以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

党的十七届六中全会把社会主义核心价值体系视为兴国之魂,要求采取切实措施把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。校园文化是社会主义先进文化的不可缺少的部分,应该成为其发展的重要阵地。我们要充分领会社会主义核心价值体系内涵,在此基础上准确理解高校社会主义核心价值体系建设的意义,以兴国之魂引领独具特色的校园文化。     

核心价值体系引领校园文化建设的实践向度探析

对社会主义核心价值体系引领校园文化建设实践向度的强调,不仅是社会主义核心价值体系自身本质属性的需要,也是社会主义核心价值体系实现引领校园文化的需要.在这一实践过程中要特别注重完善组织管理机制、激励引导机制、整合渗透机制和评估反馈机制.     

深刻认识建设社会主义核心价值体系的重大意义

核心价值体系是一个社会意识形态的主体和灵魂,对社会意识和社会思潮具有强大的引领和整合功能。党的十六届六中全会提出的"建设社会主义核心价值体系"抓住了意识形态建设的关键和根本,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

公安院校加强社会主义核心价值观教育的思考

建设社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会第一次明确提出的战略任务。公安院校学习贯彻党的十六届六中全会精神,必须坚持以社会主义核心价值观统领学员思想政治教育,把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。为此,必须全面准确理解社会主义核心价值观和社会主义核心价值体系的深刻内涵及其基本内容,必须充分认识到加强社会主义核心价值观教育的必要性和重要性,必须积极探索公安院校加强社会主义核心价值观教育的有效途径。     

学生党员社会主义核心价值体系构建的路径探讨

社会主义核心价值体系为高校党的思想建设指明了方向。以社会主义核心价值体系引领高校党的思想建设工作,要促进社会主义核心价值体系从理论形态向心理形态转化,必须做到以下五个方面：加强党校教育引导;营造舆论强势;坚持弘扬校园文化;注重实践养成;强化机制保障。     

认识与实践的统一是建设社会主义核心价值体系的最佳路径

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》第一次提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重要命题,党的十七大报告又重申这个命题,并且强调“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。”“积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,主动做好意识形态工作,既尊重差异,包容多样,又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。”     

浅谈思想政治工作对社会主义核心价值体系的作用

党的十七大明确指出要建设社会主义核心价值体系,其实早在党的十六届六中全会就提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,中国特色社会主义的价值体系,是马克思主义经典作家的科学社会主义价值体系与中国具体实践相结合的社会主义价值体系。社会主义核心价值体系是思想政治工作的一部分,思想政治工作是建设社会主义核心价值体系的一个重要手段。思想政治工作在建设社会主义核心价值体系中发挥着重要作用。     

用社会主义核心价值体系铸造大学精神

建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，是党的十六届六中全会提出的科学命题和战略任务。党的十七大进一步指出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，强调要建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；     

论社会主义核心价值体系对高校校园文化建设的引领

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是建设和谐文化的根本。笔者分析了当前高校校园文化建设中存在的问题，指出了社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的必要性，探讨了社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的有效途径。高校教育工作者要坚持用社会主义核心价值体系统领校园文化建设，努力把大学生培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人．     

以社会主义荣辱观为核心统领和谐文化建设

党的十六届六中全会是我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议。会上第一次明确提出了建设社会主义核心价值体系的重要观点,而以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观,正是社会主义核心价值体系的基本内容和集中体现。因     

关于建设社会主义核心价值体系问题的综述

党的十六届六中全会,第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务后,立即成为理论界研究的热点问题之一。本文从提出社会主义核心价值体系的现实针对性和重大意义,准确把握社会主义核心价值体系的内涵,努力推进社会主义核心价值体系建设等三个方面,对学者们的观点进行了综述。     

网络环境下大学生社会主义核心价值体系教育的思考

社会主义核心价值体系建设是党的十六届六中全会提出的重大战略任务。近几年网络媒体在我国飞速发展,受网络信息自身的开放性、无界化等特点以及充斥其中的西方文化和腐朽文化等因素的影响,大学生社会主义核心价值体系的教育工作面临很大问题。笔者认为,问题的解决不仅有赖于社会主义核心价值体系对于网络文化发展的引领,还有赖于网络道德环境的规范以及学校、家庭、社会紧密协作的教育网络的构建。     

