党校党性教育环境的生态建构

党校党性教育环境的生态建构,就是通过有计划、有目的、有系统地干预和影响,努力协调与整合党校党性教育各要素及各要素之间的关系,进而构建和谐的党性教育生态环境。党校党性教育目标的实现,不仅有赖于课堂教学内容的设计,更需要在教学过程中重视党性教育整体环境的建构。党性教育环境的生态建构要抓住多元参与、开放包容、鼓励创新和注重实效四个关键点。     

新时期党校党性教育经验、难题及破解

党性教育是关键,党校把党性教育作为永恒的主题,将其灌注于教学、科研、管理等各个环节,凸显党校教育的党性、理论、科研、管理、方法、管理、文化等特色,取得巨大成效。但是,党性教育是一个长期、复杂、艰巨的系统工程,党校在实际培训中还有一些不适应新时期新任务要求的问题,在一定程度上削弱了党性教育的针对性、实效性、长效性,必须增强阵地意识,不断探索党性教育理念、内容、方法和机制,创造性开展好党性教育工作。     

新时期加强领导干部党性修养略论

党性修养是共产党员通过自我学习、自我教育、自我改造等方式不断提高自身政治思想、道德品质、作风纪律的过程,党性修养关系着党的凝聚力和战斗力,决定着社会主义事业的成败。当前,党性党风建设中存在着党员党性不强,理想信念不坚定;服务意识不强,宗旨意识弱化;纪律松懈,党风党纪不端正等问题。为此,应通过加强理论知识学习、加强理想信念教育、加强教育监督管理等方式,不断提高广大党员干部的党性修养。     

党性教育有效性刍议

党性教育的有效性是党性教育科学化的一个重大现实课题。党性教育有效，l生体现着一种价值关系：党性教育活动及其结果对于执政党的执政地位和领导地位维护和预期培养的具有特定思想素质的人的实现程度。党性教育有效性是党性教育的核心关键，全部党性教育实践和研究都围绕有效性展开。党性教育有效性经常面临着危机，党性教育在克服党性教育有效性危机、维护党性教育有效性中发展。     

党校学员党性教育的思考

党校是党的干部教育的主要阵地,是党性锻炼的熔炉。党性教育是党校教育的特色和优势,党性锻炼是党校学员的必修课,贯穿于党校教学的全过程。正确认识和进行学员党性教育,是关系学员党性锻炼成效和党校培训质量的重大问题。 一、党校学员进行党性锻炼是党员干部党性锻炼的重要环节。 党性是党的阶级性、革命性的集中体现,是党的     

执政党党性教育问题初探

党性教育是党的思想建设的重要方面。只有将党性教育和思想理论建设有机结合起来 ,才能使思想建设落到实处。当前 ,党所面临的形势和历史任务发生了根本转变 ,党的建设如何针对新情况新问题 ,强化执政条件下的党性教育 ,显得尤为迫切。改革开放以来 ,我们党坚持以改革的精神加强和完善自己 ,思想建设取得了巨大成就 ,党员精神面貌焕然一新。然而 ,反思目前的党性教育模式 ,仍然会发现存在许多亟待解决的矛盾。主要表现为 :时代呼唤坚强的党性与当前党性教育不够的矛盾 ;党员民主、法制、开放等意识的增强与党性教育的集中性、封闭性之间的矛…     

浅谈党性教育的目标设置原则

党性教育是干部教育培训的关键,干部教育培训工作必须把提高能力和增强党性统一起来,把党性教育放在更加突出的地位。党性教育目的只有科学设置才能落到实处,党性教育目标的设置要对学员进行认真研究,从学员的"最近发展区"出发,从学员的兴趣出发,注重拓宽和加深学员的兴趣;党性教育目标的设置要对当代生活进行认真研究,注重研究当代生活的关键之处,注重对未来生活的研究和准备;党性教育目标的设置要根据党的要求和指示,体现党的性质和宗旨;此外,党性教育目的的设置还要符合学习心理学。只有科学合理地设置党性教育目的,党性教育才能实现科学化的要求,也才能把党的培养目标落到实处。     

抓住党性教育核心 提高党校培训质量

《中国共产党党校工作暂行条例》明确指出；“党校要成为干部增强党性锻炼的熔炉”，要求各级党校必须积极推进教育改革，务必把“党性教育作为必修课”，贯穿于党校教育全过程。当前，在党校教育过程中，如何加强党性教育，努力提高培训质量，是党校教育的一个重要课题。一、强化主体意识，增强党性锻炼的自觉性首先，必须引导学员从讲政治的高度加强对党性锻炼的认识。党性和党风息息相关，党性决定党风，党风反映党性，党性是根本，党风是表现。党性强弱与作用好坏成正比。一个党性强的党员，在改革开放的考验面前，在物质与金钱的诱惑下…     

坚持学员党性分析制度加强党校党性教育

党的十七大提出要“建立党员党性定期分析制度”，十七届四中全会进一步指出：“建立党性定期分析制度，把党性分析作为民主生活会主要内容，把作风状况作为党性分析重点内容。”党校是培训轮训党员领导干部的主渠道，党性教育是党校教育的重要内容和突出特点。党校在主体班学员中坚持党性分析制度，对于严格党内政治生活制度，不断增强学员的党性意识，提升领导干部的党性素养，保持共产党员先进性本色，都具有重要意义。     

