坚守与展望——“2014年政法院校监狱学学科建设与发展研讨会”综述

2014年政法院校监狱学学科建设与发展研讨会,对我国监狱学学科的定位、学科体系重新审视与构建、监狱学学科建设与监狱学人才的培养、监狱学研究的理念与方法,以及学科建设与发展所面临的新形势、新任务,所遇到的瓶颈和障碍等问题进行了研究和探索,提出应在监狱法颁行以来监狱学学科建设所取得的成就基础上,进一步推动监狱学学科建设。     

监狱学人才培养与学科建设研究

监狱学人才是监狱学学科建设的软实力,监狱学学科建设需要具有责任感和独立性的复合型研究人才。为此,本文提出了监狱学人才培养的理念与目标,分析了目前监狱学人才培养与学科建设面临的双重困境,探寻了监狱学学科建设与专业人才培养路径,以期对监狱学学科建设及监狱发展有所裨益。     

监狱学专业教育:命名、必要与可能

监狱学专业教育是以培养监狱学专业人才为目的的教育活动,其具体工作涉及监狱学专业人才培养目标厘定、培养方案设计、师资配备、课程选择、学制制定等。监狱学专业教育与监狱学学科建设联系密切。中国现代意义上的监狱学专业教育始于清末,中国监狱学专业教育实践与监狱学的出现基本同步。经过十多年理论探讨,提出监狱学专业教育这一专门概念的条件已经成熟。命名监狱学专业教育有助于确立研究方向、汇聚研究团队,也有助于司法警官类院校汇入高等教育发展主流。关于监狱学专业教育的探讨,可以从法律教育学研究体系、专业建设内容以及院校研究等方面得到启示。     

刑法学专业监狱学方向硕士研究生培养模式创新——以上海政法学院为例

根据国家教育部高等教育司编订的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》,监狱学属于法学门类。监狱学研究对象的"刑事性"或"刑罚执行性"的根本性质,决定了监狱学研究的所有对象内容都以"刑罚执行"为核心而展开。监狱学的定性当属于刑罚执行学范畴。由此,监狱学的学科体系则呈现出学科群体形式。上海政法学院刑事司法学院在监狱学本科教育的课程设置上,把刑法学、刑事诉讼法学、监狱学方面的课程整合为监狱学专业本科教育的主干课程。将监狱学相关知识细化为狱政管理学、罪犯教育学、罪犯改造心理学等课程群。刑法学专业监狱学方向硕士研究生的培养方式,坚持理论与实践相结合的教学讲授方式,并依托共建基地进行实训实习教学。     

试论监狱学研究思维方式的转型与更新

中国监狱的体制改革,是要实现监狱自身的转型与变革,这就必然离不开监狱学研究的支持和指导。监狱学研究自身的转型与变革,根本上又有赖于监狱学研究思维方式的转型与更新。没有监狱学研究思维方式的转型与更新,就没有监狱学研究的转型与变革和监狱的转型与变革。监狱学研究的根本任务就在于研究新情况,解决新问题,揭示新特点,探索新思路,寻求新方法、新途径,并且要为新的实践提供科学的理论支持和指导。监狱学研究思维方式的转型与更新,将会更好地使监狱学研究适应监狱以及社会的转型与变革的需要,促使监狱工作理念、内容和方式的根本转变,满足监狱决策的需求。     

新疆警察学院监狱学专业建设发展研究

作为公安院校的新疆警察学院开设非公安专业的监狱学专业,面临着基础薄弱、师资不足、专业和课程建设刚启步、政策空间缩小和跨行业办学协同配合不足等问题。在专业认可度、对口就业率不高,性别、族别和生源结构与监狱需求失衡的情况下,新疆警察学院与监狱主管部门应共同建设发展监狱学专业,联合培养监狱学专业学生,在专业建设与发展方面实现"校局合作",为新疆监狱系统培养适应危安犯教育改造工作需要的复合型人才。     

晚清民国监狱学科人才培养模式于今之借鉴

晚清民国的监狱改良运动,在彻底祛除封建烙印的同时,给整个监狱历史带来了文明和新风。监狱学的历史发展和监狱人才的培养任用对我国现今监狱制度的建设有重大的启示,要对晚清民国监狱学科人才培养模式做深入研究,以期对今之监狱学科人才培养给以借鉴。一要实行学科人才分类培养,二要提升师资理论研究能力,加大校监合作,扩大对外交流,开展项目合作及院校合作。制度的严谨、分工的明细和改良的力度值得后世不懈探索和追求。     

“监狱学专业综合改革暨罪犯改造理论反思”学术研讨会综述

在高等教育变革和监狱人民警察招录机制改革背景下,监狱学专业教育和理论研究向何处去,是学界共同关心的问题。为回应新时代的新问题,中央司法警官学院举办了"监狱学专业综合改革暨罪犯改造理论反思"学术研讨会,就监狱学专业教学、专业改革与课程建设、监狱学学术研究及罪犯改造理论反思等主题进行了充分讨论,提出了新文科视域下监狱学专业综合改革、监狱的空间政治、第三代罪犯的矫正、罪犯改造一体化等富有启发性的问题。     

监狱工作案例库在刑事执行专业课程教学中的应用研究

监狱工作案例库是司法部司法行政案例库的子库,库中案例具有真实、权威、典型、数量大、定期更新等特点,这样优质的案例库用于刑事执行专业课程教学,能够弥补监狱工作案例采集难、教师和学生到监狱实践难、专业课程教学与监狱工作脱节等诸多缺憾.但由于监狱工作案例库中案例与教学案例在使用目的、要求等方面存在差异,因此,不能完全直接照搬监狱工作案例库中的案例用于教学,要按照教学案例的要求对监狱工作案例进行加工设计.监狱工作案例在课程教学中的具体应用主要有课堂讲授、练习评价、情境模拟、实习借鉴四种模式.     

