”,用QQ和MSN聊天,用博客表达自我;他们思想解放、个性独立、崇尚“我的地盘我做主”、“不走寻常路”……他们,就是“80后”的大学生。面对他们,思想政治课该讲什么?该怎么讲? 相似文献