中国政治学新兴学科30年:回顾与思考

改革开放以来,中国政治学新兴学科以政治学为基点,吸纳、借鉴和融合其他学科的理论和方法,开辟出异彩纷呈的学科新领域,新兴学科数量达20多个。中国政治学新兴学科如雨后春笋般蓬勃兴起,但也呈现出极不均衡的发展态势。多数政治学新兴学科在借鉴与创新中完成自身学科构建,取得累累学科硕果,但是,学理性知识创新不足、缺乏现实关怀、方法论的匮乏等问题已成为中国政治学新兴学科进一步发展的障碍。因此,为了推动中国政治学新兴学科进一步发展和日益走向成熟,需要注意和解决好三个方面的问题:一是高度重视基础性理论创新,因为它是中国政治学新兴学科发展的基石;二是更加关注现实政治问题,因为这是中国政治学新兴学科发展的生命力所在;三是继续注重研究方法创新,因为它是中国政治学新兴学科发展的重要途径。     

提高政治学研究科学化水平的路径探求——一项对79本政治学基础类教材的研究报告

政治学教学及研究必须坚持马克思主义,积极推进马克思主义的中国化、时代化和大众化,为当代中国的政治建设与政治发展服务。而就当前品种繁多的政治学基础类教材的状况看,在一部分优秀教材脱颖而出的同时,也还存在不少问题,主要表现为五重五轻:着重权力研究轻视权利关注,着重冲突研究轻视合作探求,着重理论研究轻视方法运用,着重静态研究轻视动态考察,着重主题研究轻视体系建构。因此,为推进政治学基础类教材的中国化、时代化和大众化,提升政治学研究的科学化水平,政治学基础类教材的撰写及其评价应该遵循以下五个标准:从理论创新的态度出发强调原创性,从逻辑推理的角度出发保证科学性,从论从史出的维度出发着重传承性,从经世安邦的高度出发注重实用性,从题材新颖的向度出发力求可读性。     

把求真务实作为自觉追求

求真务实应该成为共产党人的自觉追求。坚持求真务实,最重要的是付诸实践、见诸行动、取得成效。我们要把工作的着力点放到研究解决改革发展稳定的重大问题上,放到研究解决群众生产生活的紧迫问题上,放到研究解决党的建设的突出问题上,坚持以求真务实精神去抓落实,并在抓落实中不断提高坚持求真务实的自觉性和坚定性。一、求真务实是一种政治品格,必须鲜明地体现与时俱进的精神求真务实是我们党的思想路线的核心内容,也是我们党的优良传统和政治品格。在建设中国特色社会主义的实践中,检验和衡量我们党求真务实的政治品格,最根本的是要看我…     

互动中的政治需求与政治学发展

在政治学发展历程中 ,政治需求是一个有力的推动因素。同时政治学的发展又反过来影响政治需求。二者在互动中获得并且提升了各自的时代内涵与内在品质。一、政治需求的产生 :政治学萌芽的促动力政治需求的研究既可以从哲学、心理学的角度予以阐释 ,亦可以从伦理学、社会学的角度进行思考。本文探讨的政治需求问题 ,则是着眼于人同国家的关系 ,侧重于从民主政治这个思维角度去考察。美国著名政治学家戴维·伊斯顿在其《政治生活的系统分析》一书中 ,论述了“需求”与“要求” ,他把“要求”的内容规定为“特定事物的权威性分配是否应由那些担…     

政治学中的人性论

本文论述的人性区别于格雷厄姆·沃拉斯在《政治的人性》一书中所关注的人性。在沃拉斯的理论中，人性主要指人的意志、感情、冲动等非理性因素，是认识层面上的人性。而本文探讨的是伦理学意义上的人性，即人的善恶本性。人的本性是善是恶，本不属于政治学研究的领域，但是，人性论却与政治学说息息相关。政治力量的组成，政治机构的形成，政治形态的运行与发展，都和人的本性、社会的本性有关。而且，政治制度、政治体制、政治行为的好坏也只有放到社会和人的活动的大背景上才能进行正确的评价。因此，不从人出发，不从由人构成的社会出发…     

资源政治学在中国:历史回顾与展望

伴随着市场经济的发育和对行为主义政治学的译介与传播,资源政治学在中国已经兴起,并步入高层政坛。在经历译介与引进、研究与发展和实践与应用三个阶段之后,资源政治学在中国的进一步发展,将主要体现在个体、社团、政党和国家等层面。对这些不同政治主体所掌控政治资源的分布、配置、开发、利用和保护等问题的研究,资源政治学还应该大有作为。     

民主运动、政权框架、知识生产：现代西方政治学形成的历史前提

现代政治学的产生是由于全新社会需要新的政治知识，因此考察现代西方政治学的历史前提，不能不考察这个全新的社会。首先是主权国家和民主政治成为历史潮流，不可阻遏；其次是现代国家政权的确立与维护需要特定的政治知识，从而为政治学提供了研究框架和研究对象；最后现代政治知识生产体制的大规模兴起，为政治学知识生产提供了制度性保障。     

“祛魅”与重构：新政治学教学体系的知识化改革刍议

中国政治学的教学改革与政治学研究的进展是同向同行的。政治学的教学不仅是一种专业知识的教育，同时也是政治观念的塑造，其本身也是一种政治行动。政治学的使命，是将政治价值知识化，通过政治学知识的传播来实现特定政治价值的教化。因此，对政治知识的重构是必不可少的。知识重构意味着祛除那些剥离了具体语境的概念化知识，去关注那些真正具有普遍性的、更接近于政治本质的新知识体系。随着知识重构进程的深入，政治学的教学体系也必将面临一场深刻的知识化改革，使政治学在价值上和理论知识上的突破最终在教学中体现出来。     

政治学研究中的中国经验

政治学研究以人类政治现象及其背后的深层逻辑为对象。不同民族、国家的政治实践与经验为政治学的概念提炼、理论架构等贡献着不同的养分和资源。随着人们对政治学基础理论和国际前沿知识的逐步掌握和熟悉,学科范式的逐步规范和拓展,以及当代中国经济社会发展现实提出越来越多的解释性需求,更主动地围绕中国经验开展政治学研究,已经越来越受到中国政治学研究的重视,并逐步开始了对于研究对象、路径、概念和理论的深入思考和建构。政治学对中国经验的研究,离不开历史的视野、实践的视野和比较的视野,需要从宏观走向微观,并善于从纷繁复杂的现象抽象出更为一般的理论范畴,从而为政治学的发展贡献中国的智慧。     

当前中国政治学研究的困境与新视野

当前中国的政治学研究领域,从公开发表的学术成果看,呈两极分化的局面一方面是研究宏观的政策与制度;另一方面是研究非常低层次的单位,如农村等微观单位。然而,中国政治学研究在宏观、微观这两个领域都遭遇到了困境。有鉴于此,本文提出了以县级作为中观分析单位,并尝试以“地方国家”作为研究中国县级政治的概念、以县委、县政府、县人大作为中国县级政治研究的关键词,以区别于西方政治学语境下的概念。在分析角度上,本文认为可从政治系统和行为主体两方面来探讨县域政治的运作和本质特征。