对新形势下监狱学学科建设的几点思考

监狱学学科建设必须立足于本土取向,重视原创性;强化独立性;围绕实践性;学科研究的方法运用上,要体现多元性;学科建设的品位上,要凸显学术性。监狱学学科发展的未来趋势,必然是监狱学学派的形成和发展,这是监狱学在新世纪的中国能否真正成为一门独立、自为、成熟学科的重要标志之一。     

模拟法庭教学的地位、作用及组织实施

作为现代法学教育一种全新的实践性教学形式,模拟法庭教学较好地弥补了传统法学教育中各方面的缺憾。应该成为高校法学专业一门独立的课程。只有这样,才能充分体现模拟法庭教学应有的地位。在法学教学体系中模拟法庭教学起着特有的作用。模拟法庭教学是一个从教学目标厘定、案例选编、教学组织到后期分析、信息反馈的系统化教学过程。     

警察系统感性思维定势现象解析

随着现代社会高科技的进步和知识经济的到来 ,警察系统习惯性的“感性思维定势”日益显露出不适应的迹象。警察实战部门受感性思维定势支配的行为表现 :1 对理论的误解 ;2 单凭工作经验 ;3 不注重积存理论 ,从而引起不良后果。公安院校同样存在另处一种感性思维定势 :1 教材感性化倾向明显 ;2 研究水平在感性化层次上运作。走科技强警之路彻底改变这种不佳格局的突破口是 :1 加深警员的知识、理论、科学的综合素养 ;2 用现代高度知识化的视位严格地全面审视已有的教材 ;3 注重整个警察系统的在职理论培训等。     

论在行刑中如何贯彻以人为本精神——以宽严相济的刑事政策为视角

以人为本是科学发展观的核心,宽严相济是党和国家在新时期提出的一项刑事政策,监狱作为刑罚执行的主要机关,必须将这一政策在司法实践中具体化。坚持以人为本,贯彻落实宽严相济政策,有助于监狱工作准确把握其精神实质,加快监狱体制改革步伐,在刑罚执行、狱政管理、教育改造、生活卫生和社区矫正等行刑活动中充分履行职能,科学认识罪犯,文明公正执法,实现行刑效果和社会效果的统一和最优化,为践行科学发展观和构建和谐社会奠定坚实基础。     

新高教园区大学生美育思考

近几年随着高校的扩招,很多大学由城区向郊区迁移,形成新高教园区.在新园区的物质、文化条件尚不完善的情况下,如何有效开展大学生思想政治工作,值得探讨,尤其是部分学生中普遍存在的郁闷或焦虑值得深思.文章提出在新高教园区必须高度重视美育,并从促进学生全面发展、有利于新园区稳定、培养和激发学生的创造力等三个方面发掘新高教园区美育价值,同时从实践角度探寻美育建设的可行策略.     

关于高等院校大学生素质教育结构的浅析

为适应知识经济时代的需要,当今高等院校必须对大学生的素质教育结构进行必要的调整,以形成大学生素质教育的新型结构体系。     

现代远程教育管理模式研究

现代远程教育是由网络传递、多媒体技术传递和其它现代信息技术方式传递相结合而产生的一种新型教育方式。新型的教育方式需要新型的管理模式。因此,现代远程教育管理模式不能沿用常规在校的、传统的远程教育管理模式,而应根据不同的教学手段和不同的教学环境、不同的学习对象及不同的学习目的建立相应的管理模式和制定相应的管理措施。根据从事成人教育管理的实践经验,并参照其他院校的管理模式,设想“远程教育学院”的管理模式,专门从事现代远程教育的管理,并建立远程教育管理系统,通过互联网进行各种管理信息处理的管理模式。     

公安高职高专人才培养模式浅论

公安高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分 ,对于为社会和公安机关培养合格人才具有十分重要的意义。但现行公安人才培养模式有许多缺陷 ,必须构建一种适应社会和公安工作需要的新的人才培养模式 :一是要明确公安高职高专教育的指导思想 ;二是要确立科学的人才培养目标 ;三是要构建一种新的课程体系 ;四是要建立新的教学运行机制     

建立大学生心理素质档案的理论构想

大学生心理素质档案的建立有利于教学工作中的因材施教和大学生的自我完善 ,有利于社会对高素质人才的甄选 ,是全面推进素质教育的客观要求。大学生心理素质档案的主要内容是反映大学生智力水平与非智力因素状况的各种材料。大学生心理素质档案的建立是一项专业性很强的工作 ,应在专家指导下 ,由高校成立专门的心理健康教育机构负责有关材料的收集、整理和建档工作。     

从大学生的违法犯罪现状谈加强法制教育的重要性

本文从大学生违法犯罪的现状分析产生的主要原因,并提出了防范大学生违法犯罪的对策,重点强调加强法制教育,加强行政法的宣传教育,这种教育的重要性远远超出了一般意义上的教育,是集政治思想、道德品质、文化知识和法律意识为一体的新型教育模式。     

公安高等院校开设《公安统计学》课程的若干认识与思考

公安高等教育是我国高等教育的重要组成部分,从公安专业的知识结构看,很有必要进行统计学教育,我们称之为《公安统计学》。其教材要突出"三用",即"实用、够用、会用",教学时间安排在54学时左右。教学方法应淡化形式、注重实质,体现公安专业特色,重视案例教学,培养学生创新能力,运用现代教学手段,努力提高课堂教学效率。