办好学院 任重道远

外交学院成立已30年了。30年的漫长道路虽然不是平坦的,然而总的看来,学院在前进,在发展。记得1952年春天,我从北京外语学院调到人民大学外交系教英语。人大外交系外语课原来只有俄语,后来才增设英、法语。对我来说,这次调动很不寻常,到外交系来不仅可取得教干部英语的经验,而且使我懂得做一名教师是多么有意义,使我懂得新型的师生关系又是何等可贵!我是学员的老师,我清楚地认识到我的责任不仅是传授知识,还要指导他们如何学习。教与学是一个问题的两个侧面,在干部学习外语上再也清楚不     

浅论现代教育中教师职业的内涵

“学高为师,德高为范。”建设一支高素质的教师队伍,是扎实推进素质教育的关键。然而,在传统观念中,教师往往只是知识和学问的化身,进入现代社会,随着知识经济的到来,信息技术在教育领域广泛运用和素质教育的提出,“教书匠”式的教师已经越来越不适应时代的需要了。为此,联合国教科文组织提示各国教育界:“使教师们从一心传授知识的工作中摆脱出来,使他们能够更好地致力于他作为一个教育家所应负的使命”。因此,教师应具备什么样的知识、怎样传授知识、如何加强教师的师德建设,就成为现代教育中一个十分重要的研究课题。一、现代教育对教师…     

理想从基层起飞

正"基层有广阔的天空,年轻人在基层也可以大有作为。"习近平同志2010年5月在广西田阳县那满镇考察时对大学生村官说的话,深深激励着在广西农村基层从事"三支一扶"工作的高校毕业生,也吸引我从武汉回到广西,从2010年8月起,到田阳县巴别乡社会保障服务中心工作,我要在农村这片充满生机的田野上,传授知识、播种希望,回报培养我多年的国家和社会。我在社保中心主要经办城乡居民     

回归知识:高等教育应该如何“培养人”

知识在高等教育当中占据着核心地位,是人之所以为“人”的基础.“高等教育应该传授知识还是培养人”这一提法将二者人为地对立起来,却忘记了传授知识是培养人的重要途径.要让知识在人的培养当中发挥作用,必须努力将公共知识转化为个人知识,而这依赖于大学教师教学水平的提升.     

关于素质教育的环境建设

在历史上,人类的教育理论与实践总是包含着对环境的某种看法,不同的教育理论与实践往往具有不同的环境观。当人们强调系统的知识传授时,往往对环境持一种消极的观点;而当人们要求受教育者全面发展时,就会对环境持一种积极的看法。今天我们全面推进素质教育,是否也需要确立新的环境观呢?是的。素质教育是一项社会现代化事业,而不仅仅是学校教育事业,所以需     

浅谈培养年轻教师的主要途径

纵观古今中外的教育事业发展史,无一例外地反复证明着一个最基本的客观事实,就是要发展教育事业,必须建立一支德才兼备,高品质、高业务能力,高修养的优秀教师队伍。我国进入二十世纪八十年代以来,党和政府都十分重视教育事业,把教育工作摆在了优先发展的战略地位。同时也明确提出要培养和造就一支适应我国教育事业发展教师队伍的战略目标。 就当前我国教师队伍的现状而言,又必须努力培养一支优秀的年轻教师队伍。年轻教师肩负着祖国的希望,教育的未来。年轻教师队伍的建设是一项跨世纪的希望之光工程,它关系着我国教育事业的成败,影响着科     

论作为知识分子的大学教师的使命

大学教师未必是知识分子。作为知识分子的大学教师，必须对社会事务有所担当。因此，作为知识分子的大学教师肩负两重使命，一是作为大学教师的使命，即知识传授、科学研究和社会服务；二是作为知识分子的使命，即社会的批判者，社会价值理想的引导者。     

教学体会一二

教学活动是学校传授知识的最重要途径和方法 ,它包括教师的教和学生的学二个方面。只有教和学的有机结合才能较好的实现教学的目的。所以 ,教和学都是十分重要的。一、教教主要是指教师的活动 ,是教师将知识传授给学生的过程。通过十几年的教学工作 ,笔者总结了一些教学工作中的体会 ,简单的概括为以下几点 :(一 )熟练掌握知识 ,研究知识的内在结构及相互关系 ,这是教师传授好知识的必备条件 ,是做好教学工作的基础。教师传授给学生的知识首先是准确 ,这就要求教师自己要完整、准确地掌握知识。所以 ,在进行课堂教学之前教师必须认真地研究…     

寓德育于作文教学之中

一提到学生的思想教育,人们往往很自然地单纯联想到学校的政治课。实际上,其他学科也同样可以起到重要的配合作用。在长期的教学实践中,我深深体会到,作为一名语文教师,要教书育人,必须处理好语文知识传授、能力培养与思想政治教育的关系。文以载道,以道御文,作为语文教学重要组成部分的作文教学,更有着不可忽视的作     

在大学语文教学中渗透素质教育理念

伟大的教育家孔子曾经说过 :性相近也 ,习相远也。可见教育对人才培养的重要性。我国的高等教育 ,随着社会发展对人才需求的变化 ,经历了从注重传授知识到注重培养能力直至注重提高素质的过程。当前 ,素质教育已成为我国高等教育的主旋律。作为一名大学语文教师 ,在教学过程中应自觉地渗透素质教育理念     

青少年宫外聘教师聘用与管理的实践探究——以杭州青少年活动中心舞蹈部为例

外聘教师在青少年宫发挥着重要作用,但随着外聘教师队伍不断扩大,问题逐渐显现,如外聘教师招录标准不统一不明确;教师培训缺数量缺质量缺针对性;考评机制不健全少实施;教育教学能力整体不高;教师队伍流动性大等。舞蹈部提出了从岗前培训到岗位聘用,再到岗中培训与过程性考核的一系列举措,如看品德、测专业,做师训、熟业务,结师徒、促成长,建考评、激热情等,以此来培育一支有责任心,有专业素质,又富有创新精神的外聘教师队伍。     

