微波炉使用八忌

忌超时加热：食品放入微波炉解冻或加热，若忘记取出，时间超过2小时，则应丢掉不要，以免引起食物中毒。 忌重新冷冻经微波炉解冻后的肉类：因为肉类在微波炉中解冻，实际上已将外面一层低温加热了，在此温度下细菌容易繁殖，已用微波炉解冻肉类，如果再放入冰箱冷冻，必须加热至全熟。 忌使用金属器皿：因为放入炉内的铁、铝、不锈钢、搪瓷等金属器皿，微波炉在加热时会与之产生电火花并反射微波，危害人体健康。 忌将普通塑料容器放入微波炉加热：一是热的食物会使容器变形，二是普通塑料会放出有毒物质，污染食物，危害人体健康。 忌使…     

使用微波炉九忌

1、忌将肉类加热至半熟后再用微波炉加热:因为在半熟的食品中细菌仍会生长,第二次再用微波炉加热时,由于时间短,不可能将细菌全杀死。冰冻肉类食品须先在微波炉中解冻,然后再加热为熟食。2、忌再冷冻经微波炉解冻过的肉类:因为肉类在微波炉中解冻后,实际上已将外面一层低温加热了,在此温度下细菌是可以繁殖的,虽再冷冻可使其繁殖停止,却不能将活菌杀死。已用微波炉解冻的肉类,如果再放入冰箱冷冻,必须加热至全熟。     

营养烹饪肉食有妙招

要想在烹饪过程中不流失肉食的营养,就要掌握好烹制肉类的诀窍。留住冻肉营养:处理时可快速冻结,缓慢解冻,以免营养流失。因为快速冻结可以使肌肉的水分被冻成小而均匀的冰晶,不致于破坏肌细胞膜的完整性。缓慢解冻时又能保证大部分肉汁被细胞重新吸收,减少养分的流失。     

酸碱食物均忌味精

酸碱食物均忌味精酸性食物加味精同时加热，会变成焦谷氨酸，不但不能降低酸味，而且对人体有害。味精在碱性食物中由于发生消旋作用，味精的鲜味会下降。酸碱食物均忌味精...     

理论联系实际五忌

思想政治保在贯彻理论联系实际的原则时，要根据教学大纲和教材内容的要求．应做到五忌：一忌目的不明确。理论联系实际，不能课前无准备，在课堂上灵机一动，随手拈来。应根据教学大纲的要求和教材的具体内容，有目的有计划地进行。哪些方面需要联系实际，联系什么实际，怎样联系，都要做到心中有数，目的明确，精心安排。二忌面面俱到。理论联系实际，不能这也联系，那也联系。而要依据教学重点难点，学生的实际知识水平和接受能力，学生中的普遍性问题，抓住重点带动一般地去联系c三忌舍近求远。联系实际时要根据教材内容的需要，古今中…     

游览寺庙有四忌

一忌称呼不当。对寺庙中的僧人、道人应尊称为“师”或“法师”，对主持僧人应称其为“长老”、“方丈”、“禅师”。喇嘛庙中的僧人要称其为“喇嘛”，即“上师”的意思。总之，不能将寺庙中的僧人、道人等直称为“和尚”、“出家人”，更不能使用侮辱性的称呼。 二忌礼节不当。与僧人见面，常见的行礼方式是双手合十，微微低头，或单手竖掌于胸前，头略低。忌用握手、拥抱、摸僧人头部等不当礼节。 三忌谈吐不当。与僧人、道人交谈，不应提及杀戮之词、婚配之事，以及提起食用腥荤之言，以免引起僧人反感。 四忌行为举止失当。游览寺庙时…     

读报三忌

学校安排一定时间读报,是对学生进行时事政治教育的一个重要手段。要取得较好效果,必须注意以下“三忌”: 一忌“三日打鱼,两日晒网”。如果不能长期地、认真地坚持,则读报必然收效不大,良好的影响不能形成,有益的熏陶不能得到。二忌内容杂乱。若读报不加选择,看到什么读什么,杂乱的内容必使学生不感兴趣。三忌缺乏针对性。班上出现不遵守纪律的     

整改“三忌”

先进性教育活动能不能创建成群众满意工程，能不能切实解决一些群众关注的突出问题，能不能认真触及一些积重难返的问题，能不能初步回答保持党员先进性的长效机制问题，关键取决于整改的效果。而搞好整改，至少有如下“三忌”。     

炒青菜忌加醋

炒青菜忌加醋青菜中的叶绿素在酸性条件下加热，其分子中的镁离子可被酸中氧离子取代，营养价值会大大降低。炒青菜忌加醋...     

宾馆应设清真灶

宾馆应设清真灶杨明德我国是一个统一的多民族的社会主义国家。在５６个民族中，有回、东乡、撒拉、保安、维吾尔、哈萨克、塔吉克、塔塔尔、柯尔克孜、乌孜别克等１０个少数民族，在生活习惯上忌吃猪、狗、驴等肉及一切动物的血和自死动物。他们这种清真饮食的风俗习惯，...     