用社会主义核心价值体系引领文化建设

党的十七届六中全会指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。”这一重要论断,揭示了社会主义核心价值体系在文化建设中的灵魂作用,体现了我党对文化建设的规律认识。指出了社会主义核心价值体系必须“融入”、“贯穿”、“体现”在社会主义文化建设之中,社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,以社会主义核心价值体系引领社会主义文化建设,引领改革开放和社会主义现代化建设各领域。     

社会主义核心价值体系建设突破点研究

经过半个多世纪的社会主义建设,反映社会主义核心价值体系内容的价值观念在我国已经有了广泛的政治、经济、文化和社会基础。构建社会主义核心价值体系是我国社会主义现代化建设的灵魂所在,也是新时期深入推进我国改革开放的迫切需要。十六届六中全会以来,党中央围绕社会主义核心价值体系建设采取的一系列措施起到了积极作用。但目前体系还不够完善,社会主义核心价值观还没有高度地概括提炼出来,宣传和教育等方面还存在一些薄弱环节,需要重点在体系创新、核心价值观的概括提炼、体系与制度建设结合、宣传教育的环节上求突破,从而增强社会主义核心价值体系的感召力和凝聚力,巩固我国社会主义意识形态,稳定主流价值引领社会思潮,为我国社会主义现代化建设提供强大的精神动力和思想保证。     

论核心价值体系引领校园文化的合力共建路径

核心价值体系有显性与隐性之分,以社会主义核心价值体系引领校园文化建设就是要将社会主义核心价值体系建设成校园文化灵魂显性与隐性的统一.这就需要将社会主义核心价值体系融入校外、校内和自我教育,构建核心价值体系引领校园文化建设的校外教育合力、校内教育合力、校内校外教育合力和学校教育与自我教育相结合的内外因教育合力.     

以孝贤文化为切入点 推进社会主义核心价值体系建设

孝贤文化是中华民族传统文化的精髓,孝亲敬老是最基本的核心。党的十六届六中全会明确提出要建设社会主义核心价值体系,党的十七大又对建设社会主义核心价值体系、增加社会主义意识形态的吸引力和凝聚力作了进一步的阐述。在孝贤文化建设取得阶段性成果的基础上,以孝贤文化建设为切入点,拓展孝贤文化建设,推进社会主义核心价值体系建设,成为我们面临的一项重要任务。     

构建社会主义核心价值体系的当代价值

中国共产党在十六届六中全会上将社会主义核心价值体系概括为"马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观"四个方面,这四个方面的内容相互联系、相互贯通、相互促进,是内涵十分丰富的完整体系。社会主义核心价值体系对构建和谐社会、和谐文化、多元价值取向的指导具有十分重要的现实意义。     

“以人为本”是大学生社会主义核心价值体系教育的根本

党的十六届六中全会指出,要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程.这为新时期大学生社会主义核心价值体系教育提供了理论依据和现实依据."以人为本"是科学发展观的核心,也是大学生社会主义核心价值体系教育的指导思想.本文将主要论述大学生社会主义核心价值体系教育如何坚持"以人为本"重视大学生的物质利益、坚持物质与精神相结合的原则、关注大学生心理健康、增强针对性、加强学生党员队伍建设.     

以社会主义核心价值体系为指引加强高职校园文化建设

社会主义核心价值体系既是高职院校思想政治教育的现实需要,又是高职院校建设和谐校园的根本保障,只有以社会主义核心价值体系为引领,高职校园文化建设才能保持正确的前进方向.探索和研究社会主义核心价值体系下高职校园文化建设的途径和方法,对于我国高职校园文化建设具有十分重要的意义.     

价值·信仰·中介——论志愿服务是践行社会主义核心价值体系的重要途径

中共十七届六中全会提出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。在此之前的中共十六届六中全会和十七大报告都把社会主义核心价值体系和志愿服务放在一个部分进行表述，表明党和国家把志愿服务活动提高到了为社会主义意识形态服务和为构建和谐社会服务的高度。社会主义核心价值体系必须成为信仰才能成为社会主义社会发展的精神动力；社会主义核心价值体系成为信仰必须经过由“可信”到“确信”的转化；社会主义核心价值体系转化为信仰必须重视“活动”的中介作用；志愿服务是社会主义核心价值体系转化为信仰的重要中介。