让未成年人拥有快乐的社区之家—扬州市大力构建未成年人“社区学堂”

江苏省扬州市在各县（市、区）广泛开展未成年人“社区学堂”建设．积极打造社区未成年人放飞童心、寻找童趣、体验童乐的新家园。目前，全市拥有阳光学堂、“百草园”学堂、快乐学堂、假日学堂等140多所“社区学堂”，有效地促进了学校、家庭、社区教育有机结合。     

建好用好乡村少年宫打造农村未成年人思想道德建设新阵地

山东省淄博市委、市政府以农村未成年人活动阵地建设为突破口，创造性地开展乡村少年宫建设，在桓台县先行试点成功的基础上，2008年在全市全面推开。截至目前，全市共建成各类乡村少年宫118所，投入资金共计8955．5万元。同时，通过修缮、改造闲置校合，盘活了存量资产近亿元。两年来全市共开办各类培训班11448期，累计培训中小学生3240余万人次。     

浙江省瑞安市“四个注重”深入实施未成年人健康成长计划

浙江省瑞安市以实施未成年人思想道德建设“3510”工程为总抓手，坚持知行统一，注重实践育人，全面推进未成年人思想道德教育。一、注重阵地建设，优化育人环境。瑞安市近年来注重整合一批未成年人思想道德教育与社会实践基地，改建一批“乡村学校少年宫”，新建一批校史、村史、企业史“三史”陈列馆。汀田三中、跃马社区等观摩点为温州市实施“存泥计划”提供示范样板。     

积极建设乡村学校少年宫 倾力打造农村孩子成长乐园

2011年以来，辽宁省抚顺市以促进农村孩子健康成长为目的，采取有效措施加强乡村学校少年宫建设，有力改变了农村孩子思想道德建设“缺抓手”“少去处”局面，为农村孩子搭建了求乐、求技、求智的重要平台，乡村学校少年宫成为了加强我市农村孩子思想道德教育实践基地。主要做了七方面工作：一、严把一个关口。即严把乡村学校少年宫的申报关口。坚持乡村学校少年宫申报工作“四优先”原则，即建设积极性高、示范作用好、校长责任心强的学校优先，留守儿童较多的寄宿制学校优先，师资力量有保证、基础条件较好的学校优先，能提供一定配套资金、承建能力强的学校优先，避免了一些学校“争钱争项目积极，工程建设消极”现象，从源头上保证了申报学校质量。     

创新创优创特色 做实做强做品牌

胶南市坚持把推进“乡村学校少年宫”建设，作为新时期加强未成年人思想道德建设的重要抓手，积极开辟新途径、探索新方法、健全新机制，全力搭建实践育人新平台。     

北京市“5字”要求推进乡村学校少年宫建设

为认真落实中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设精神，北京市从调查、培训、启动、宣传、建设等环节人手，突出“准、透、全、广、扶”要求，规范有序推进乡村学校少年宫建设，促进农村未成年人思想建设上新台阶。     

“五好文明新风”扮靓美丽新农村

2012年，为实现“满意城市、和谐乡村”目标，河北平泉县以社会风尚好、文化氛围好、新农村环境好、未成年人思想道德建设好、精神文明创建活动好为标准，在全县260个村全面开展了“五好文明乡村”创建活动，扮靓美丽新农村。     

雨露滋润禾苗壮——全区未成年人思想道德建设纪实

目前,我区18岁以下未成年人总数610万,占全区总人口的26%。2004年,随着《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的出台,全区上下围绕这“610万”开始了一项关系国家前途和命运的希望工程,一项关系无数家庭切身利益的民心工程。为了孩子们过一个快乐的寒假,呼市少年宫为首府青少年精心准备的爱国主义电影展映“大餐”——《法官妈妈》、《背起爸爸上学》等15部感人至深的影片给孩子们上了一堂生动的爱国主义教育课程;经过去年长时间的酝酿策划,内蒙古电视台少儿频道的开播也为孩子们准备了一批又一批精彩的节目。这仅仅是我区推进未成年人思想道德建设中撷取的两个镜头。去年以来,为了让全区610万未成年人健康成长,我区各地、各部门积极行动起来,开展了丰富多彩的未成年人思想道德建设活动。全区还把加强和改进未成年人思想道德建设作为推动两个文明建设的重心工作来抓,通过建立健全学校、家庭、社区“三位一体”的未成年人思想道德教育体系,形成了动手早、行动快、全区上下联动、全面贯彻落实未成年人思想道德建设工作的新格局,效果喜人。     

太原：充分发挥社区的桥梁纽带作用 扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动

社区是未成年人思想道德教育的重要阵地。社区未成年人思想道德教育是学校教育、家庭教育的延伸和补充，是“三位一体”教育体系的重要组成部分。中小学生一年有160多天的校外活动时间，尤其是节假日和寒暑假，未成年人走出学校、走进社区、走向社会，正是社区加强未成年人校外德育教育的有利契机。有鉴于此，山西省太原市在实践中积极探索社区未成年人思想道德建设的管理体制和工作机制，充分发挥社区的桥梁纽带作用，把学校、家庭、社会有机结合起来，广泛开展“做一个有道德的人”主题实践活动，扎扎实实推进未成年人思想道德建设。     

香营学校少年宫为未成年人健康成长筑基搭台

北京市香营学校位于延庆县东北部偏远农村，自成为首批“中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目”学校以来，充分发挥项目建设的引领推动作用，积极建好、办好、用好、管好乡村学校少年宫，大力丰富农村未成年人精神文化生活，为农村未成年人健康成长筑基搭台。     