“侬人”婚礼中的禁忌

壮族支系“侬人”,在云南省文山壮族苗族自治州约有40多万人口,历史文化悠久。侬人实行一夫一妻制,禁止民族内婚,基本形式是自由恋爱和父母包办。侬人婚礼中有诸多禁忌。1:接送亲人数忌单(含新娘在内),且迎亲人不能少于4人,送亲人不能少于16人。2:“不清白”者忌参与接送亲活动。不清白者泛指鳏夫寡妇,怀孕的妇女、有孕者的丈夫、重婚的人(包括曾订婚或结婚,重新找了第2个婚配的人)3:陪新娘的女子必须是未婚姑娘,而且要选本村较诚实,秀巧的姑娘。4:婚礼当天,不管主人还是客人,忌穿白色服装。5:同年内忌又嫁又娶或双嫁双娶,即在同一年内,哪家娶儿媳妇,就不能把姑娘出嫁,同样不能双娶双嫁。6:婚丧忌混,即如果一个村子里在同一天内有一家办喜事,一家办丧事,主人或客人不能同天进两家门,只能到某一家,称为“红白相忌”。7:新娘与新娘之间忌走同一条路。即本村或邻村在同一天内有两家以上举行婚礼,况且又是甲村姑娘嫁     

答复代表建议“八忌”

答复代表建议“八忌”辛道领怎样才能搞好代表建议的答复工作呢？我们感到着重应注意八个问题，即答复代表建议“八忌”：一忌敷衍搪塞。把答复当作应差，对代表提出的建议和要求，不是认真地研究其合理性、可行性和在实际工作中的价值，而是在答复的字文上虚应故事，或表...     

推行执法责任制有“五忌”

湖南省麻阳苗族自治县人大常委会朝晖撰文说,地方人大常委会在推行执法责任制工作中要做到“五忌”。一忌“放空炮”。推行执法责任制不能满足于召开一个会议、制订一套方案、下发几个文件、照抄照搬上级的精神,而要扎扎实实地开展具体工作,狠抓方案和措施的落实,避免那种会上轰轰烈烈、会后无动静的“放空炮”现象。二忌“撒大网”。推行执法责任制的对象主要是“两院”和政府的行政执法部门,不能漫天撒网,否则就会庸俗化。三忌“昙花一现”。推行执法责任制时,不能抓时一阵风,检查完毕又放松,搞一哄而起,一哄而散。四忌“和稀泥”。推行执…     

课堂教学──“十忌”

实施素质教育，课堂教学必须废止注入式，贯彻启发式。为此，我以为课堂教学有"十忌"。一忌满。即"满堂灌"或"满堂练"。这种课堂教学方式，无视学生的主体地位和教师的主导作用，学生苦不堪言。二忌偏。即课堂教学中舍本逐末，偏离教学的主要内容。其结果是重点不突出，难点未突破。整堂课下来，学生弄不清究竟要掌握的是什么内容。三忌繁。即教学内容繁杂，想在一堂课内让学生什么都掌握，什么都知道。这种课堂教学无视学生的生理及心理承受能力，其结果只能是适得其反、事与愿违。四忌拖。指课堂教学中教学拖沓，无紧迫感；语言拖泥带水，…     

吃茄子忌去皮

吃茄子忌去皮维生素Ｐ是对人体很有利的一种维生素，而在我国所有的蔬菜中，茄子中所含有的维生素ｐ最高。而茄子中维生素ｐ最集中的地方是在其紫色表皮的肉质连结处。因此．茄子应连皮吃。吃茄子忌去皮...     

福利企业八忌

随着民政事业的不断发展和繁荣，福利企业日渐增多。福利6业受国家政策优惠，自有其特殊性，但也不可避免地存在种种局目性。如果对福利企业潜伏的隐患熟视无睹，势必会影响其参与市E竞争，制约其发展壮大。因此，笔者以为，福利企业有“八忌”。一忌“家庭进厂”0据了解，在福利企业职工中，和厂R（经理）n亲带故的人较多。久而久之，有可能成为“特殊职工”．在工种、工资奖金、职务上要“照顾”，甚至以“官”仗势，为非作歹。这种亲情怪团会使企业无法集中精力抓生产、搞经营。二忌“管理无序”。在福利企业中，有些厂长（经理）靠小打…     

新任领导干部四忌

一忌：新官上任“乱点火”。新任领导干部，特别是新提拔的年轻干部上任后，大都热情很高，浑身有使不完的劲，这是值得称道的，但有的新任领导为了在短期内树立起自己的威信，没有摸清实情，就开始大展宏图，实施所谓的改革方案，其结果适得其反，不仅形象没有树立起来，而且为往后的工作留下了隐患。二忌：“新官不理旧帐”。新官上任，不能因前任留下的一些问题，就全盘否定而另辟暖径，对原有的规划、工作目标、工作方法一概不管，一切从我做起。结果，必然是届届出新招，任任上项目，年年不见效，“为官一任，贻害一方”。因此，新任领…     

如何写好求职信

求职信是打开求职大门的“金钥匙”，写好求职信要做到“三忌”“三要”和“三突出”。 所谓“三忌”，即一忌高枕无忧，以为自己有技术、有经验、有文凭，就拥有了求职成功的全部资本，过分地坚信自己“天生我才必有用”，而在求职信中流露出盲目自信，甚至提出过分要求；二忌洋洋万言，述说自己对几乎所有职业都有能力和兴趣。一副“包打天下”架势；三忌主题不明，事无巨细，写成一份流水式学习工作总结。     

身在教坛 “忌”在心中

“忌”，即忌讳，对某些可能产生不利后果约事力求避免。身在教坛者应忌讳些什么呢？一忌“有气无力”。政治教师一上讲台要精中饱满、情绪高昂、信心十足、表现出一种坚童自信的气势，给学生以鼓舞和力量，使学生指从老师身上获得战胜困难的勇气和信心；切已精神倦怠、萎靡不振、有气无力。“有气无句”会给学生一种松懈的感觉，影响学生的听果情绪，使教学不能取得良好的效果。二忌“平铺直叙”。教师讲课语调要有轻有重、有起有伏、抑扬顿挫，不断调整讲课的力室；切忌一个声调、一个速度、水波不兴、波闲不惊，如同老太婆绞线、嘤嘤嗡嗡…     

公文写作篇（之一）

起草文件“四忌” 一忌办公室里想点子， 二忌文件堆里找路子， 三忌存档柜里翻底子， 四忌电话里面要例子。