浅谈师生关系与教师的素养

良好的师生关系是提高学校教育质量的保证。在新型师生关系中,教师是主导的方面。教师只有通过自己高尚的师德、真挚的师爱和精湛的师艺去赢得学生的信赖、依恋和敬佩,才能建立起和谐的师生关系。 一、用高尚的师德赢得学生的信赖 建立良好的师生关系,高尚的师德是前提。良好的师生关系是一种积极、向上、健康的关系,它有     

高校辅导员与学生关系的和谐构建

和谐是现实世界中事物双方矛盾的融合。在高校,辅导员代表和学生的属性构成了教育活动中对立统一的矛盾双方。教育的过程,就是矛盾双方的融合过程,"教是为了不教",这条教育学的原则反映了师生关系从矛盾到和谐的状态。一、辅导员与学生的师生关系模式的改变;二、辅导员教师和学生双方都应加强道德自律;三、从制度上给与保证建立良好的师生关系。以此来保证和谐师生关系的构建。     

高校辅导员与学生关系的和谐构建

和谐是现实世界中事物双方矛盾的融合。在高校，辅导员代表和学生的属性构成了教育活动中对立统一的矛盾双方。教育的过程，就是矛盾双方的融合过程，“教是为了不教”，这条教育学的原则反映了师生关系从矛盾到和谐的状态。一、辅导员与学生的师生关系模式的改变；二、辅导员教师和学生双方都应加强道德自律；三、从制度上给与保证建立良好的师生关系。以此来保证和谐师生关系的构建。     

构建良好师生关系

教师和学生在学校教育和教学活动过程中起着主导与主体作用。在这个过程中,教师在传授知识的同时,也以自己的言谈举止影响学生的行为。学生所取得的每一点进步,直接体现出教师的工作成果和自身价值。师生关系和谐融洽,学生会更乐于接受教师的思想及所传授的知识,学生更愿意向教师倾吐心声,教师就能更清楚地了解学生的内心世界,工作就能有的放矢,因材施教。怎样才能建立良好的师生关系?根据多年的教学实践和体会,笔者认     

以情导教 以行助教——教学中师生关系与教学效果

从古到今,凡是著名的教育家都非常重视师生关系。在社会主义社会,师生关系是平等民主、尊师爱生的新型人际关系,是最高尚、最健康的人际关系,但师生关系又有不同于一般人际关系的特点:教师是领导者,学生是被领导者;教师是施教者,学生是受教者;教师是师生之间心桥的精心架设者,学生是教师的积极响应者。由此可见,教师是师生关系的主要方面,其行为对师生之间的道德关系状况起着决定性作用。     

构建和谐的新型师生关系

一、和谐的师生关系可以促进教学效率的提升 教师与学生只有在和谐愉悦的情境中，教与学才能收到良好效果。而在师生关系紧张甚至对立的情况下，教学和教育都难以达到目的，有时甚至连正常的教学秩序也难以维持。     

善于捕捉每一个教育契机

在日常教学中，我们常常会发出这样的疑问：为什么有时教师言之谆谆，学生却听之藐藐?为什么教师有时三令五申，学生却无动于衷?我们也常常觉得现在的学生实在是难教，师生关系也搞得剑拔驽张。实践证明，良好师生关系的建立是需要教育艺术的。一个高明的教育工作者往往善于捕捉教育的每一个契机，给学生一个刻骨铭心的鼓励，一个自责自省的反思，一个永生难忘的印象。而这恰恰是我们这些处在教育最基层的思想工作者最最缺乏的，也是最有条件做到的，因为像这样的契机在我们身边实在是太多了。就看我们能否敏锐地感触到并及时地把握住。     

关注师生关系中的四个细节问题

良好的人际关系是人与人和谐交往的必要条件。教师工作的突出特点就是每天与学生打交道，因此，与学生建立和谐的人际关系是教师教育教学中的重要工作之一。而在现实的教育教学实践中，师生关系的链条中并不是真正的互相尊重、热爱，有时出现互相埋怨、互不信任、互不满意，甚至发生冲突。这是为什么呢？我认为这是因为师生之间缺乏一种民主、平等、和谐的人际关系造成的。要构建和谐的师生关系，关键是师生之间要有高质量的沟通，真正在每一个细节中让学生感受到被尊重的快乐。     

新时代大学师生关系的构建路径研究

大学教育在国民教育体系中占有重要地位,而良性的大学师生关系是大学教育成败的关键所在。构建新时代良性大学师生关系主要存在着如下几个障碍:落后教育思想的束缚,交流沟通渠道的缺乏,职称评价体系的不科学。对此,本文在相关教育理论分析的基础上,提出新时代良性大学师生关系的构建路径:保持平等亲密的师生关系,建立师生学习共同体,改革教师职称评价体系。     

构建新型健康的师生关系

构建新型健康的师生关系是实施素质教育的重要环节。在师生关系中。教师起着主导作用，教师不但是科学化知识的传递、创造，同时又是与学生一起学习、探究、交流互动的学习、发展，他们与学生一起成长进步。     

