我国产学研合作的制度需求和供给分析

产学研合作是一种介于企业和市场之间的制度安排,它的形成和发展必须符合制度变迁的收益大于成本的原则.产学研合作通过高校、科研机构和企业各自利用优势资源,共同进行技术创新,完成技术成果商业和产业转化,能为各合作方带来巨大的收益.在我国,产学研合作形成的成本因素包括现存的科研体制、产权制度及激励制度等方面的制约,高校和科研机构学术价值观、企业不良文化等方面的负面影响,以及技术和市场不确定性带来的风险成本,等等.政府必须采取一系列政策措施,打破体制制约,减少不利影响,以降低产学研合作的供给成本,促进其广泛形成和深入发展.     

提升产学研协同创新水平的路径与对策

<正>产学研协同创新,是指企业、大学、科研院所三个基本主体投入各自的优势资源,在政府、科技服务中介机构、金融机构等支持下,共同进行科技创新和成果市场化的过程。我省在实施创新驱动战略中,大力推进高校院所与企业开展产学研协同创新,不断深化合作内容、提升合作层次、拓展合作范围、创新合作模式,每年实施产学研合作项目超过     

“新工科”背景下高校产学研合作教育的路径探索

“新工科”是依据国家战略需求、培养具有核心竞争力的人才提出的教育改革方向。高校产学研合作教育是现阶段“新工科”背景下培养人才的方式之一,它将高校、企业、科研机构资源进行整合,发挥各方优势,对科技成果转化及培养创新型人才具有重要的意义。文章阐述高校产学研合作教育的现状,分析产学研合作教育的制约因素,包括机制因素、利益分配因素、沟通协调因素等,提出建立健全产学研合作机制、协调利益相关者之间的关系、探索多种人才培养教育模式等解决路径,以期为产学研合作教育高质量发展提供参考。     

农业现代化进程中的产学研合作问题研究

农业现代化是促进新农村建设、提升农民的科学素质、调整农业产业结构的有效方式,而农业产学研合作又是农业现代化的有效路径。在企业、高校和科研机构的合作中,需处理好农村发展的整体性、农业发展的区域性、农村改革的综合性三者之间的关系,这样才能更好发挥农业产学研对农业现代化的促进作用。     

构建湖北区域产学研合作体系的战略思考

产学研合作是区域创新体系和产业创新体系的重要组成部分,是促进全社会高端智力资源高效和谐向企业流动并提升企业核心竞争力的途径,也是推动产业结构和空间布局优化,最终实现经济转型和建设创新型国家的重要手段。产学研合作体系是区域和产业创新网络的有机结合,能有效集聚科技创新资源,对创新具有巨大的推动作用。湖北区域产学研合作体系建设战略选择的关键在于培育企业主体、激活技术源头和创新发展思路。     

产学研合作创新的财政激励机制问题研究——以湖南省长沙先导区为考察对象

产学研合作不仅能极大地提升企业自主创新能力,也能为经济的腾飞提供强大的内源性动力。现阶段,围绕＂资源节约、环境友好＂的发展主题以及创建＂国家创新型城市＂的建设理念,长沙先导区产学研合作创新面临着绝好的发展机遇和前景。本文以长沙先导区为考察对象,从先导区产学研合作创新的现状出发,剖析了长沙先导区产学研合作创新的现实困境和实施产学研合作创新的可行条件,在此基础上,寄希望于通过财政激励机制的构建,实现先导区产学研合作创新的跨越式发展。     

构建大学与产业间的产学联合立体网络——东京大学产学联合体系分析及对我国的启示

现代经济活动越来越离不开基础性研究的支持,大学作为基础性研究的主要机构,与产业发展的互动关系日趋紧密。我国近年来高度重视产学研一体化问题,但现实情况并不令人满意。日本东京大学近年在产学研合作上取得了相当显著的成就,本文通过对其产学合作组织体系及成效分析,也提出了我国今后如何搞好产学研合作工作的新设想。     

产业集群技术创新困境及政府作用

产业集群的技术创新能力是形成集群竞争力的基础。但是,由于技术创新具有不确定性、知识溢出、外部性等特点,加之企业的研发能力差以及企业与周围"环境"互动的能力差等因素,常常会影响产业集群的技术创新。而政府能够通过促进产学研(企业—大学—科研机构)的有机结合,规避产业集群技术创新中的不确定性,从而在产业集群技术创新中发挥重要作用。     

着力形成科技创新的合力——江苏省产学研合作的现状与对策

20世纪90年代以来．在政府、高校、科研院所和企业各方促动和参与下，江苏省产学研合作不断扩大和深入，取得较大成绩。江苏在全国率先与“两院两校两部委一系统”开展战略性合作．努力为全省企业搭建高层次的产学研合作平台。中科院85个应用类研究所全部与江苏开展了多种形式的产学研合作，     

以双师型师资培养为基础的产学研合作方式探析

产学研合作是高职院校双师型师资队伍培养的重要途径。我院在试点专业师资队伍建设中,遵循校局联盟、合作办学的指导思想,与行业一起开发出多种产学研合作的途径,以提高教师的实践教学能力,并在实践中提出了资源互补、利益互惠和制度约束的产学研合作新思路。     

论产学研联合中的知识产权保护与分配制度创新

产学研联合是当今世界的一股潮流,当前已成为发达国家加速科技发展和加速科技成果转化、保持和提高竞争力、发展新经济的战略措施.中国的产学研联合起步较晚,在当前它对于解决产学研脱节的问题,对于改变我国有限的科技力量陷入高等学校和科研机构而企业严重不足的局面,对于迅速提高中国产业界的市场竞争力和经济效益、发展新经济,以及促进高等学校和科研机构的发展都具有重大意义.     