开发学生潜质 促进学生全面和谐发展

素质教育是在八十年代中期提出的,十几年来,得到了广泛的认同,并引起大家的重视和探索。 二十多年的教学实践使我深深的认识到:一个人学业上的缺陷不一定影响他的一生,而道德、人格上的缺陷却可能危害他的一生;某些知识、某种技能可能速成,但良好的行为规范的养成,人生经验的积累,科学人生观、世界观与正确价值观的确立是难于速成的。 苏霍姆林斯基曾说过:“如果我只是一个教书匠,我就不是一个真正的教师,通向儿童心灵的小道就会对我紧紧地封锁着。”因此,作为一名合格的教师,必须既教书又育人,而且要以育人为本,要注意开发学生的潜质,从而促进其健康心理素质     

加强高校青年教师师德建设的实践构想

教师职业是一个高道德含量的特殊职业。教师的劳动目的不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生做人，因此，一个好的教师不仅学术上要有影响力，更重要的是人格上要有感召力。教师高尚的师德本身就是一部最好的教科书，它潜移默化而又深刻地影响着学生的成长。青年教师是学校的未来和希望，他们正处在世纪之交的关键时刻，不仅要正确塑造自己，而且肩负着培养跨世纪一代接班人的历史重任。青年教师的师德素质如何将直接关系到下个世纪教育发展的战略，关系到党的教育方针的全面贯彻，关系到跨世纪人才的培养，关系到国家和民族的前途和…     

知识经济与高校人才培养的若干问题

当人类社会即将迈进21世纪的时候,知识经济的浪潮正冲击着我们社会生活的方方面面。作为与知识经济密切相关的教育界,如何在这一潮头调整自己的定位和策略,迎接知识经济的机遇和挑战,是关系到教育事业能否屹立于21世纪的关键。 一、知识经济的特征 知识经济是一种建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。作为一种经济形态,首先是知识在经济系统中的相对重要性是衡量这一经济形态的基本尺度;其次是在这一经济系统中,知识的创造吸收和应用能力达到相当的和谐。具体说来,有以下几     

激发学习兴趣,提高教学效率

体育课堂教学是教师教和学生学的双向教学活动.教师不仅要掌握如何向学生进行体育基础知识与技能的传授,更主要的是能否使学生快速而准确地学会并掌握所传授的知识与技能,这就是体育教学效果的一种具体表现.由于体育教学具有空间大、组织繁、外界千扰因素多、学生思想不易集中等特点,因此如何提高体育教学效果则是体育教学中的重要环节.我将从以下几个方面谈谈我在教学中的体会.     

蚊子、房子和车子

我不是根红苗正的油娃,是考大学、跳农门、半道出家来胜利油田的。1991年夏天,在油田发现30年的喜庆氛围里,我和60多个同学被一辆大巴车沙丁鱼罐头一样一股脑儿拉到孤东,尔后又被派遣到一个叫八分场的地方教书。名义上叫石油工人,其实对油田本身知之甚少,没有多少石油味儿。以至于工作五六年了,回老家过年时,当别人问油井有多深时,我还一脸权威地说,那可深了去了,咋着也有好几百米吧!     

关于高校教师党员素质的思考

高校教师党员是教师队伍中一支重要的骨干力量和政治力量。党员个体素质和党员队伍质量的高低,直接影响着党的路线、方针、政策能否在高校得到有效的贯彻落实,影响着高校基层党组织是否坚强有力,影响着党同非党知识分子、青年学生和广大教职员工的联系与关系。因此,高校要完成培养和造就社会主义事业建设者和接班人这一根本任务,关键在于广大教师党员能否在教育教学实践中充分体现过硬的素质。这种素质主要体现在四个方面。     

谈谈成人高校师资队伍建设的有关问题

<正> 根据我国社会主义建设事业发展的需要,自八十年代初以来,先后成立了一批成人高等学校。十多年来,成人高校培养出一批深受社会欢迎的四化建设专门人才,已经初步显示出成人高等教育在我国社会主义建设事业中的重要作用。成人高校的广大教职员工,尤其是教师,在专门人才的培养方面作出了重要的贡献。 然而,我们也应该看到,成人高校在迅速发展的同时,也存在着许多不容忽视的问题,其中教师队伍的建设就是一个比较突出的问题。必须大力加强成人高校教师队伍的建设,才能适应成人高等教育的迅速发展。     

耳旁总回荡着石工号子--一位石匠成为二胡演奏员、书法教授的人生故事

“哼唷来号,哼唷来,哼唷来,哼唷来,哼唷来,哎咳唷。”这简洁而凝重的石工号子,是石工们抵肩迈步抬起大石头用来统一步伐,凝聚体力的劳动者之歌。 当陈仲明教授在他新装修的古色古香的书房里用五线谱记下这首号子时,当他移座到钢琴前边弹边哼着这首回肠荡气的号子时,当他站起来为我演示着两名     

《法理学》课程思政教学改革及实践探索——以新疆警察学院本科教育教学为视角

按照价值引领、知识传授、能力培养三位一体的教育教学改革总体要求,法理学课程思政改革的目标之一是培育学警良好的学风,使之具有独立的质疑、分析、思考、应用、创造的自主学习能力,这与公安院校应用型人才的培养目标高度契合。结合法理学课程学科特点以及学警个性化发展需求,转变专业课教师重教书轻育人的教育理念,改革教学内容、创新教学手段、加强学风建设、重构考核机制是法理学课程思政建设的有效路径。