精神文明建设大事记

10月21日。中央文明办颁发《第三届未成年人思想道德建设工作创新案例奖和推广应用奖》，在各地各部门申报推荐的基础上，中央文明办经过严格审核，决定授予“乡村少年宫”等10个案例为一等奖，“心灵交通网”等20个案例为二等奖，“五色教育法”等30个案例为三等奖，“德育导师制”等20个案例为推广应用奖，并予以表彰。希望各地认真学习借鉴获奖案例，善于总结，举一反三，广泛宣传推广新鲜经验，不断创新内容形式、方法手段、体制机制，把未成年人思想道德建设工作提高到新水平。     

关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号），充分发挥青少年宫、少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、科技馆等公益性未成年人校外活动场所的重要作用，现就进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作，提出如下意见。     

整合社区资源 建设“孙万清平台” 着力打造社区未成年人思想首先建设品牌

近年来，为深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，湖北省宜昌市结合实际，适时推出了社区未成年人思想道德教育探索者一孙万清这个重大典型。2003年，宜昌市西陵区二马路社区居委会副主任、西陵区肢残协会主席、中共党员孙万清同志创办了宜昌市第—个社区心理咨询工作室“窗汐热线”、“窗汐网站”，以净化心灵，强化预防，化解矛盾，理J瞬睛绪为重点开展心理咨询服务，深受群众欢迎。为进一步推进社区未成年人思想道德建设工作，宜昌市在全市有条件的40个社区开展了以“窗汐网站”、“窗汐热线”、     

厦门市湖里区采取有力措施全力推动未成年人思想道德建设工作

福建省厦门市湖里区认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，按照省、市文明办工作要求，坚持重在持续、重在提升、重在运作、重在实效，全力推动学校、家庭、社区“三位一体”未成年人教育网络建设，不断提升未成年人思想道德建设水平。     

“四进校园”让未成年人茁壮成长——哈尔滨市未成年人思想道德建设工作取得新硕果

胡锦涛总书记指出：“青少年强则国家强，青少年兴则民族兴。”多年的基层工作经验让我深深地感受到，做未成年人思想道德建设工作是利在当代、功在千秋的事业。近年来，哈尔滨市委、市政府高度重视这一工作，在全市2000多所中小学组织开展了“经典音乐、优秀儿童剧、党史知识、中华经典诵读进校园”活动，简称“四进校园”活动，有力地促进了未成年人思想道德建设工作。“经典音乐”进校园，陶冶孩子们的文化情操。2011年，哈尔滨市少年宫小雪花艺术团，以维也纳金色大厅演出节目为蓝本，依托中学生民族乐团和交响乐团，开启了“经典音乐进校园”活动的序幕。自活动开展以来，先后演出20余场，得到了学生和家长的热烈欢迎和社会各界的好评。2012年哈尔滨市在全国首创音乐文化大讲堂，采取现场表演与专家现场讲解，台上台下互动等方式，使学生在欣赏音乐的同时，提高未成年人音乐文化素养和音乐鉴赏能力，将音乐融人中小学生的生活。     

温州：快乐学习，健康成长，做一个有道德的人

浙江省温州市现有未成年人近200万，占总人口的四分之一。近年来，温州市在大力加强经济建设的同时，始终把未成年人思想道德建设摆在优先发展的战略位置，突出“快乐学习，健康成长，做一个有道德的人”主题，不断完善工作机制，积极创新工作载体，营造工作氛围，扎实推进未成年人思想道德教育和实践活动，使未成年人综合素质日益提升、成长环境日益优化，文化生活日益丰富，未成年人思想道德建设整体水平日益提高，全市未成年人思想道德建设初见成效。     

家庭教育对未成年人思想道德建设的作用与影响研究——以武汉市家庭教育现状为伪

为了解武汉市家庭教育现状及其在未成年人思想道德建设方面的影响和作用，本课题组于2011年4月在武汉市中心城区进行了随机抽样调查。结果显示，武汉市当前的家庭教育既具备了一些有益于儿童思想道德发展的积极特征，也存在部分不利因素和消极倾向。本文在对家庭教育在未成年人思想道德建设方面的作用和影响作出理论分析的基础上，结合调查所得信息，就如何改善武汉市的家庭教育以使其更有益于未成年人思想道德发展，提出了可行的对策建议。     

大力推行非公有制企业创建文明单位运行机制

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》制定和发表以来，鸡西市认真组织学习贯彻《意见》精神，组织专门人员深入学校、社区、街道进行调查，针对未成年人的特点以社区为依托，以“爱在社区、美在社区、乐在社区、学在社区”活动为载体，以“五讲五做”(讲礼貌、讲友善、讲诚信、讲自爱、讲自立，     

临沂：建设是基础使用是关键充分发挥“乡村学校少年宫”作用

临沂市“乡村学校少年宫”建设始于2008年。去年5月，我们以中央文明办在我市召开推进“乡村学校少年宫”建设座谈会为新的契机和动力，调整工作思路，突出建设和使用并重，加大推进力度。目前，全市共建成“乡村学校少年宫”近700所，基本实现预期目标，受到广大农村干部群众和中小学生的普遍欢迎。     

莫让学校青少年宫逢假遇节便成为摆设

自去年开始，福州市以中小学为基本场所，利用闲置场所或者一室多用已普遍建立了学校青少年宫。依照计划，这些分布在社区（或乡村）的学校青少年宫，在放学后、节假日和寒暑假面向中小学生免费开放，对非本校的未成年人，也可以凭学生证或有效证件办理通行证后进校参加活动。这样，逢假遇节，孩子们就可以在免费开放的社区（乡村）学校少年宫里读书、写字、上网、看电影。