高校与企业合作的意义及其保障机制

高校与企业合作是促进现代社会经济发展的原动力,高校与企业合作使双方的优势和资源得到最佳互补、配置和共享。高校与企业合作要发挥应有的作用,必须有完善的机制作保障:一是提高对高校与企业合作意义的认识,为高校与企业合作营造一个良好的环境;二是建立以高校为龙头,以企业为主体,实施产学研结合的管理体制和运行机行;三是提高企业对科技成果的认识。     

江苏仪征市多措并举激励台资企业科技创新

<正>为进一步鼓励和引导辖区内包括台资企业在内的广大企业进行技术创新,日前,江苏仪征市出台激励办法,对企业科技创新工作进行政策推动。一、安排产学研合作经费,专项用于支持市政府与国内知名高校院所开展全面合作或建立产学研战略联盟,重点支持与仪征市企业(台企)合作的重要项目。对企业(台企)与高校院所签订     

充分发挥政府在产学研合作中的作用

建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,关键问题是政府要充分发挥在产学研合作中的作用。主要是创新产学研合作的组织模式;建立产学研合作的制度支撑;提供产学研合作的资金保障;构建产学研合作的服务体系;营造产学研合作持续发展的环境.     

第十届海峡两岸文化创意产业高校研究联盟论坛在浙江杭州举行

10月18日，第十届海峡两岸文化创意产业高校研究联盟论坛在浙江杭州举行，来自两岸四地150余所高校、科研机构、行业协会及文化创意企业的近300人参加。海峡两岸文化创意产业高校研究联盟立足于两岸高校的学术研究与实践交流合作，旨在促进全球华人文化创意领域的跨界合作与交流，联盟参与院校从6所高校，     

论高职教育产学研合作的功能与机制

产学研结合是高职发展的必由之路和重要的指导性方向。在高职院校开展产学研合作办学,具有落实定位功能、师资提升功能、文化对接功能、资源整合功能和优势互补功能。然而在产学研合作关系的建立,地方政府应当发挥舆论导向功能、宏观指导功能、组织协调功能、投入保障功能、信息服务功能、评估监督功能。产学研合作办学是一种教学与管理模式的转型,必须建立产学研合作的动力机制、运行机制、调控机制、保障机制、评价机制、管理机制、互动机制、条件机制、激励机制和监控机制,才能推进高职教育产学研的互动双蠃。     

共青团广州市委、广东白云教育集团联合举办“校企合作共育英才”对接交流会在花园酒店隆重召开

2007年3月4日上午10点，共青团广州市委与白云教育集团联合主办的校企对接交流会在花园酒店国际会议中心举办。会议以“校企合作共育英才”为主题，倡导“校企合作，产学结合”的办学道路，培养应用型、技能型人才，倡导全社会为大学毕业生提供就业服务。交流会得到301家企业433名代表的热烈响应，多家高校和学校参加了交流研讨。校企对接交流会为学校和企业搭设了信息互通、优势互补、切磋对话的交流平台，围绕培育人才这个大主题作了有意义的探讨，大大地拓宽了校企合作的渠道。同时，会议交流了2007年毕业生信息和企业用工信息，旨在搭建毕业生就业平台，为促进高校毕业生就业服务。     

技术创新与产学研运行机制

一部人类文明史，就是一部科技创新史。创新，推动着社会的进步与发展，创新变革着人类自身。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”［１］产学研结合作为科技创新的一种有效形式已得到人们的普遍重视。对它进行研究，探讨其运行规律有助于这一结合更有效地成长和发展。产学研结合是指产业、学校和研究机构三者之间的合作。可以把产学研结合视为一种相对独立的社会结合体。这样一种结合体作为社会活动的行为者，它必然要与社会发生联系，与社会进行信息、物质等交流，这些联系与交流构成了它的社会运行或称外部运行简称…     

综合性大学亟须转变科研模式

科学研究有两种模式:一是供应模式(SUPPLY-SIDE),特点是科研机构决定科研项目,经费主要来自政府,取得成果后再寻找渠道将成果提供给企业;二是需求模式(DEMAND-SIDE),特别是企业根据市场需要和自身发展战略向科研机构提出项目,提供经费,科研机构取得的成果直接流向企业。按供应模式,高校与企业的合作是以成果为中介的合作;按需求模式,高校与企业的合作是以项目为中介的合作。     

论我国种子产业链协同发展模式及其运行机制

在产学研等诸多协同因素引发我国农业种子产业迅速发展的创新时代,协同发展成为我国农业种子产业链持续发展的新动力及源泉。我国农业种子产业链的内部影响因素包括市场需求、科技、人力、资金等,外部影响因素包括政府、种子公司和企业、以及大学和科研机构。种子产业链的协同发展模式是我国种业参与国际竞争,走向集团化、国际化、现代化的必然要求,也是我国农业种子产业改革的关键路径。