培养师生关系的新理念

从当前创新教育理论出发，学生是与教师有着同等地位的活动主体，那么如何建立新的师生关系呢？     

遭遇学生顶撞……

在教育教学过程中,由于种种方面的原因,班主任时常会遇到一些学生在语言上或行动上对自己的顶撞,有的甚至发展到双方横眉冷对、势不两立的对峙地步,这不仅恶化了师生关系,而且对教师的教和学生的学也造成了极为不利的负面影响。笔者认为,当班主任遭遇学生顶撞时,应冷静应对,巧妙化解,使之重新回到和谐的师生关系轨道上来。遭遇学生顶撞,班主任要保持清醒、理智的头脑。学生年龄小,知识浅,自控能力差,在接受教育教学过程中,对教师进行隐性或显性顶撞是常见的现象。此时,教师应强压心头的怒火,努力克制不良情绪,让自己的心情尽快平静下来,头脑…     

思想政治理论课教学中的师生关系研究

师生关系是教学关系的核心,是教学过程中最基本、最重要的人与人之问的关系.本文分别从教师与学生的角度分析了当前思想政治理论课中的师生关系困惑,探讨了新时期影响师生关系的因素,并在此基础上提出新型师生关系对思想政治理论课的要求.     

课堂教学的互动理念与实践

“师者，所以传道授业解惑也。”是我国传统的教师观、教学观，它强调了教师在教育教学中至高无上的威严与地位，也表明教学过程自上而下的方向。随着时代的发展，教育观念已发生了巨大的变化：课堂师生关系是平等民主，强调“以人为本”，注重主动学习，使学生最终达到“学会学习”。     

“知心卡”：师生的“连心桥”

和谐的师生关系,是促进学生发展的基础和前提。我总希望自己所带的班,班风好,学生好学上进,但由于方法简单,总是事与愿违。特别是当学生违纪或不爱学习时,我不是从主观上去查原因,而是抱怨学生,甚至抱怨家长。在日常班级管理中,我总是按自己的个人意志,用老师的“权威”去管制学生,结果教育效果适得其反,师生关系也很紧张。近年来,我改变了过去这种对学生的“高压管理政策”,采用“知心卡”与学生进行心灵对话和情感交流,不仅拉近了与学生的关系,融洽了师生关系,而且重塑了“教师形象”。细读学生的“知心卡”,用心为孩子们写“知心卡”,已…     

高职院校师生关系解析与和谐师生关系的构建

高职院校师生关系,是高职教育过程中最基本、最重要的关系,也是构建和谐校园的核心.这一关系是否和谐,直接影响到高职教育教学工作和培养目标的实现.高职院校必须构建和谐的师生关系,为学生提供和谐的成长环境,促进学生学习和身心健康,全面提高学生综合素质,不断提升教育教学质量.     

辅导员应成为和谐师生关系的主导者

新的时代,新的时期,新的要求,辅导员教师要想对学生实施有效的教育管理,必须要构建新型的和谐师生关系。其一,尊重学生是构筑良好师生关系的桥梁;其二,树立和谐关系的理念,注意对四个要素的把握。其中,法律基础是构建和谐师生关系的基础,爱心是构架和谐师生关系的重要依靠,朋友关系是构建和谐师生关系的关键,沟通渠道是构建和谐师生关系的保障。     

教师健康心态的培育途径

加强心理健康教育是构建和谐师生关系的重要条件，也是构建和谐教育的基础。教师对待学生的态度，赢接关系到学生性格的形成。一个素质高的教师，会始终把育人放在第一位。不仅自己要有健康的心理，而且还要善于观察了解学生的心理，有针对性的进行教育疏导，让学生保持健康的心理，对学习、对生活充满自信。     

“师生冲突”的正向功效

作为学校教育的两个基本要素,教师和学生,这两者之间的关系处于一种什么样的状态及其互动方式,直接影响着教育教学的成效。发生在师生中的“不和谐”的冲突事件,即师生冲突是师生关系中的一种现象。随着社会转型给教育带来的多种影响,师生关系也受到诸多挑战,一方面,现代社会所倡导的民主、平等、合作等理念,为新型师生关系的形成提供了巨大动力;但另一方面,师生关系又面临新问题的困扰,出现了许多有悖于理和情的异化现象。因此,师生由于在目标、价值观、资源多寡等方面的差异而产生对立、分歧和相互干扰的教育教学互动,即为师生冲突。学校…     

学困生转化法摭谈

家长是一种不容忽视的教育资源，学校应如何充分挖掘和利用好家长资源，使之成为促进学生、教师共同成长和学校可持续性发展的有效资源呢？下面笔者就这一问题略谈一点看法。1．让家长成为师生关系的调和者。教师在学生心目中的位置．取决于教师的个人文化素养、人格魅力、教学业务水平等，另外，学生对教师的认可度也常常取决于家长对教师的态度。学校应让家长在学生与教师之问搭建一座沟通的桥梁，让家长成为师生关系的调和者。一方面能够更进一步促进师生关系．另一方面也能及时消除师生间的误会，化解师生间的矛盾。