道德教育的文化机制

道德教育始终是在一定的文化背景下进行的。随着人类进入信息化、全球化、市场化和多元化的历史时期,文化发展的速度和方式都在改变,文化创新和文化传播的速率正在急剧提升,在家庭、学校和社会组织几类主要的道德教育主体之外,文化环境所具有的道德教育责任主体的身份逐渐清晰。     

推动文化产业大发展需正确深化文化产业认知

从生产力发展的视角看,文化产业的出现有其历史的必然,是生产力发展到一定程度的必然产物,表征着人类社会和知识经济的发展趋势。它在当今时代已成为人类文化传承与发展的主导方式和存在形态,并作为支柱产业成为发达国家驱动经济发展的新引擎。可以说,人类文明和文化的当代发展与传播,已经很难脱离文化产业这样具体的文化存在方式。文化产业作为现代文化生产和传播的载体,不仅一般地改变了人类社会的生产力结     

网络文化的社会功能与良性生长

网络文化的社会功能 （一）信息传播功能。信息传播是网络文化的基本功能，其任务是将信息、政令准确而迅速地传播给受众，以达到服务受众、影响受众的文化效果。网络文化凭借技术上的优势，将信息传播的交互性和个性化特征发挥到了前所未有的程度，由传统的“点对面”的单向传播模式转化为“点对点”的双向传播模式，把社会、政治、经济、科技、文化、生活、娱乐等信息通过网络文化传播到社会各个不同的地域，发挥着巨大的信息传播功能。     

全媒体传播与廉洁文化的价值实现

信息社会全媒体传播环境的形成和发展具有独特的文化属性,传播主体角色与作用的变化在深层意义上是思维方式的改变。中国特色社会主义廉洁文化在政治、经济、精神等不同层面的价值意蕴代表着丰富的社会功能。在全媒体传播思维下,廉洁文化传播效果的提升有赖于传播载体的创新及培育方式与传播范式的变革。廉洁文化的价值实现在很大程度上可以进一步促进全媒体时代传播文化的良性发展。     

俄罗斯的"马特廖什卡"

尽管马特廖什卡的产生才百余年的历史，但是由于其复杂的制作程序，极高的制作工艺，憨态可爱的形象，因而深受俄罗斯人民和世界人民的喜爱，套娃的发展与传播和俄罗斯历史、社会文化紧密联系在一起，在俄罗斯逐渐形成了独特的套娃文化，象征着多子女的母亲、家庭的温馨、愿望的实现以及表达爱情的方式等文化意义。     

科技传播的文化制约及其对策

文化是影响科技传播的重要因素。科技文化与大众文化的分离与对抗、两种文化的异质性、传统文化与民族文化中的落后成分及特殊历史时期的宗教文化等均对科技传播形成制约。为此,应努力建设社会主义先进文化、营造有利于科技传播的文化氛围,融合科技文化与人文文化并加强科技传播专业建设,改进科技传播语言艺术形式,以消解科技传播的文化制约。     

多元文化背景下教育文化功能的扩展

全球化进程中的多元文化对教育的影响日益变得复杂。全球化、文化多元化趋势所带来的社会文化的巨大变动是历史发展的必然，而教育因其具有教育性、开放性、创新性和社会性等性质，能够也必将能够在“多元文化”时代充分展现其文化传播功能、文化交流功能、文化保存功能、文化选择功能、文化整合功能和文化创新功能。随着社会的发展、进步，随着教育的大众化、普及化，教育将为人类文明的发展作出更加巨大的贡献。     

地方文化助推高校校园文化建设实例研究

地方文化与当地高校校园文化互融互补,地方高校应高举弘扬地方文化旗帜,将地方文化融入校园文化。吉林化工学院深入挖掘吉林市历史文化资源,提高学生人文素养;号召广大学生组织开展多种社会实践活动,对地方优秀传统文化进行传播和开发;同时,通过地方文化进校园,积极培育特色校园文化,提升校园文化品位。     

乡村文化与社会主义新农村建设

乡村文化,是在乡村形成、发展和传播的,有别于其他文化的-种特定文化,其内容非常广泛,几乎涉及农村社会生产、生活的所有领域,具体包括文学、艺术、体育、历史、科技等各个方面,如农村的地方戏剧、民间曲艺、传统手艺、传说传奇、婚丧嫁娶、群众体育等,它一般通过乡村风貌、乡民气质、民情风俗等加以体现.乡村文化是农村社会的-笔丰富的精神财富,发展和繁荣乡村文化,在今天社会主义新农村建设的进程中有着重要的现实意义.     

中国特色社会主义话语体系:本质属性、价值功能与构建路径

中国特色社会主义话语体系是当代中国占主导地位的国家核心话语,它的形成与发展同中国的历史、国情和文化有着密不可分的内在关联,蕴含着独特的思想价值意义。中国特色社会主义话语体系具有政治性、科学性、文化性和人民性的本质特征,承担着思想指导、社会认同、文化传播、大众激励的重要价值功能。建设中国特色社会主义话语体系,要积极推进理论创新,继承和弘扬中华优秀传统文化,重视政治话语向大众话语的创造性转化,增强话语体系的国际传播力。