全面从严治党视阈下增强干部党性教育的实效性研究

新时代要推动全面从严治党向纵深发展,需准确把握好党性教育与全面从严治党的关系,明确党性教育在全面从严治党战略布局中的基础地位和战略地位。针对当前部分地区干部党性教育存在的实效性不均衡、难以持久等问题,须结合新时代全面从严治党的目标要求、战略地位、总体布局和责任要求,坚持思想建党与制度治党同向发力的原则,严格遵循"实效性"的本质规律,从精准设置干部党性教育的预期目标、持续深化干部党性教育的理论研究、积极营造干部党性教育的"大氛围"、建立健全干部党性教育的综合考评机制四个方面构建增强实效性的科学路径。     

试论党性教育的载体建设

党性教育是提高党员干部党性修养的关键环节。要将它落到实处,就需要把握党性教育的特点,加强党性教育的载体建设,达到切实提高党性教育有效性的目的。     

毛泽东党性思想的理论渊源与当代启示

毛泽东党性思想是毛泽东关于党的建设理论的重要内容之一。毛泽东党性思想主要源自于党的建设的实践活动，来自于现实的需要，其发展和形成过程与党实现统一的过程相一致，对党实现团结统一起到了重要作用。思想教育和整风运动是提高党性最主要的方法，通过思想教育培养全党组织纪律观念和党性意识，通过整风运动实现全党在思想组织作风上的统一，有助于建设更高水平的党。毛泽东党性思想对于新时代党的建设具有重要指导和借鉴意义。通过党性教育增强党性是中国共产党加强自身建设、解决自身问题的重要方法，党性的概念随着党的建设实践、党面临的形势和党对党员提出的要求而发生变化，党性教育必须与党要解决的具体而现实的问题紧密联系起来。     

党性教育聚焦“岗位责任担当”

正为深入学习贯彻党中央"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"的"两学一做"学习教育要求,大连市委党校举办了系列党性教育报告讲座。教育引导学员进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确的政治方向;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在工作、学习     

“党性”相关概念辨析

"党性"概念在无产阶级党建学说和理论体系中起着本源性、规约性、导向性的作用。当前,关于党性概念研究虽成果颇丰,但对"党性"概念的理解仍存在"碎片化""泛化""抽象化""空心化"等问题,对"党性"所涉及的一些关键概念的内涵和关系存在机械、片面甚至错误的理解是主因。因而有必要在理论上澄明党性与党的性质、党性与人民性、党性与阶级性、党性与人性、党性与个性、党性修养与法治素养、党性原则与市场原则、党性教育与党性修养等概念之间的关系,还原"党性"概念的本来面目。     

西方国家公务员职业道德教育对我国党员领导干部党性教育的启示

党员领导干部的理想信念和道德品行教育其实质就是党员领导干部的党性教育，党员领导干部的党性，反映了一个党员领导干部的思想修养、政治素质和道德品质乃至其工作作风、工作方法，其优劣关系党的事业成败，关系国家的长治久安。本文结合中国井冈山干部学院干部教育培训实践，通过研究西方国家公务员职业道德教育的有益经验和做法，浅谈我国党员领导干部党性教育之创新。     

新形势下党员的党性教育

党性教育是马克思主义建党学说和党内思想政治教育理论的重要内容。党员的党性水平和整体素质情况直接关系着我国政党的执政能力和领导地位,关系到中国特色社会主义事业的建设和中国民族伟大复兴的实现。新形势下党员党性教育的主要内容包括"十九大"精神和思想的解读与学习、党的阶级性教育以及党的纲领教育等。首先通过文献资料查阅的方法,总结分析当下党员党性教育的内涵与作用;然后,由此探讨新形势下党员党性教育的方法,希望对当前党内思想政治教育建设提供一定参考价值。     

以“三个代表”为标准 加强党校学员的党性教育

一、坚持“三个代表”必须加强学员的宗旨教育,这是党性教育的内容之一。我们党除了工人阶级和广大人民群众的利益,没有自己的特殊利益。党性是无产阶级的阶级性最集中的体现。党校学员来自于各个不同的地区和各级领导岗位,将来还要回到自己的领导岗位,甚至有的提拔到更重要的领导岗位,这首先就应当树立为人民服务的宗旨意识。加强党性锻炼,其中之一     

论党性修养与党的作风建设

执政党的党风,关系党的形象,关系人心向背,关系到党和人民事业的成败。党性是作风的内在根据,作风是党性的外在表现,党性决定党风,作风彰显党性。因此,在科学发展、全面建设小康社会的新时期,我们更应该把党风提高到党性的高度来认识,切实抓好党员干部的党性教育、党性修养、党性锻炼,从本源上促进作风建设。为此必须把握新时期党风建设的着力点,采取切实的保障措施。     

切实加强农村党员教育势在必行

切实加强农村党员教育势在必行张保家，刘保国农村党员教育中存在的新问题党性素质不适应。随着社会主义市场经济体制逐步建立和完善，对农村党员党性素质提出了更高要求。但现在农村部分党员党性观念逐渐淡薄，同迅速发展的市场经济形成尖锐的矛盾。如部分党员交换意识增...     

高校青干班党性教育的经验与创新

高校青干班是培养青年后备干部的阵地。在十几年的发展历程中积累了丰富的党性教育经验,主要是:始终坚持把马克思主义理论教育放在首位,始终坚持把能力的培养和锻炼放在核心地位,在全球化日益发展的新形势下,注重培养学员的国际意识和世界眼光,针对干部队伍中的腐败问题进行廉洁自律教育,根据新世纪社会发展对领导人才的要求,加强领导艺术和心理素质教育,采取各种行之有效的方式进行革命传统教育等。在新形势下,高校青干班应从引入党性分析、实行案例教学、设置科研课题、完善考核环节和加强党史教育等方面加以创新,提高党性教育的实效性。