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在新世纪到来之际，《思想政治课教学》杂志扩版了。我作为长年从事思想政治课教学的老师更是喜出望外。《思想政治课教学》杂志长年活跃在我国广大中学政治教师心中，成为真正的良师益友，成为中学思想政治课教学领域中首屈一指的杂志。它的扩版，意味着又上了一个新台阶，意味着扩大了活动空间，为继续走创新之路创造了更好条件。希望炼想政治课教学什版之后，在提高师生素质上做出新贡献。党的十五大报告明确：“建设有中国特色社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和… 相似文献
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《思想政治课教学》是我校政治课教师每年必订必备的教学参考书，是教研组活动的中心话题。它以高层次、高水平，适应新时代丰富多采的形式，从理论到实际给我们的教育、教学、教研、教改作导向，对提高我们少数民族素质教育起到巨大的启发帮助作用。同时《思想政治课教学》杂志社编写的从初一到高三《思想政治同步练习与综合测试》；组织的“思想政治新教材。新教法研讨培训班”，使我们收益更大。在参加今年暑期培训班座谈会上，得知《思想政治课教学》余名扩版的信息，。G情无比激动。它扩大了全国思想政治教师相互学习、相互交流经验的… 相似文献
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《思想政治课教学》编辑部 《思想政治课教学》2021,(3):F0002-F0002
《思想政治课教学》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,面向中等学校思想政治课教学的全国中文核心期刊。经过40年的发展,《思想政治课教学》从双月刊到月刊,从48页扩版到96页,作为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,一直是中学思政教师、教研员和高校思政学科教学研究者的良师益友。 相似文献
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《思想政治课教学》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,面向中等学校思想政治课教学的全国中文核心期刊。经过40年的发展,《思想政治课教学》从双月刊到月刊,从48页扩版到96页,作为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,一直是中学思政教师、教研员和高校思政学科教学研究者的良师益友。 相似文献
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《思想政治课教学》编辑部 《思想政治课教学》2021,(2):F0002-F0002
《思想政治课教学》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,面向中等学校思想政治课教学的全国中文核心期刊。经过40年的发展,《思想政治课教学》从双月刊到月刊,从48页扩版到96页,作为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,一直是中学思政教师、教研员和高校思政学科教学研究者的良师益友。 相似文献
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《思想政治课教学》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学主办,面向中等学校思想政治课教学的全国中文核心期刊。经过40年的发展,《思想政治课教学》从双月刊到月刊,从48页扩版到96页,作为中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,一直是中学思政教师、教研员和高校思政学科教学研究者的良师益友。 相似文献
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传统的思想政治课作业囿于书本，拘于抄抄写写，限于室内。它既体现不了思想政治课的思想教育性和行为实践性的特性，更适应不了知识、技能、方法、情意多方面整合的教育发展趋势。构建素质教育的思想政治课教学目标，必须对传统的思想政治课作业进行改革，实行全面开放。一、向思想开放，使作业成为交流思想的殿堂。从新的教学理念来看，思想政治课把追求情意、态度、价值观的统一作为教学的最高目标。这一目标集中体现于一个人的思想之中。思想政治课从根本上说就是进行思想教育的课程，因此思想政治课作业理应把交流思想作为首要任务，且… 相似文献
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中学心理健康教育的实施需要各方面密切配合,网络环境下的思想政治课教学也是一个不可忽视的渠道。这就要求思想政治课教师积极参与心理教育工作,努力挖掘思想政治课网络教学中的潜在心理教育因素,适时、适度地将其渗透在思想政治课网络教学中。即结合思想政治课网络教学,利用现代教育技术特点,有意识但又“润物细无声”地培养学生积极健康的心理品质。一、利用思想政治课网络教学创设问题情境,激发探索兴趣认知心理学认为,学生是否愿意学习,是教学过程能否有效推进的首要条件。然而,传统思想政治课教学方式却往往使学生产生厌学的心理。我… 相似文献
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现代开放式思想政治课教学模式是针对传统教学“教室中心、书本中心、课文中心、知识中心、班级中心、教师中心”的封闭性弊端提出的。与传统教学弊端相针对的是，现代开放式思想政治课教学是与学校教育系统、社会生活系统和学生智能系统相贯通，促进学生积极主动发展的教学体系。开放式思想政治教学模式主要包括下列要素。一、开放的目标模式。在这种模式中，教学目标不再受“知识中心”束缚，而是知识型、智能型、教育型目标的完美整合。由过去只重视认知领域目标，扩展到技能目标、能力目标、科学方法教育目标、学法目标、德育目标、情感… 相似文献
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在初一思想政治课教学中，渗透中国传统道德教育，对于完善初一思想政治课教学内容，推动思想政治课教学一工作，提高教育教学质量，有着重要的积极意义。一、渗透中国传统道德教育的主要依据1．渗透中国传统道德教育是教材建设的需要。中华民族传统文化源远流长，丰富多采，博大精深，其精华绵延数千年而不衰，是中华民族的凝聚力之所在，至今仍显示出旺盛的生命力和积极的现实作用。应当把这些优秀文化和传统美德的精华集中起来，并赋予新的时代内容，形成具有中国特色的社会主义价值观、道德观和行为准则。这种价值观、道德观和行为准则… 相似文献
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思想政治课教学是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的重要渠道。要改善思想政治课教学,以下三项工作需要引起教师的注意:首先,要注意教学全过程中的问题意识。思想政治课教学的目的就是从适应社会发展和学生成长需要出发,重视和加强思想品德教育,提 相似文献
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文化传统是内在于人心的东西，是一个民族的社会存在在精神上的反映，表现出一个民族的爱好、兴趣、气质、性格和情操等特征及民族的自豪感、认同感，是对现代人仍具有影响力和支配力的内容的总和。对这些内容的教育就是文化传统教育，它包括两个方面：一是教育学生继承民族文化的优良传统；二是教育学生克服民族文化传统的局限性。两者密切联系，缺一不可。下面我仅从中学思想政治课教学的角度作一些思考和探索。在思想政治课教学中进行文化传统教育的主要途径，是利用思想政治课教学的各个环节来进行文化传统教育。1．在引入新课中进行文… 相似文献
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职中与普中的思想政治课教学，既有相同点，又有不同点。所谓相同点，即教学目的都是为了提高学生的政治理论水平和思想政治觉悟。所谓不同点，即普中的思想政治课教学要兼顾高考升学的需要，取中则不参加高考。此外，普中与职中的学生也各有自身的特点。因此，职中的思想政治课教学，应当联系专业知识，联系职教特点，联系学生实际，并根据适应性、针对性、有效性的原则，确立教学重点、内容和方法，灵活地进行教学。下面谈谈在职中思想政治课教学中应重视的几种教育。一、职业前途及理想教育。不少学生在未进入联中之前，希望上重点高中，… 相似文献
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课程标准，是国家指导学科教学、评估、考核，以及规范教材编写与审查的法规性文件。2001年10月17日，教育部印发了《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》，这是指导本学科教学的规章，是有步骤地改革和加强小学思想品德课和初中思想政治课教学的重大举措。学习课程标准，掌握其精神实质，贯彻课程标准，推进思想政治课改革，迫切要求广大教育工作者转变教育观念。 一、思想政治课教学要与时俱进 当今是改革的时代，经济在改革中发展，社会在改革中进步，人民生活在改革中得到改善。政治课是提高学生思想政治… 相似文献
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国家教委组织制订的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准（试行）》，已经正式颁发实施。这是中学思想政治课教学改革的重大成果，也是思想政治课深化改革的新起点。它的颁发和实施，必将进一步推动教学改革的深化和发展，加快思想政治学科建设真正走上科学化、规范化的轨道。《课程标准）｝作为国家指导普通高中思想政治课教学的法规性文件，它规定了普通高级中学思想政治课的性质和对教学工作的基本要求，是指导教师进行教学和考核学生学习情况的依据，是编写、使用及评价教材的依据，也是指导教育行政部门和教研部门对思想政治课教师… 相似文献
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“情理交融”就是在思想政治课教学中用学生的基本常情同事情的一般道理有机结合去开展工作。它既是思想政治课教学的一项重要原则，又是思想政治课教学的艺术。思想政治课是一门理论性很强的学科，一定的理论和观点是思想政治课的灵魂。思想政治课教学就是要用基本理论、观点教育和武装学生，使他们成为既具有一定的思想政治觉悟和道德品质，又掌握一定的科学理论知识的全面发展人才。要达到这个目的，就存在一个怎样将思想政治课的基本理论、观点转化为学生的认识、情感、行为和信仰的问题，也就是怎样让学生理解、消化并接受“理”的问题… 相似文献
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加强中学政治教师队伍建设，提高政治教师队伍素质，特别是提高近几年来加入到思想政治课教育教学队伍中来的大量年轻教师的素质，坚守德育阵地，是贯彻党的基本路线的要求，是全面贯彻教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人的需要，也是提高思想政治课教育教学质量和增强思想政治课活力的必要措施。为此，我们的做法是：一、加强思想政治工作，提高青年教师的职业道德水准。1．在青年教师中开展师德演讲活动。自1992年以来，一大批有经验的老教师陆续退休，大量的新大学生毕业后加入到思想政治课教师队伍中来。对青年… 相似文献
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从目前中学思想政治课的教学现状来看，忽视思想教育和能力培养的倾向依然存在。那么如何摆脱片面追求升学率的思想束缚，注重遵循思想政治课教学的根本宗旨和思想教育的基本规律，真正发挥思想政治课的德育主渠道作用？现就初一思想政治课教学初浅谈一下自己的几点做法：一、钻研教材要以学生实际为基础，使学生在轻松愉快中接受教育教材是教学中对学生进行思想教育的依据，教师首要的任务就是要深入细致地钻研教材，深刻理解教材所包含的丰富的知识性、思想性和教育性，同时，还要根据学生生理上和心理上的特点与接受能力，把知识传授给学… 相似文献